初中英语教学论文 初中学生怎样学好英语 牛津版

用心 爱心 专心1 与中学生谈如何学好英语与中学生谈如何学好英语 教育的目标 不是使学生单纯学会一定量的知识 而是要培养人的合理素质结构 包 括生理素质 心理素质 思想素质 文化素质等 而文化素质的基本要求 便是要学生学 会求知 学会自学 为终身学习打下良好的基础 那么 怎样才能学会学习 又怎样才能学好英语 我就从四个方面谈一下自己的看法 一 一 确定主体意识 积极参与确定主体意识 积极参与 英语是形态语言 英语有时态 语态 比较级 名词单复数等等 与汉语相比 其变 化较为复杂 学习英语不能仅靠老师讲规则 还需要靠大量反复的听 说 读 写训练才 能掌握英语 因此 外语课具有很强的实践性 这就和学习滑冰 游泳一样 光听教练讲 如何在冰上保持平衡 如何在水中呼吸不行 你必须亲自在冰上滑 到水中游 经过刻苦 训练 才能最终滑如飞燕 游似蛟龙 所以 积极参与课堂上的活动就显得尤为重要 这好比演戏 老师主要做的是 导演 学生才是唱主角的 演员 外语课上有的练习是在老师严格控制下进行的 例如朗读 抄写 阅读练习等 对这类练习学生往往容易注意 而有的练习则要求学生更加主动的参 与 例如小组会话 表演 做游戏 采访 辩论等多种形式的交际性活动 这是要求学生 全身心地投入 进行独立的创作性地思维 学生一旦深入角色 大胆地用外语侃侃而谈时 语感就能培养起来 与此同时 学生也就真正确立起了主体意识 学习的兴趣油然而生 自信心以及独立学习的能力也就能逐步形成 二 二 改进方法 提高学习效率 改进方法 提高学习效率 学生的学习能力强不强主要是看学习方法是否有效 一个班的学生起点相同 学习相 仿 但为什么过了一年半载之后 各自成绩便拉开了距离 究其原因 其中必有一条 就 是学习习惯和方法各有优 劣 1 要善于抓住规律 帮助理解和记忆 有些同学抱怨记不住单词 其根本原因就是 方法不对 方法正确的同学 会巧用拼读规则 音标和构词法知识来拼读记忆 会按词义 词性 读音或构词法等将所学单词归类来成串记忆 会通过阅读英语图书和报刊 听英语 广播等 不断记忆旧词和吸收新词 会时常记录 时常复习 有意识地扩大词汇量 学习 词汇要抓住规律性的东西 学习语法更要如此 首先要清楚 学习语法忌讳的是死抠语法 或钻牛角尖 我们要善于通过广泛阅读 语篇分析和语言实践 自己去发现 感悟新的语 法结构 可用不同颜色的笔进行标注 或在老师的点拨下归纳出语法规则 如含有过去分 词作宾补的句子 At the center of the park they are having some new trees planted 还可背 记一些有代表性的例句 如含有定语从句的句子 Who is the boy that is reading over there 等 并认真完成语法作业 对自己练习中的错误要弄清原因 然后订正 总之 只要同学们善于归纳 善于发现 揣悟其内在的规律并加以运用 终能 举一反三 融会贯通 2 学会使用工具书 特别是词典 词典可以成为自己的终身老师 在初中 要准备一 本中学生词典 到了高中 应选择一本合适的的英汉词典 遇有词汇方面的疑问 自己找 词典求得答案 长此以往我们便可迅速根据上下文找到恰当的释义 为了学好语法 还应 自备一本为中学生编写的实用英语语法工具书 经常查阅 3 做好复习和预习 课后先复习当天学的新课 然后完成作业就比较顺利 初二以上 年级的课文难度逐渐加大 需要预习 可借助单词表 课文注释及词典 先默读一遍课文 遇到不明白的地方画上问号 带着问题听讲 就容易集中注意力 提出问题 积极主动的 用心 爱心 专心2 学习 4 多用英语思维 减少 心译 看到物品 应立即想到其英语名称 无需汉语介入 在理解的基础上背诵情景对话 运用日常交际用语编对话并表演 根据课文进行问答和复 述等 都有利于用英语直接表达 5 主动而有计划地安排自己的学习 实践证明 真正的知识主要是靠自学 而不是老 师教的 学生才是学习的主人 因此 有必要自己了解课程标准中设定的教学目的和要求 甚至是学年或学期的教学要求 制定出一个适合自己的学习计划 分阶段测评与小结 以肯定自己的进步 反思并找出尚存的问题 而且在争取老师帮助的同时 自觉而独立地 采取措施自我矫正 解决问题 三 听说读写 学用结合三 听说读写 学用结合 要学好英语 同学们就必须养成听 说 读 写的良好习惯 1 要重视听的训练 听是吸收语言和信息的重要手段之一 课上要专心听老师讲英 语 认真做听力理解训练 课下要利用一切条件听英美人士或讲英语的人的讲话 大但与 他们交谈 2 要爱读英语 读是吸收语言和信息的最重要的手段 许国璋教授在谈到如何学好 外语时曾说 只有通过读 你才能够获得最大的实践量 才能享受到学习外语的真正甜 头 当然 同学们首先就是要选择适合自己水平和爱好的读物 文章篇幅不要太长 这样 可以迅速读完 使自己常有成功感 以保持阅读兴趣 要精 泛结合 快速扫视 用眼 不用口 动脑思索 猜测词义 必要时使用词典 摘记警句 重要词语和精彩部分背诵熟 记 并尽量用口 笔头表达 3 要大胆说英语 口头上运用英语进行交际是学习英语的重要目的 中国人说英语 错误难免 不要怕别人笑话 要课上积极发言 课下创造机会 交谈时开动脑筋 主动发 问 挑起话题 随机应变 为了使自己说得有信心 兴致高 可事先多做写准备 即使无 人对讲时 也能 自言自语 或 面壁 而说 这 就对了 胆大皮厚 才能说好英 语 4 要重视写的训练 要懂得 笔头上运用英语传递信息 进行交际是学好英语的手 段之一 也是学好英语的目的之一 也是四项技能中最难的一种 因此更要加强训练 初 中学生基本上可以说什么写什么 是 写话 到了高中 语体已从口语转到书面语 写作 的要求也高了 学生不仅要琢磨如何组句成段 联段成文 而且要考虑篇章结构 要注意 思维的逻辑性 还要注意语法正确 用词恰当 表达通顺 书法工整 标点符号 拼法正 确 这是写作最基本的要求 但是 要做到这一步也决非易事 所以 同学们应在老师的 指导下 重视写作过程 逐步养成良好的写作训练的习惯 首先 可就某个专题与同学一起讨论 酝酿并收集资料 最好能从图书馆找到英语材 料 打开思路 有了材料就能确定要写的内容 第二步 理清思路 用英语拟定提纲 保证文章的逻辑性 第三步 开始打草稿 一气呵成 第四步 修改稿子 细心推敲 纠正错误 润色定稿 最后 誊写清楚 这样写出来的文章 方可做到思路清晰 文字通达 语言运用基本正确 除了听说读写 高中学生还需要做一些翻译练习 因为适当地进行一些汉语和英语的 对比 能使我们不断发现英语和汉语结构以及思维表达方式的异同 这对深入理解和掌握 英语大有好处 四 培养兴趣 锻炼意志 提高素质四 培养兴趣 锻炼意志 提高素质 学习外语是一项艰苦的劳动 也是与无数困难作斗争的过程 所以 这就需要有很强 用心 爱心 专心3 的动力来推动自己不懈的努力 首先要树立大志 立志做二十一世纪的强人 为了祖国的现代化建设 为了适应国际 竞争激烈的时代需要 下决心学好外语 除了有明确的学习目的 还要培养起学习外语的浓厚兴趣 因为兴趣是学习的直接动 力 随着学习的深入 语言现象逐渐复杂 读写的要求越来越高 就需要同学们更多的思 考 理解 记忆和反复练习 在这个阶段学生出错较多 容易出点 洋相 这时千万不要 害怕 不能退缩 也是锻炼意志的好时机 要按照老师的要求和教科书的规定去做 踏踏 实实 一步一个脚印 以坚强的毅力 推动自己继续学习和探索 对于多数的学生来说 外语学习犹如攀登险峰 无坦途可寻 这就要求同学们要有良 好的心理素质 要有对困难和失败的充分心理准备 但失败