I Have a pen pal

西江镇中心小学 2014年秋集体备课专用纸 学科 英语 教学时间 年 月 日 第 周星期 主备人宋喜玲成员胡慧兰 课题Unit 4 I have a pen pal课型 A Let s talk 教学 目标 1 能够听 说 读 写与爱好有关的英文表达 2 能够听说认读的单词和词组 pen pal hobby jasmine idea 等 3 能够听懂 会说 会表演 main scene 和 Let s talk 的内容 并在真实情境中运用所学语言 询问和描述他人的兴趣和爱好 重点 1 能够在实际语境中运用有关兴趣和爱好的问答句 What are your hobbies He She likes 交流 2 能够表演并内化 Main scene 和 Let s talk 的交际内容 难点 学生能够大胆创编和表演询问和描述他人兴趣 爱好的小对话 教具 准备 学情 分析 学生经过 Alet s learn 的学习 已经积累了一定的英语词汇和简单的语言表达能 力 对重点句型的认读与运用 掌握很好 能较好的书写四会句型 课前预 习布置 一 写出下列单词 并注意拼写规则 1 笔友 2 茉莉 3 想法 4 业余爱好 5 功夫 师生教学活动设计集体评议或自主调整记录 Step1 Warming up 1 Sharp eyes 幻灯片出示上节课学习的单词和词组 学生快速的说出单词或词组 2 Pair work What is your hobby I like What are your hobbies I like and Step2 Presentation 1 Guess 2 Listen and try 1 Who is Zhang Peng s pen pal Does he like basketball Is he short What is Peter s hobby 2 Main scene 学习 1 My friend Zhang Peng also likes making pen pal He has a pen pal Let s know more about his pen pal ok 播放对话 学生听录音或看视频并回答老师的提问 Who is Peter Where does Peter come from 2 再次听录音 完成探究学习第一题 3 听录音模仿朗读 进一步深化课文理解 4 分角色朗读 男女对话 师生对话 5 小组操练后表演 教师评价和生生互评 3 学习 Let s talk 1 看 Let s talk 的课文插图 听录音 理解意思 并回答教师 的问题 This is a dialogue between ZhangPeng and Oliver what are they talking about They are talking about Peter s hobbies 3 听录音 1 2 遍 完成探究学习中第二题和第三题 并说出 Peter 都有哪些爱好 T What are Peter s hobbies S He likes reading stories doing kung fu swimming and singing 4 教师提问细节性问题 Where does Peter live Why does Oliver say Good idea Do you think Peter will like the Chinese song 5 根据课文内容 完成探究学习中第四题 6 小组内分角色朗读 Let s talk 部分的课文 培养合作意识 7 选 2 3 组进行课文表演展示 以检查学生对本课活动的掌握情况 教师评价 生生互评 Step 3 Consolidation Do a survey Make a dialogue 1 学生 3 4 人一组 完成最好的朋友的兴趣 爱好调查 探究学习 第五题 并参考课文内容 创编一个对话 S1 Who is you r best friend S2 Harry is my best friend S1 Where does he live S2 He lives in England S1 What are his hobbies S2 He likes dancing and playing basketball What about you S1 My best friend is Lily She likes reading books drawing pictures and traveling S2 Wonderful I also like traveling 2 学生根据实际情况创编一个综合小对话 表演过程中拿出自己 好朋友的照片绘神绘色地介绍 3 教师评价 生生互评 学习谚语 A friend in need is a friend indeed 4 思考 What kind of friends can be called good friend 学生发表意见 教师引导出谚语 A friend in need is a friend indeed 5 老师展示自己制作的谚语书签 并说明谚语书签的作用 Step4 Homework 1 听录音 并背诵对话 2 Finish the relevant workbook exercises 完成课堂检测中的相 关习题 师生教学活动设计集体评议或自主调整记录 作业 设计 补全对话 Oliver What are Peter s Zhang Peng He likes He lives on a farm so sometimes he reads to the cows Oliver That s interesting Zhang Peng He likes and swimming Oliver Really Me too Zhang Peng He also Oliver Oh you like singing too Zhang Peng Yes I m going to