语文人教版五年级上册剥豆

剥豆 教学设计 教学目标 1 理解课题的含义 知道课文讲的是我和儿子比赛剥豆这件事 并能够用 自己的语言概括文章的主要内容 2 学习课文运用语言 动作和心理描写的写作方法 并能够进入到课文的 情境中进行写话 3 理解课文的主要内容 体会到母亲的成长和儿子的成长是共同进行的 知道是儿子的表现让母亲明白了让孩子去体验现实的生活 母爱应该更加理智 教学重点 学习课文运用语言 动作和心理描写的写作方法 并能够进入到课文的情 境中进行写话 教学难点 理解课文的主要内容 体会到母亲的成长和儿子的成长是共同进行的 知 道是儿子的表现让母亲明白了让孩子去体验现实的生活 母爱应该更加理智 教学过程 一 揭题 1 导入 导语 我们在父母的爱中长大 父母的爱是慈祥的笑容 是亲切的话语 是热情的鼓励 是严格的要求 我们在第六单元的学习中 看到了父母之 爱的一个个侧面 感受到了父母之爱的深沉宽广 下面我们一起来读读这 首小诗 爱是父子之间的约定和坚守 爱是母亲揉皱的毛票 爱是 精彩极了 的鼓励和 糟糕透了 警示 爱是让儿子独自去看病后焦急的等待 2 爱还是什么呢 出示课题 剥豆 今天我们将在这篇课文中体会出另一种不一样母爱 3 读题 读准 理解 剥 字 意思是去掉外面在皮或壳的时候读作 bao 比如把橘子的皮剥掉叫 剥橘 子 把香蕉的皮剥掉叫 剥香蕉 把糖果纸剥掉叫 剥糖果 其他情况下都读作 bo 出示 剥削 剥夺 二 初读课文 1 自由读课文 要求读准字音 读通课文 不会读 难读的字多读几遍 边读边想 这篇课文讲了一件什么事 2 反馈 认读生字 词语 随机正音 3 概括主要内容 根据学生的回答 板书 母亲 赢 儿子 输 儿子真的输了吗 在 输 字上加 4 根据比赛前 比赛中 比赛后的顺序 我们可以把课文分成 3 段 可以怎 么分 三 导读重点 落实训练 1 导语 对待同样的剥豆比赛 妈妈和儿子的态度似乎截然不同 现在请你再 读读课文 分别找出写母亲和写儿子的句子 分别用上用课文中的词语来概括 母子二人对待剥豆比赛的态度 2 学生自由读课文 根据学生回答 板书 母亲 瞻前顾后 小心翼翼 儿 子 认真 执著 四 导读母亲 瞻前顾后 体会母爱细腻 1 快速浏览课文 你从哪些句子看出我的瞻前顾后 小心翼翼 将找到的句子做上记号 2 自由读句子 你发现母亲剥豆的速度有哪些变化 边读边划出妈妈剥豆时 速度的词语 生回答 慢 快 缓 紧 随机板书 3 看到这里 老师产生问题了 你们有疑问吗 导 是啊 比赛 为什么慢了下来 为什么又快了起来 为什么缓了下来 为 什么又紧了许多 妈妈的这复杂的心情 你能读懂吗 4 选择一个点 用上 母亲剥豆时之所以 是因为 写一句 有时间可以写上两句 自由练笔 交流 位 评价 瞻前顾后 小心翼翼 无微不至 5 朗读训练体会母爱 导 母亲的心理是复杂的 像母亲这样一会儿担心这个 一会儿担心那个 一 会儿考虑这个 一会儿考虑那个 剥豆的速度一会儿快 一会儿慢 就叫做 瞻 前顾后 让我们也随着母亲剥豆的节奏在来读一读这几句 6 作者只用了四句话就向我们展现了母亲复杂矛盾的心理状态 因为作者主要 运用了细致详尽的心理描写和动作描写 看来我们平时在写作文的时候也要特 别关注细节描写的重要作用 这样可以让你的文章更出色 更感人 板书 心理描写和动作描写 五 导读儿子的表现补写儿子心理活动 过渡 在这次剥豆过程中 母亲一直这样瞻前顾后 小心翼翼 这足以证明母 亲对深深的爱啊 其实 母亲需不需要这样 让我们来看看儿子的表现就知道 了 1 浏览课文 这是一个 的儿子 2 生将词写到黑板上 执著 永不气馁 轻松 输得起 输了不沮丧 大气 3 师根据板书小结 这是一个在比赛前大气 自信的儿子 这是一个在比赛中 执著 轻松的儿子 这是一个在比赛后输得起 输了也不沮丧 永不气馁的儿 子 赛前 自信 大气 板书 按 朗读感悟 重点指导朗读第一次对话 赛中 认真 执著 板书 手不停歇 赛后 轻松 坦然 输得起 输了不沮 板书 量 笑 分别找出句子读一读 4 一开始 我们都觉得是母亲赢了 学到这里 你认为这场比赛仅仅是母亲赢 了吗 于是 母亲最后明白了 最后一个自然段齐读 5 是呀 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 人生路上难免磕磕碰碰 我们只能勇敢面对 对于文中的儿子来说 朗读 配乐 6 温室里长不成参天大树的 让我们对母亲说 朗读 7 对成长中的每一个人来说 包括老师在内 朗读 8 让我们背下这段富有哲理的话 让它永远镌刻在我们的心里 陪着我们 一路成长 六 拓展延伸 1 你知道这篇文章的作者是谁吗 其实我们早就读过她的文章 她就是让儿子 独自去看病后焦急的等待的妈妈 你们猜到是谁了吗 2 毕淑敏简介 老师推荐你来读读作者毕淑敏的其他作