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第 1 页 共 3 页 北京亮起来了北京亮起来了 教学反思教学反思 新 课标 强调语文学习以读为主 并指出 阅读是学生个性化行为 不应以教师的分析来代替 学生的阅读实践 在教学中 我以读带讲 培养学生 的语感 因此 本节课中我力图让学生在读中感受首 都北京灿烂迷人的夜景 整堂课上 我让学生全方位 的读书 有个人读 引读 齐读 赛读 小组读 男 女同学分别读 感悟后读等 让学生在读中自解 自 悟 在 读 中领悟词句的意思 在 读 中升华了 情感 在 读 中积累了优美的语言 本着 以人为 本 的教学理念 我鼓励学生大胆开口 为他们提供 表达的机会 通过个人说 大家说 讨论说等形式 让他们表达自己感受 表达见解 并且充分调动学生 的各种感官 让学生在看 读 划 问 说之中学得 轻松自如 生动活泼 但美中不足的是学生的朗读感 情还不到位 我想引导与范读不够吧 形象的视频材料 色彩鲜明的图片 可以将学生 带入特定的情境 使识字 学词和认识事物巧妙融合 学生积极性高 理解得快 通过词语和图像的对应联 系 不仅理解了词语的意思 而且了解了现代化的都 市 强化了对词语的记忆 为突破这一学生认知上的 第 2 页 共 3 页 难点 我们剪辑了一段长安街 城楼的风光片 结合 形象的画面 请学生认一认 华灯 那些夺目的 绚丽的 纷繁变幻的灯光 那多得像流水 不停歇的 来来往往 频繁不断的车辆 那装扮华丽的城楼更是 在灯光的映衬下 显得富丽堂皇 熠熠生辉 展现着 一种华贵的美 学生自然就理解了 华灯高照 川流不息 金碧辉煌 等词的意思 大街上那 么多华丽的灯光 那么多汽车的车灯都亮起来了 灯 光一闪一闪的 绵长的 璀璨的 亮丽 就仿佛是银 河从天而降 那灿烂无比 耀眼无比的星汉落入了凡 间 将北京的夜空装扮得无穷的漂亮 流动的车灯 还有那彩灯映衬下的 装扮下的建筑物也显得分外的 雄伟 一动一静 给北京的夜空增色不少 课文的第三自然段中 讲到了 照明灯 草坪 喷泉灯 礼花灯 装点着美丽的北京 由于学生生 活阅历有限 如果不通过多媒体课件展示 学生很难 想像出这些灯的样子与美丽 课文也配有精美的插图 我们也合理的利用了夜晚的故宫图 教学中图文对照 帮助学生了解 宫墙 角楼 理解 倒影 与 故宫古老又年轻 学生读着课文 看着插图 把 故宫想象成一个风韵犹存的女子 穿着纱裙站在护城 河边欣赏自己美丽的倒影 在此过程
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