《石灰吟》教学设计

第 1 页 共 3 页 石灰吟石灰吟 教学设计教学设计 您现在正在阅读的文章内容由收 集 请记住本站网址 以便下次访问 本站将为您提供 更多的教学资源 一 教学目标 1 认知目标 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 学会生字 理解诗句 中的词语 并说说诗句的意思 2 能力目标 能 凭借语言文字 体会作者表达的思想感情 二 教 学过程 一 回顾旧知 导入新知 同学们 我 国是四大古国之一 有着悠久的历史 灿烂的文化 在源远流长 丰富多彩的文化长河中 诗歌就像是一 朵馨香独具的奇葩 永开不败 而学习古诗能使我们 领略古代诗人豪放 婉约的艺术风格 更能让我们领 略诗歌描绘的雄壮 优美的意境 因此 我们从小一 直学诗 请同学们回想一下 你还记得哪些诗 1 今天我们再来学习一首有名的诗 石灰吟 齐读诗题 2 提问 你们知道题目是什么意思吗 3 简介作者 为理解诗情奠下基础 二 看 诗句 理解诗意 1 老师范读或录音读 2 学生细读诗 借助词典 把自己不理解的词语掌握 实在不会的则做上记号质疑 3 指名读 读出韵 第 2 页 共 3 页 味和节奏 4 说说自己读懂了哪些句子 你展开 了哪些想象 还有哪些不理解的词句 5 引导 学生想象 山石承受千锤万击以及烈火焚烧的情景 6 动画显示石灰的形成 7 见到此情此景 作 者会怎么想 怎么说 怎么做 讨论交流 8 再 读诗句 谈谈你从这首诗中体会到了石灰的哪些品质 三 朗读指导 领悟诗情 1 诗中哪些词突出 了石灰的高贵品质 我们朗读时应怎么读 2 再 读体会 思考 于谦仅仅是写石灰吗 他想借石灰表 明什么样的志向呢 我们该用什么语气读呢 3 学生自由读 在小组内讨论 4 情感朗读 赛读 5 齐读 三 拓展延伸 1 总结古诗 石灰由于它的坚强不屈 洁身自好在人间留下了清白 而于谦呢 他也像石灰一样任凭怎样的千锤万击 任 凭烈火如何焚烧 哪怕是粉骨碎身 他都毫不畏惧 坚决同恶势力斗争到底 可见 石灰吟 就是于谦 自己一生的写照啊 2 于谦为官清廉 为国为民 他的诗歌大多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操 不信 我们再来看一首 咏煤炭 于谦 凿开混沌得乌金 藏蓄阳和意最深 爝火燃回春 浩浩 洪炉照破夜沉沉 鼎彝元赖生成力 铁石 犹存死后心 但愿苍生俱饱暖 不辞辛苦出山林 第 3 页 共 3 页 此诗借物咏志 诗中句句赞颂煤炭 实际是句句 抒写自己为国家鞠躬尽瘁 死而后已的怀抱 混沌 天地未分之前 指自然界 乌金 喻煤炭如黑色 的金子 阳和 原指和暖的阳光 这里指煤炭的 热力 凿开混沌得乌金 藏蓄阳和意最深 两句意 为 开凿出来的煤炭 藏蓄着巨大的热力 爝火 小火把 爝火燃回春浩浩 洪炉照破夜沉沉 意 思是 煤炭燃烧像火炬 使人感到无限温暖 如大地 回春 也使深沉的夜空变得很明亮 鼎彝 指帝王 宗庙的祭器 铁石 古人认为煤炭是铁石变的 鼎彝元赖生成力 铁石犹存死后心 这两句的寓意 是 人要以国家社稷为己任 就是死了也要为国家做 贡献 最后两句 但愿苍生俱饱暖 不辞辛苦出山林 直抒胸臆 表达了作者愿意尽最后一滴血 一份热 为人类造福 四 总结学法 1 学生回忆 我们 是怎样学习 石灰吟 2 老师总结学习方法 1