五年级数学上册 用字母表示数 4教案 北京版_第1页
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文档简介

1 题目 用字母表示数用字母表示数 设计 理念 利用已有的知识和经验 通过自主探索学习新知 教学 目标 知识技能目标 知识技能目标 使学生进一步巩固用字母表示数的意义和作用及写法 情感目标 情感目标 思想教育 心理品质 习惯养成 激发学生灵活思维 教 师 投影 课 前 准 备 学 生 重点 理解用字母表示数的意义及简便写法 区别有单位和无单位的处理方法 难点理解用字母表示数的意义及简便写法 区别有单位和无单位的处理方法 课型新授课授课日期 教 学 过 程复 备 一 复习 一 复习 1 用字母表示数的简写方法是什么 2 简写 5 a X 3 5 d 1 b a b 4 2 c X 1 y X 3 4 5 X 0 7 1 b b a a a 二 填空二 填空 2 1 光明小学五年级有学生 167 人 星期三缺勤 a 人 星期 三出勤的有 人 2 一箱苹果重 20 千克 b 箱苹果重 千克 3 今天学校订了 x 盒饭 平均分给 4 个班 每班分 盒 4 林林家上个月水电费是 x 元 用于购买食品的钱数比水 电费的 2 倍多 200 元 上个月林林家用于购买食品的钱数 是 元 独立完成 交流 对比 得出结论 有单位名称的处理方法是 把含有字母的式子用小括号括 起来 看作一个整体 1 式子 167 a 3 式子 x 4 4 式子 2x 200 三 练习 三 练习 1 用含有字母的式子表示 2 用含有字母的式子表示下面的数量关系 3 用含有字母的式子表示运算定律 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 4 根据运算定律 在下面的里填上数 或者字母 a 27 6 5 b 3 5 3 5 2 4 a 9 12 b 12 小结 今天你有什么收获 板 书 设 计 用字母表
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