语文人教版六年级下册跨越百年的美丽教学设计.docx

跨越百年的美丽教学设计苍溪县东溪镇田菜中心小学校 沈文强教学目标: 1、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、练习有感情地朗读课文。 教学重点:能联系上下文体会课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神。 教学难点:读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。 教学准备:课件、录像等。 教学过程: 一、 激趣入境 【课件出示】(居里夫人的照片)她是谁?(板书:居里夫人)通过看图,她给你留下一个什么样的印象呢?从课文找一找描写居里夫人外貌的句子。【课件出示】玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。用文中的两个词来形容。【出示：美丽、庄重】(板书:外在美)有人说她美丽。有人说她端庄,每个人的印象都不一样,再请同学们读这几句话,看看居里夫人又给你留下了怎样的印象呢? 【课件出示】居里夫人的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执着的追求。她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女性。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔。爱因斯坦曾说过:在所有的世界着名人物中,玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。 师:谁愿意来读一遍这几句话,看看居里夫人又给你留下了怎样的印象呢?(伟大、杰出、了不起、卓越)是这样的,着名作家梁衡把大家的感受融在一起写了这篇文章。【出示课题】(齐读课题。) 二、质疑问难:读了课题,老师想问同学们,这节课你最想解决哪些问题?看谁的问题最有价值?(生可能会问:课题中的“美丽”表现在哪些方面?什么是真正的美丽?为什么说是跨越百年的“美丽”?) 三、解读美丽:同学们围绕“美丽”提出了这么多问题,你们真了不起,真会提问题。想一想除了美丽的容貌外,课题中的“美丽”还表现在哪些方面呢?下面请同学们自由读3-5自然段,文中四自然段有一句话最有力地回答了这个问题。请你用直线画出来。 1、根据学生汇报出示句子: 【课件出示】玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求。 2、指名读:谁愿意把这句话再读一遍。 请同学关注这些带圈的词,找出最能体现居里夫人坚定、刚毅、执着追求的句子画下来,还可以在旁边写下自己的理解和感受? 3根据学生回答出示句子:【课件出示】他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。 :请大家把这句话齐读一遍,注意红色的词，看你能体会到什么?(引导学生体会实验的条件艰苦、工作辛苦,还面临着危险,还有无数次失败的可能):同学们,你们知道吗?一锅只能冶炼20公斤,而且就这样一锅一锅的经过了几万次的提炼,才炼出镭。听了我的介绍,你还想说些什么?:刚才几名同学的回答,我们大家可以看出,当时的环境非常的恶劣,实验过程又非常的复杂 同学们,居里夫妇从他们发现到最后提炼镭用了多长时间?(3年9个月)折算成天数那就是1300多天,想一想这1300多天里,他们都在进行着搅拌、溶解、沉淀、分析,假设他们一天工作10个小时,经过多少小时才提炼出了镭?经过了13000多个小时啊!是多么艰辛,多么不易, 那么3年9个月他们提炼出了多少镭呢？【课件出示：成吨0.1克】（体会其中的艰辛不易）请大家谈一谈，此时此刻居里夫人给你的印象是什么？（坚持不懈、执着追求）这种美我们称之为【板书：执着追求】 过渡:课题中的“美丽”还表现在居里夫人的哪些方面呢? 师进行资料补充:镭是一种有剧毒的物质,居里夫人由于长期提炼镭,慢性中毒得可恶性白血病,于1934年7月4日与世长辞了,医生的证明是:夺去居里夫人生命的真正罪人是镭 师:这说明居里夫人有一种什么精神?【板书:勇于献身】 师:她的这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功。这种美丽比外表的美丽更持久,更能经受时间的考验。 4、皮埃尔不幸早逝,居里夫人一个人默默工作,倔强地前行在科学研究的道路上。我们看看后来的居里夫人为人类做出的贡献,取得了哪些成就? 、【课件出示】她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。一起读一读，看你读懂了什么?(生:自由说) 、师生合作读这句话,请同学们注意听:居里夫人从一个漂亮的小姑娘,逐渐成长为一个端庄、坚毅的女学者,因为她开创了放射学这门新的学科,所以人们说她变成了;因为她提炼镭做出了巨大的贡献,人们后来以她的名字做为放射性强度的单位,所以人们说她变成了;因为她不断地在科学道路上探索,所以人们说她变成了;因为她终身献身科学,所以人们说她变成了。(指屏幕) 5、课题中的“美丽”还表现哪里?你是从哪些句子体会到的?根据学生回答【出示课件】她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。 资料补充:镭放射出的射线能破坏人体内的恶性组织,因此常用来治疗癌症,所以居里先生去世后,居里夫人把千辛万苦提炼出来的,价值高达100万法郎以上的镭,无偿地赠送给了研究治癌的实验室。同学们像这种精神品质我们可以用哪个词语来概括【板书：淡泊名利】 同学们,我想这份美丽中,不仅仅包含着居里夫人对科学执着追求,还包含着她对人生意义的深刻理解。就在纪念镭发现25周年的纪念日上,居里夫人这样讲道:6(播放录像)同学们，这就是居里夫人伟大的人格魅力，居里夫人发现了镭的同时，也完成了什么的发现？ 【课件出示】玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。想一想，在居里夫人眼中的人生意义是什么?请同学们在小组内说一说。(指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献。)所以我么著名的科学家爱因斯坦这样评价居里夫人【出示课件】著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物当中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 四、升华美丽师:是的,只有这样的人生才有意义。即便是青春和容颜不在,即便金钱和权利不在。居里夫人认为这一切都不重要。她认为最美丽的人生就是至死不渝的追求 我想现在你们一定会有更深刻的理解。请大家结合这节课的体会和刚刚视频中居里夫人的讲话畅谈一下我们的人生！【出示最后一张】 (自由说)小结:我认为这样的美丽不仅仅是跨