一年级下册识字7教学设计

第 1 页 共 5 页 一年级下册识字一年级下册识字 7 7 教学设计教学设计 教学目标 1 能正确认读 短 对 冷 淡 诚 实 招 热 赞 虚 10 个字 能按笔画规则正确书写 冷 淡 两个字 2 正确 流利地朗读课文 了解对子歌的特 点 90 的同学能补全一两个对子 重点 读准字音 识记生字 难点 了解对子歌的特点 教学过程 一 导入新课 咱们先来玩一个游戏 比比谁的反应快 老师说 我说上 同学们就说 我对下 我们做这个有 趣的游戏就跟我们今天的学习内容有关 我们就来学 习 识字 7 二 初读课文 感知生字 1 检查预习 抽读 课前大家已经将文反复读过了 现在请你对照大 屏幕读读 看看这次能不能读下来 刚才大家这么认真的读课文 相信你一定能正确 第 2 页 共 5 页 流利的读下来 2 抽生读 3 读着识字 7 有没有似曾相识的感觉 你会 感觉与我们之前所学的哪些句子有些相似 谁能起来 为大家背一背 谁知道 这种儿歌的形式叫什么 对 对子 一起书空课题 对子 对对子是我们祖国的传统文化古人给我们留下了 许多对子 这些对子能对又能唱 对子歌读起来有一 定的节奏 我们看着屏幕拍手来读读对子歌 读得真是朗朗上口 现在请你前后看看能不能发 现什么规律 有句话说你有一种思想 我有一种思想 我们交 换就能换成多个思想 通过大家的思考我们的思想进 行了碰撞 我们一起总结出了对字歌的特点 像前面 识字三中多数对子那样 前后意思相近的词相对叫正 对 今天我们所学的前后意思相反的词相对就叫反对 4 找到了对对子的规律 我们来合作读读看 每一行开头我来读 你对后面的 比如我读 是 你读 对非 最后两行我们一起读 5 最后两句话我们能不能也换成上面对字歌的 第 3 页 共 5 页 形式 6 出示反义词填空 看 这么多对子穿上了隐 形衣 你还能读出来吗 三 随文识字 理解对联 1 小组合作学习 对子歌中的生字单独和你见面你能不能认出它呢 现在请大家拿出你手中的识字卡片 我们一起玩大家 最喜欢的扑克牌游戏 同桌自主学习 在刚才的学习中谁有不会的字请教同桌了 现在 会读了吗 读给大家听听好吗 从刚才同学们的合作 中我看到了大家身上非常宝贵的品质 它就藏在我们 这首儿歌中 你猜是哪个词 为什么猜这个词 遇到不认识的生字时 很多孩子真诚地向同桌请教 这就是 诚实 如果 有不认识的生字也装着会 那就叫 虚伪 现在我还要表扬教别人的 孩子 因为你很 热情 地教同桌 没有一点 冷淡 刚才老师表扬大家诚实 热情 心情怎么样 那 你认为得到表扬之后 应该怎么做 对 不要 骄傲 因为 骄傲会让你落后 我们应该再接再厉 继续 虚心 认真地听课 第 4 页 共 5 页 2 汇报反馈 随机点拨 说到得做到 我看看谁的坐姿告诉我他没有骄傲 而是很虚心认真地准备接下来的学习 有奖励送给你 电脑小博士看到大家表现这么出 色 送来了满树苹果 给谁吃呢 谁抢读对了 大苹 果就会被谁变成红色的 认识 赞 两位先生宝贝上坐 招 组词 伸手一起打个招呼 3 读三字儿歌 调皮的词语就爱玩 这会儿他们又藏到了这首三 字儿歌里 你能读上来吗 谁先读给大家听 一起读 儿歌中教给我们怎样做才能做一个大家都喜欢的 好孩子 四 拓展 1 老师这里还有一些词语 你能帮忙把他们变 成对子吗 2 补全对联 五 写字 学写冷 淡他细看 写时要注意什么 要想写 得扁 关键是哪个笔画 第 5 页 共 5 页 伸出手指 让我们一起书空 准备 开始 自己在本子上写一个 再