八年级历史下册 第四学习主题 第2课“一国两制”与祖国统一教学设计 川教版

用心 爱心 专心1 第第 2 2 课课 一国两制一国两制 与祖国统一与祖国统一 教学设计教学设计 教学目标教学目标 了 解 香港和澳门问题的由来 回归的时间 意义 主权的含义 基础知识基础知识 掌 握 一国两制 的提出和含义 香港和澳门的区旗 区徽及其含义 顺时归纳 整理知识 联系近代列强侵华等史实 归纳香港 澳门问题的由来 形成初 步的历史归纳能力 从课本中归纳两岸关系从隔绝到交往日益密切 的变化 认识到祖国统一是历代发展的必然趋势 并提高分析问题 解决问题的能力能力训练能力训练 过程方法过程方法 综合分析 认识意义 通过教材有关 一国两制 和香港 澳门回归等历史事实的描述 认识其历史意义 培养综合分析历史问题的能力 结合教材与其 他课程资源 证明台湾自古以来就是中国的领土 并且在国际上得 到大多数国家的承认 热爱祖国 向往统一 通过课本插图激动人心的情景 体验香港 澳门与祖国大家庭血脉 相连的深情 从而进一步巩固爱国情感 深化追求祖国统一的理念情感态度情感态度 价价 值值 观观自觉拥护 党的领导 通过香港和澳门的回归 进一步认识到只有坚持党的领导 中国人 民才真正走上独立自主的发展道路 培育热爱共产党的情感 教学重点教学重点 一国两制 的内涵及意义 香港和澳门回归的历史意义 教学难点教学难点 一国两制 构想的基本含义 台湾回归祖国涉及的诸多因素 课前准备课前准备 教师准备 收集相关音像资料 制作多媒体课件 学生准备 1 回顾历史了解香港和澳门问题的由来 2 了解香港和澳门区旗和区徽的寓意 教学方法教学方法 教师教法 活动法 谈话法 学生学法 探究性学习 教学手段教学手段 多媒体课件 课时课时 1 课时 课型课型 新授课 教具 教具 多媒体课件 教学过程 教学过程 教学过程教学过程 导入新课导入新课 新中国建立以来 祖国大陆各民族大团结的情况怎样 各少数民族跨入社会主义阶 段后 特别是在改革开放以后 为建设祖国和自己美好的家园 迸发出巨大的热情 他们 的社会生活 精神面貌 文化事业都发生了深刻的变化 这是党和政府实行民族平等 民 族团结和共同发展繁荣政策的结果 用心 爱心 专心2 承上启下 教师讲授 承上启下 教师讲授 但是 由于历史原因 祖国还没有完全统一起来 为了完成统一大 业 党和政府采取一系列措施 朝着神圣的目标大踏步地前进着 一 一 一国两制一国两制 构想构想 1 邓小平为什么要提出 一国两制 构想 既要照顾历史遗留问题造成的大陆与港澳台地区的差别 又要实现国家的完全统一 维护民族与国家的根本利益 维护人民群众的根本利益 怎样理解 一国两制 的含义 它就是一个国家 两种制度的简称 指的是在中华人民共和国这个统一主权的国家里 以祖国统一为前提 大陆实行社会主义制度 港澳台地区实行资本主义制度 二 香港和澳门回归祖国二 香港和澳门回归祖国 1 教师补充香港澳门问题的历史由来并指导学生观看 英国侵占香港示意图 和 香 港问题 介绍 16 世纪后期 葡萄牙殖民者攫取了在澳门的居住权 19 世纪中期以来 英国通过 1842 年的 南京条约 1860 年的 北京条约 和 1898 年的中英 展拓香港界 址专条 依次割占了香港岛 九龙半岛和 新界 深圳河以南 界限街以北地区 新中国成立以后 人民政府从未承认这些不平等条约 并再三表示将在适当时候收回这些 领土 一国两制 构想的提出 为香港澳门回归祖国开辟了途径 2 香港和澳门分别在哪一年回归祖国 1997 年 1999 年 3 引导学生观看课本相关插图和 七 子之歌 回顾体验那激动人心的情景 教师指出 教师指出 闻一多所说的 七子 是澳门 香港 台湾 威海卫 广州湾 九龙 旅大 到目前为止 它们都已回归祖国怀抱 其中 台湾和大陆虽然还没有统一起来 但是在抗 日战争胜利时 日本已经把它归还我国 台湾属于中国不可分割的领土 是国际上公认的 事实 4 香港 澳门回归祖国有什么历史意义 中国人民洗雪了百年国耻 标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一不 组织学生识别香港 澳门特别行政区的区旗 区徽 并说出它们的含义 A 香港区旗含义 红旗代表祖国 紫荆花代表香港 寓意着香港是中华人民共和国不可 分割的一部分 在祖国的怀抱中兴旺发达 红白两色 体现着 一国两制 的精神 三 祖国大陆与台湾的经济文化交流三 祖国大陆与台湾的经济文化交流 1 新中国成立以来 党和政府为了解决台湾问题提出过哪些方针 用心 爱心 专心3 A 建国初期 明确提出要解放台湾 B 20 世纪 50 年代中期 确立了争取用和平方式解放台湾的思想 C 改革开放以后 确立了和平统一祖国的大政方针 并形成了 和平统一 一国两制 的 对台基本方针 2 改革开放以来 哪些事件密切了两岸交往 推进了祖国统一大业 A 1979 年 人民解放军停止炮击金门 马祖 B 1987 年 台湾当局开放台湾居民赴大陆探亲 并逐步开放经济 文化等方面的交流 C 1992 年 台湾 海基会 和大陆 海协会 达成 九二共识 海峡两岸均坚持一 个中国原则 D 1993 年 两会举行 汪辜会谈 两岸关系发展迈出了历史性的一步 E 1995 年 江泽民提出了新时期推进祖国和平统一进程的八项主张 3 目前 阻挠统一的势力来自哪些方面 一是利用台湾问题牵制我国的外国反华势力 二是蓄意制造分裂的台湾当局 教师过渡教师过渡 面对着这种复杂的局面 中国政府和中国人民一方面在政治 军事 外交等方 面展开了声势浩大的反分裂 反 台独 斗争 另一方面经过港澳同胞 海外侨胞和两岸 同胞的共同努力 继续密切经济 文化等领域的交流 4 请你说说两岸交往日益密切的重要表现 启发学生从课本或其他课程资源上寻找人员往来 商业贸易 通邮 通航等方面的事例进 行讨论和回答 5 两岸经济 文化交流迅速发展的基础是什么 都是炎黄子孙 有紧密相连的血脉关系 有共同的文字 语言和传统文化 还有党和政府 坚持推进祖国的统一大业等 6 你怎样认识两岸统一这个问题 中国统一是大势所趋人心所向 我们要自觉树立起对国家和民族的历史责任感 维护两 岸同胞 血浓于水 的亲情 坚决反对台独分子的分裂活动 练习巩固练习巩