《论语》《桃花源记》《大道之行也》比较阅读教案设计

第 1 页 共 7 页 论语论语 桃花源记桃花源记 大道之行也大道之行也 比比 较阅读教案设计较阅读教案设计 通过 论语 桃花源记 大道之行也 三篇 课文 学习东卢 洋思 杜郎口等中学的先进教学经 验 以下是为大家分享的 供大家参考借鉴 欢迎浏 览 我上的是 论语 桃花源记 大道之行也 这三课的对比阅读课 之所以选这三课来进行综合复 习 是因为 大道之行也 这篇课文在历史上影响很 大 在文中 儒家学派为我们构想出了 天下为公 选贤与能 讲信修睦 的理想社会模式 东晋末 年 战乱频繁 人民流离失所 陶渊明在 桃花源记 中 为我们具体再现了人们心目中的美好社会形式 而这种理想社会的实现 则需要我们加强自身修养 论语 正好教给了我们如何修身做人 如何正确的 学习 这三课的联系性很强 这是学习了东卢 洋思 杜郎口等中学的先进教 学经验 进行课堂教学改革后上的一节展示课 这是 第二课时 第一课时的时候 我给学生出示了有关的 复习提纲 学生在组长的带领下初步对这三课的背诵 第 2 页 共 7 页 内容 重点字词 语句 思想内容进行了复习 复习 中 我采用了分组学习的方式 1 复习巩固基础知识 说 信 知 罔 分 与 等重点字词 妻子 绝境 无论 交通 等古今异义词 重点语句的翻译 2 对比阅读 理解课文的思想内容 1 对比阅读 理解课文的思想内容 2 引导学生加强自身修养 为建设和谐社会而 努力 复习步骤 一 导入 我们学过了很多文言文 这些文章大都出自于古 代的重要文献和典籍 它们记录下了古代劳动人民的 传统生活习俗 先哲们博大精深的思想 因此 学好 文言文很重要 今天 我们要复习 论语 桃花源记 大道 之行也 三课 二 复习探讨 1 提问 谁知道复习文言文从哪些方面入手呢 生答 我认为应该从文学常识 重点字词的解释 第 3 页 共 7 页 重点语句的翻译这些内容入手 其他同学补充 还有重点课文的背诵 重点语段 的背诵 课文思想内容 作者感情的理解 2 学生分组提问这三篇课文的文学常识 论语 记录孔子和他的弟子言行的一部书 是 儒家经典著作之一 大道之行也 选自 礼记礼运 儒家经典之 一 西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录 编 纂而成 桃花源记 的作者陶渊明 他的作品 大多是 写归隐后的生活与情趣 3 反馈基础知识的掌握情况 基础字词 论语 说愠信罔殆知见贤思齐恕 桃花源记 俨然属要扶向志遂寻 大道之行也 与亲子矜分恶作 古今异义词 妻子绝境无论交通不足贼 重点语句的翻译 学而时习之 不亦说乎 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 第 4 页 共 7 页 乃不知有汉 无论魏晋 货恶其弃于地也 不必藏于己 4 课文内容问题探究 一组 后人根据 桃花源记 的故事凝缩成了一 个成语 这个成语是什么 试解释其含义 你还能从 文中找出哪些今天还用的成语 生 1 世外桃源 借指不受外界影响的地方或幻 想中的美好世界 生 2 文中的成语还有豁然开朗 怡然自乐 无 人问津 二组 论语 不仅思想深刻 而且语言凝练 试找出今天还用的成语 并选其中的两个解释其含义 生 1 温故知新 温习学过的知识可以得到新的 理解与体会 生 2 还有 见贤思齐 己所不欲 勿施于人 三人行 必有我师 三组 大道之行也 中 大同社会 的基本 特征是什么 从哪几个方面来说明这一特征的 四组 五组 桃花源记 与 大道之行也 两 篇课文描述的社会形式有什么相似之处 你怎样看待 第 5 页 共 7 页 这一社会理想的 生 1 桃花源记 中的 黄发垂髫 并怡然自 乐 与 大道之行也 中的 使老有所终 壮有所用 幼有所长 矜 寡 孤 独 废疾者皆有所养 相似 都表现了人民因得到社会关爱而生活安宁和乐美满幸 福的景象 生 2 前者的 阡陌交通 鸡犬相闻 与后者的 盗窃乱贼而不作 相似 都写出了和平安定的社会 环境 生 3 生 4 师评价 同学们的分析概括能力进步得很快 大 家集思广益 回答得很全面 在建设和谐社会的今天 你认为可以从 论语 十则中汲取哪些思想来完善自己 以成为和谐社会的 一分子 试结合自身的实际谈一谈 生 1 我喜欢 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 这句 它提醒我看到贤能的人要向他学习 希望和他 一样 看到品行不好的人 就要反省一下自己有没有 类似的毛病 以便改正 生 2 我喜欢 己所不欲 勿施于人 这句话 它启迪我 自己不想做的事 也不要勉强他人 要善 第 6 页 共 7 页 解人意 如果一意孤行 将会失去很多朋友 成为孤 家寡人 生 3 我喜欢 人不知而不愠 不亦君子乎 这 句话 在生活中 我们总会为一些芝麻绿豆的小事而 与朋友争吵 甚至会大打出手 既然别人是无心之过 又何必苦苦追究呢 师评价 通过大家的讨论 我们收获了很多 先 哲们留给我们的思想 至今仍有很强的指导意义 我 们要加强自身的修养 无愧于祖先的教诲 先做人后 做事 三 拓展延伸 课堂小结 学了这三篇课文后 你认为有哪些收获 请你谈一谈 1 学生小结 生 1 我懂得了我们这一代人的 责任 我们向往美好的生活 并为此而努力学习 生 2 2 师补充 听了大家热烈的讨论后 老师也想 跟大家交流一下 昨天 女儿放学后 跟我说了一件 事情 让人感到忧心忡忡 她们班有个同学买了只小 鸡 带到了学校里 结果被一个男同学发现后夺了过 去 这男同学拿着小鸡不停地往天花板上扔 折腾得 小鸡吱吱叫 急得小鸡的主人直嚷嚷 而扔小鸡的同 第 7 页 共 7 页 学却乐得哈哈笑 放学后 这同学又往小鸡身上压块 砖 一脚踩死 那场面惨不忍睹 如此残忍的孩子 长大后会变成一个什么样的人呢 我们不敢说 难道 说 前段时间媒体报道的大学生向熊泼硫酸的事件是 偶然的吗 这值得我们反思 希望大家学了这三篇课 文后 联系自己的实际 从自身做起 为建设咱们的 和谐社会尽上自己的责任 四 自由复习 巩固默写 生结合上面的探讨 自由复习课文 然后做准备 好的默写填空题 这节课的设计遵循着 教给学生复习文言文的方 法 梳理课文思路 反馈上节课的练习 点拨 重点 疑 难点 拓展延伸 做巩固练习 的思 路 在课堂教学中 把基础知识的反馈 订正放手给