语文人教版二年级下册咏柳

咏柳咏柳 教学设计教学设计 黄岭镇秦庄小学 侯峰 教学目标教学目标 1 学会 4 个生字 会认 2 个生词 3 能用自己的话说出诗句的意思 体会诗人热爱春天的感情 感悟大自然的美 好 教学重难点教学重难点 理解诗句意思 品味诗歌意境 想象 咏柳 描绘的美丽景色 流程预设流程预设 一 导入新课 师 同学们 你们读过哪些描写春天的古诗 生背诵 师 今天我们就要来学习一首赞美柳树的古诗 板书 咏柳 生齐读课题 师 我们以前还读过一首古诗 叫咏 生 咏鹅 师 咏鹅就是赞美鹅的意思 那么咏柳是什么意思 师 出示课文中的图 你们在图中看到了什么 生可能会说 诗人正看着柳树 赞美柳树 师 示范写 咏 字 写 咏 字的时候 要注意 永 的第三笔是 横撇 不要写成 点 提 生书空 并在练习本上写两个 师 这首诗的作者是 贺知章 板书 贺知章 教学中以复习学过的古诗导入 通过温故知新 从以前学过的 咏鹅 理解 咏柳 就是赞美柳树 并鼓励学生带着问题初读课文 自主学习 主动 探究 二 初读古诗 师 诗人是怎么赞美柳树的呢 请大家先自己去读一读古诗 边读边把课后 的五个生字划出来 多读几遍 读准音 生自由读 师 出示生字词 谁来读读这几个词语 生读 教师正音 师 谁愿意把这首古诗读给大家听 指名读 师 我们再自由读古诗 要求读通顺 读准每个字音 生练读 师对通顺 读准字音等进行评价 全班齐读 师 出示碧 妆 裁 剪 这几个字在书写的时候 该注意些什么 生可能会说 裁 与衣服有关 里面是衣字 剪 用刀来剪 下面 是刀字 妆 梳妆 女人常梳妆 右边是女字旁 生在练习本上写两个 三 研读古诗 师 一首诗就是一幅画 边听边想像 你仿佛看到了一幅怎样的画卷 生谈自己的感受 有可能说仿佛看见了满树碧绿的叶子 也有可能说柳 枝婀娜多姿 随风摆动 师 你从哪些词语感受到的 生 碧玉 绿丝绦 师 是啊 诗人用 碧玉 来碧玉柳树 写出了柳树颜色翠绿 生机勃勃 的特点 师 请你再看看注释 边读边想象 在诗人的眼里 这棵柳树难道仅仅只 是一棵树吗 生 对着河水梳妆打扮 那随风飘扬的柳枝仿佛是柳树姑娘的长头发 师 碧玉 一个词还让人想到 小家碧玉 小家碧玉 是指古代的美 女 诗人把柳树想象成一个正在梳妆打扮的姑娘 文字不仅仅是文字 她有形 象 有颜色 甚至有动作有姿态 看看柳树姑娘是怎样妆扮自己的 生想象说话 师 诗人从远处看到柳树 发出了这样的感叹 碧玉妆成一树高 万 条垂下绿丝绦 课件出示该句 如果你是诗人 你会怎么来读这两句以表达 对柳树的赞美 指名读 老师相机指导 碧玉 妆成 一树高 万条 垂下 绿丝绦 师 从你的朗读中 我感受到柳枝美在 垂下 从你的朗读中 我感受到柳枝美在 千万条 从你的朗读中 我感受到柳枝美在 绿丝绦 师 如果这时候 一阵微风吹来 那又会怎样呢 指名读 全班看着图片吟诵这两句 师 接下来 诗人又是怎么赞美柳树的呢 请同学们和同桌一起读三四联诗 多读几遍 生自读 师 二月春风似剪刀 能不能说成 二月春风似菜刀 生可能答 不能 菜刀不是用来剪东西的 不能把叶子裁漂亮的 师 二月春风似剪刀 里有个 剪 字 不知细叶谁裁出 里有个 裁 字 合在一起就是 裁剪 裁剪 原本指向衣服 诗中指的是 裁剪 细叶 由裁剪 我们还能联想到春姑娘用灵巧的双手把柳树的叶子裁剪得细细 的 嫩嫩的 我们再把这句诗来读一读 指名读生读 师 你觉得自己读得怎么样 哪里读得好 你为什么这样读 生谈自己的理解 师 唐天宝三年 贺知章奉诏回乡 百官送行 坐船经南京 杭州 顺萧 绍宫河到达萧山县城 越州官员到驿站相迎 然后再坐船去南门外潘水河边的 旧宅 其时正是二月早春 柳芽初发 春意盎然 微风拂面 贺知章如脱笼之 鸟回到家乡 心情格外高兴 忽然他见到了一株高大的柳树 在河岸边如鹤立 鸡群 英姿勃发 一时兴发 就提笔写了 咏柳 一诗 成为千古绝唱 诗人 通过赞美柳树 也赞美了春的创造力 写作背景的及时补充 能拓展学生的视野 有助于学生感悟 使学生在对 比中更加深刻地体会诗人的感情 四 指导写话 师 诗人用古诗赞美了柳树 你们能用自己的话来赞美柳树吗 小组内说 指名生说 教师从通顺 想象力丰富等方面评价 师 把你说的写下来 只要求两三句即可 生写 师 我们将对万物萌发 百花争艳的春天的赞美集于柳树一身 柳树成了 春的使者 春的化身 5 课外拓展 师 描写柳树的诗句还有很多 出示 新柳 新柳 宋 杨万里 柳条百尺拂银塘 且莫深青只浅黄 未必柳条能蘸水 水中柳影引他长 生读 师 如果你还想了解更多的中外有名的诗句 我们可以从课外书 网站上 查找 六 板书设计 咏柳 贺知章 碧玉 妆成 一树高 万条 垂下 绿丝绦 不知 细叶 谁裁出 二月 春风似 剪刀 生我想不能吧 一来 教学过程中根据诗歌的特点 出示直观的插图