小学科学教学反思：《使用工具》教学反思_第1页
小学科学教学反思：《使用工具》教学反思_第2页
小学科学教学反思：《使用工具》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学科学教学反思 小学科学教学反思 使用工具使用工具 教学反教学反 思思 具体问题 感受工具能协助我们省力或者提供方 便 形成初步的工具和机械的感念 我的教学情况 课时数 1 课时 工具的准备情况 由于学校工具类型不多 假如 就选取现有的一二种工具走个过场 或者看看插图说 一说来 画梅止渴 激发不了同学的学习兴趣 于 是课前就安排同学去准备他们自认为是工具的 工具 因为安排带工具前我就考虑到有些同学前概念里的 工具应该是有些模糊的 果然第二天带回来的工具可 谓五花八门了 意料中的事 课堂活动 分两大活动阵地进行探究 其一 我 们用过什么工具 在这活动中我布置同学回忆自身在 生活中曾经使用过的工具 以调查表的形式展示出来 然后是统计自身组的同学功用过多少种工具 课堂氛 围很好 同学统计的工具不少 应该说我们的同学还 是有一定的使用工具的经验的 例举的工具很多 比 方 剪刀 菜刀 老虎钳 锤子 镊子 螺丝刀等等 但有同学统计出了 铅笔 文具盒 电饭锅 杯子等 第 2 页 共 3 页 等一系列的生活用品 其二 选用什么工具好 在这 一活动中 布置同学分组动手试一试用什么哪些工具 能把钉在木版里的铁钉 图钉和螺丝钉起出来 并做 比较 哪种工具用着更省力且方便 目的为了让同学 在交流研讨中认识到 不同工具有不同用途 完成同 样的事情 使用恰当的工具能给我们带来方便和省力 最后对教科书上的几项工作进行研讨 选择使用滑轮 斜面 杠杆 让同学对工具和机械进行再一次的观察 最终让同学明白什么是简单机械 整堂课下来同学兴趣高涨 热热闹闹的 可到最 后总结以上活动 引出 机械 时 同学还是犯迷糊 关于机械的定义 书上的定义给我模棱两可的感觉 书上是这样论述的 在工作时 能使我们省力或方便 的装置叫做机械 我们都知道这个 省力 是针对力 学上的 但是很多小朋友对省力的外延无限地扩大化 还有对其另一个中心词 方便 小朋友对其也非常 模糊 据我了解 原五上教材对 省力 也没有明确 地定义 现在突然提出 小朋友自然而然对其的定义 会扩大化 于是他们自然会想到 电饭锅 铅笔 课后想来 假如用力学去解释那肯定能精确 但 小学阶段
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论