师德新说心得体会

师德新说师德新说 学习体会学习体会 田太华 通过 师德新说 的学习 我有了深刻的认识和体会 加 强教师队伍建设 提高育人水平 保证教育事业健康发展的基 础工作是用核心价值观引领师德建设 同时也是构建和谐校园 和谐教育与和谐社会的道德基础和精神动力 作为新时期的小 学教师 加强师德教育更是一件不容忽视的事情 现将自己的 体会总结如下 一 认真学习 作好读书笔记 领会师德新说的核心一 认真学习 作好读书笔记 领会师德新说的核心 领会社会主义核心价值观及取向 师德的内涵和时代 特征 理解教师职业道德规范 什么是爱国守法 爱国守 法倡导什么 教师要做到爱国守法 什么是爱岗敬业 教 师要献身教育 做好本职工作 关爱学生 教师要引领 包容 善待学生 什么是教书育人 教师要遵循教育规律 因材施教 激发学生创新精神 为人师表 教师的言 行 是树人的标本 教师作风高尚 以身作则 举止文明 要 提高自己的道德修养 什么是终身学习 新的教学理念是 要给学生一杯水 老师要有一道源源不断的自来水 教师 要不断学习 更新知识 提高业务水平 二 综合运用不同时期的师德标准 规范教育行为二 综合运用不同时期的师德标准 规范教育行为 在学习中 我懂得了前人不同历史时期的师德标准 我国古代的师德观 孔子的师德观 孟子的师德观 韩愈 的师德观等 我们继承和发扬的是什么 今天我们还要提 倡和疏导实践 我国近代的师德观 徐特立的师德观 立 足人民 以振兴中华为己任 树人收获金如斗 专心致志 钻研业务 热爱学生 严格要求学生 自己做刻苦的模范 陶行知的师德观 杨贤江的师德观 我们继承和发扬的 有 教师要肩负社会责任 教师要有献身精神 教师要有 民主精神 教师要敢于创造 教师要锐意进取 不断学习 教师要以身作则 为人师表 新中国师德概述及规范修改 回顾 重点学习师德观概述 领会几代伟人的师德观 并 运用到教育教学工作中 外国师德规范综述 古希腊教育 家的师德观 提倡敬业奉献精神 言行统一 身教重于言 教 古罗马教育家的师德观 教师应当是才德俱优 热爱 学生 广博的知识 因材施教 正确运用表扬和批评 不 得体罚学生 外国现代教育家的师德观 前苏联著名教育 家苏霍姆林斯基的师德观 教师要了解学生 全面衡量学 生 应当知识渊博 有较高的语言修养 这就要求我古为 今用 提升自己的师德素养 三 以身作则 为人师表 做好学生的榜样三 以身作则 为人师表 做好学生的榜样 我们的行为本身就是一种无声的教育 即所谓的 身教重 于言传 首先 教师在业务知识 能力素质方面要成为学生的 榜样 如果学生感到老师 才高八斗 学富五车 肯定会从内 心产生佩服感 从而增强了自己对知识的求知欲 来向老师看 齐 反之逆言 所以我们要不断充实和更新自己 才能跟上时 代 社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求 为 此每一位教师要树立终身学习的观念 要善于吸收新教育科学 成果 将其运用于教学中 努力做一个创造型的教师 其次 教师在做人方面更要发挥榜样的作用 有德 有才才是一位好 教师 为人师表 表里一致 身体力行 以身作则 才能赢得 学生的尊重 要求学生做到的自己首先要做到 要求学生不做 的 自己首先要不做 试想 要求学生上课不要迟到 而自己 却不及时到教室 学生能遵守吗 劳动时 你双手插在口袋里 却让学生做这 做那 学生能心甘情愿吗 因此为人师表者要 努力摆正自己做人的目标 方向 不受世俗风气 别人做法的 影响 使自己真正成为学生的表率 总之 我学习了这本书 既然选择