棉花姑娘教案设计

第 1 页 共 5 页 棉花姑娘教案设计棉花姑娘教案设计 教学目标 1 知识与能力 认识 7 个生字 会写 雪 帮 两个字 理解课文内容 知道七星瓢虫是益虫 2 过程和方法 在各种方式的朗读中主动体验故 事中角色的心灵世界 在读读议议中了解益虫等一些 科学知识 在资料的收集和展示交流中知道更多的益 虫以及一些科学知识 3 情感 态度 价值观 从内心喜欢阅读 朗读 童话故事 对科学常识产生浓厚的兴趣 有留心观察 探索和发现身边的科学常识的欲望 树立保护益虫的 意识 教学重难点 认识 7 个生字 正确 流利 有感情地读课文 让学生通过认识 七星瓢虫 和 蚜虫 了解益虫 和害虫的概念 并树立保护益虫的意识 激发学生学 科学 爱科学的兴趣 教学理念 1 以人为本 积极倡导自主合作的学习方式 重视让学生在自主地参与和学习中加深理解和体验 第 2 页 共 5 页 受到情感熏陶 2 以读为本 加强读书实践 课标 指出 阅读教学是学生 教师和文本三者对话的过程 这种对话首先是读书实践 让学生充分地读 在读中 整体感知 在读中有所感悟 在读中培养语感 在读 中受到情感熏陶 3 推进综合性学习 努力实现学科间的沟通 课 内课外的紧密结合 学习目标 1 认识 姑 娘 等 7 个生字 会写 只 星 等 6 个字 2 有感情地朗读课文 分角色表演 3 了解不同动物消灭害虫的不同本领 认识一些 对人类有用的鸟类和益虫 第一课时 一 猜谜导入 你瞧 棉花姑娘长得多漂亮啊 谁来夸一夸她 指着 姑 娘 你们有没有发现这两个字里藏着 一个秘密 二 激趣学文 整体感知 1 多好看的棉花姑娘啊 可是 有一天她却变成 了这个样子 你们想对棉花姑娘说什么 第 3 页 共 5 页 2 小朋友们多关心棉花姑娘啊 她到底是生了 什么病 有没有治好呢 赶快打开书 137 页 听老师来 讲讲这个故事 3 交流 你知道了什么 随机出示词卡 蚜虫治病斑点啄木鸟 三 读通课文 识记生字 1 想要讲好这个故事 我们首先要把课文读正 确 读通顺 谁来说说 读书的时候应该注意些什么 真 能干 那赶快去读读吧 2 刚才你们读得可真认真 那么有没有碰到难 读的句子呢 第一自然段 生字多 这里有几句话 都难读吗 第一句 指名读 读词语 蚜虫 谁记住了 蚜 字 第二句 谁来读 注意停顿 盼望 读词卡 盼望 治病 齐读第一自然段 还有难读的句子吗 我们身上有七个斑点 就像七颗星星 大家都 叫我们七星瓢虫 3 课文中还有许多重复出现的句子 你们会读 第 4 页 共 5 页 了吗 请你帮我捉害虫吧 对不起 我只会捉空中飞的害虫 你还是请别 人来帮忙吧 4 小朋友们真了不起 难读的句子会读了 重 复出现的句子也会读了 把课文连起来读有问题吗 那就去读读吧 老师相信这一次你会读得更好 5 我请几个小朋友来读读课文 该请几个呢 6 下面我们来赛一赛 一排一排读 看看 哪 一排的小朋友读得最好 四 巩固生字 1 今天我们要认识的生字中有两个特别那 谁 有好办法帮帮大家 2 生字娃娃看见大家都认识他们了 心里特别 高兴 就想和大家一起来玩玩词语跷跷板的游戏 跷 跷板 在这里 一边高来一边低 词语 姑姑 新娘 蚜虫 啄食 斑马 盼星星 盼月亮 3 生字娃娃还很调皮呢 躲在这些句子里面不 出来 谁找到了 谁会读 句子 盼盼到家 安居乐业 我的小表弟盼盼把手张开 小鸟用嘴在他的手心 第 5 页 共 5 页 啄了一下 啄木鸟是益虫 蚜虫是害虫 我终于把姑妈盼来了 五 写字 只 星 1 今天我们还要学会写两个字 只 星 2 请小朋友们