《我有一个梦想》教案2

第 1 页 共 12 页 我有一个梦想我有一个梦想 教案教案 2 2 我有一个梦想 教案 教学目标 1 了解演讲的背景及主要内容 2 在反复诵读中体会比喻 排比等修辞手法的 运用 体会全文激情飞扬 极富感召力的语言特点 并学习运用到写作中去 提高语言表达能力 3 揣縻重要词句 结合文体特点与语境辨析 品味语言的深层含义 提高理解能力 4 体悟马丁路德 金的那种生命不息 为人民请 命不止的崇高献身精神 教学重点难点 1 结合语境 联系时代背景 揣摩重点语段和词 语的深层含义及强烈的感情色彩 2 比喻 排比等修辞手法的运用 3 深层理解本文演讲后产生的意义及其影响 课时安排 2 课时 第一课时 教学要点 作者及背景简介 朗读课文 整体感知文意 精 读课文 分析 1 6 17 25 节 教学步骤 第 2 页 共 12 页 一 导入 40 多年前的 8 月 28 日 即 1963 年 8 月 28 日 在美国是一个不寻常的日子 这天 美国 25 万人在 华盛顿哥伦比亚特区集会 浩浩荡荡地从华盛顿纪念 碑出发 分两路游行到林肯纪念堂 在林肯纪念堂前 一位 30 多岁的黑人汉子被众多黑人簇拥着 站在高 高的石阶上演讲 这次演讲就是举世闻名的 我有一 个梦想 这个黑人就是著名的民权运动领袖马 丁 路德 金 这篇演说词立即举世闻名 他讲话没 有讲话稿 他把自已对前途的看法用充满激情的语言 告诉了云集的听众 这就是 我有一个梦想 二 作者与背景介绍 1 马丁 路德 金 美国黑人律师 著名黑人民权运动领袖 被誉为 黑人之音 1929 年 马丁 路德 金诞生于美 国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市 他是一位基督教 牧师的儿子 小时候他喜欢打篮球网球 踢足球 他 把大量时间用来读书 他喜欢广交朋友 而不喜欢任 何形式的打斗 15 岁时他获得入学成绩优秀奖而进 入壮方某州的一所大学深造 黑人在那里享有平等的 权利 可以像他们所希望的那样自由地生活 学习和 工作 1948 年他大学毕业 担任教会的牧师 当时 第 3 页 共 12 页 在南部各州 黑人还没有受到平等的公民待遇 虽然 美国在 1865 年学结束了奴隶制 然而南部各州 通过 了它们自已的法律 继续把白人和黑人分开 法律禁 止黑人和白人通婚 在商店 饭店 医院 公共汽车 和火车里都有为黑人设置的隔离区 黑人儿童在单独 为黑人开设的学校上学 花在黑人儿童身上的教育经 费只及白人儿童的四分之一 南部各州的黑人没有选 举权 如果他们想要参加选举 就得通过一项阅读测 验 1948 年到 1951 年间 马丁 路德 金在美国东 海岸的费城继续深造 他毕业生相信 如果人们得不 到民权 那么要求社会变革则是正确的 也是必要的 深受圣雄甘地不抵抗 非暴力运动的影响 他认为 可以通过和平革命达到社会变革的目的 而不通过战 争和杀戮 他政治主张的核心是非暴力抵抗主义 在 他的一生中 他迫使政府解放美国黑人 给他们平等 的权利 他主张以怨报德 以爱报恨 美国第一夫人 劳拉称金 毕生致力于和平和改革事业 她说 我们难以想象没有金的美国历史 他代表真理 他 遵照上帝的旨意让美国变得更公平 1964 年获诺 贝尔和平奖 他将全部奖金献给了自由运动 1964 年通过了新的民权法案 规定凡是接受美国政府资助 的组织都必须平等地对待黑人 1965 年一项新的选 第 4 页 共 12 页 举权法案成这法律 从那以后 所有黑人都享有选举权 由于马丁 路德 金从事黑人解放运动的工作 所以树敌众多 一生曾三次被捕 三次被行刺 有一 次一枚炸弹爆炸毁了他的房屋 1968 年 4 月 18 日 一个永远值得被所有人记住的日子 马丁 路德 金 在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡 2 背景简介 1955 年 12 月 1 日 一位名叫罗莎 帕克斯的黑 人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车 坐到 白人专坐 的 区域内 她拒绝挪动座位 而被警察带走 于是成立 了一个组织 要求公共汽车公司改变这种不公正的做 法 马丁 路德 金被推荐为这个组织的领头人 他 们在市内散发了好多传单 传单说 你去上班时 请乘公租车去 或搭别人的车去 或步行 整整一 年里 黑人拒绝乘坐市内公共汽车 马丁 路德 金 号召黑人不要步行 而要继续斗争 他的房子被子人 毁坏了 有段时间他的生命也受到威胁 最后该州首 府律师说 公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公 开 1963 年 马丁 路德 金晋见了肯尼迪总统 要求通过新的民权法 给黑人以平等的权利 然后他 第 5 页 共 12 页 又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命 此地 黑人的住房情况很糟 黑人参加工作的机会极少 而 且只有 25 的黑人有选举权 马丁 路德 金被子关 进了监狱 他说 我们已经为我们的权利等了三十 年 斗争在继续 一周后所有的监狱都有关满了人 黑人的革命赢得了全国的支持 最后 公共场所都有 对黑人开放 所有被关押的参加游行的黑人都被释放 了 1963 年 8 月 28 日 华盛顿特区组织了一次二十 五万人的集会 要求种族平等 马丁 路德金向成千 上万的黑人发表了一篇演说 这就是 我有一个梦想 三 朗读课文 整体感知 四 师生共同研读课文 1 题目是 我有一个梦想 那么 如果是你 你将从哪些角度来写梦想 2 我们现在从文章中找出相应的段落 看看有 哪些段落是和我们的想法不谋而和的 3 请根据这些句子 再结合文章背景 作者的 梦想究竟是什么 先具体表述 再限字表述 小结 这六个句子不但极具气势 形式整齐 而且 内 第 6 页 共 12 页 在逻辑严密 无论一个国家 一个民族 一个团体还 是个人 只有在政治上确立了自己地位 才能拥有讨 论正义和自由的权利 只有在偌大的社会中推行正义 和自由的思想 才能从思想上消除歧视思想 只有消 除了歧视 才能真正出现黑人和白人和睦共处的局面 4 现在 请大家用排比句的形式来评论这六个 排比句 参考 这六个排比 如长虹贯日 瑰丽绚烂 如阳光普照 正大光明 如飞瀑直下 一气呵成 如 铁链相接 环环相扣 5 引申 早在中国春秋战国时代 也有一个可 以和马丁媲美的人物 墨子 在战国时代 他就提 出了兼爱非攻思想 希望天下人人平等 五 师生共同研读课文 过渡 第 18 25 段为什么用排比句 作者感情为 什么如此强烈 你从那一段知道这一点的 一生读 1 黑人处在怎样的处境 请提取文中的词语进 行概括 2 比较阅读 删掉 一百年后的今天 表达效 果有何不同 一部分生读 然而一百年后的今天 我们必须 第 7 页 共 12 页 正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实 在种族隔 离的镣铐和种族歧视的枷锁下 黑人的生活备受压榨 仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上 仍 然萎缩在美国社会的角落里 并且 意识到自己是故 土家园中的流亡者 今天我们在这里集会 就是要把 这种骇人听闻的情况公诸于众 另一部分生读原 文 分析 去掉后面三个 一百年后的今天 主要 内容不变 但语气显然不如原文更有气势 作者为什 么强调一百年后的今天 说明黑人遭受压榨的时间之 长 增强了文字的感染力 让学生体会排比句式的作用 1 语言有气势 2 感情充沛 3 会使听众受到鼓舞 3 概括为什么要实现梦想的原因和目的 3 解决课后练习三 4 朗读指导 第 2 自然段是作者揭示黑人的现今生活的 同时 又是演讲的开始 因此读时既要充满激情 又要沉痛 有力 第三自然段在读时整体语调可略和缓一点 第 5 段作者的情感再次抬升 5 资料 林肯 美国总统 共和党人 曾任律师 第 8 页 共 12 页 1848 1849 年当选为众议员 主张维护联邦统一 逐 步废除奴隶制度 当选总统后 南方各州相继宣布脱 离联邦 内战爆发 战争的初期 曾谒力设法与南方 诸州妥协 遭拒绝 在群众运动高涨和军事失利的情 况下 1862 年开始采取革命措施 颁布 宅地法 和 解放黑奴宣言 使战争成为群众性的革命斗争 保证了战争的胜利 内战结束时 即被南方奴隶主指 使的暴徒刺杀 解放黑奴宣言 美国南北战争期间林肯总统 于 1862 年 月 22 日颁布的宣言 它规定自 1863 年 月 日起 南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人 但没有明确废除奴隶制 也没有规定给黑人以土地 宣言当时受到国内外人民群众的支持 并使战争形势 转向有利于北方 1856 年的宪法修正案的第十三条 例废除了奴隶制 但战争后的黑人依然受到歧视 六 课堂总结 学生朗读课文 体会作者悲愤而热烈的情感 七 作业 熟读课文 第二课时 教学要点 1 在文段和语境中揣摩重点词语与修辞方法的 运用 体会文中奔涌的激情 2 理清思路 掌握演讲词特点 第 9 页 共 12 页 教学步骤 一 回顾旧知 引入新课 二 研读课文节 1 学生朗读 2 怎样实现梦想 斗争的方式 采用非暴力手段 斗争的手段 团结白人 长期坚持以彻底达到目 的 斗争的态度 坚决 毫不退缩 彻底 3 体会排比句作用 4 课后练习一分析 非暴力抵抗主义 5 引申 墨子曾经说过 使天下人兼相爱 爱 人若爱其身 爱得万民 爱人者必见爱 而 恶人者必见恶也 6 第 26 32 节写了什么 7 课后练习三 三 分析课文思路 对比以前的议论文 这篇文章在结构上的特别之 处就在于没有按提出观点 为什么 怎么办 的顺序 非常新颖 逻辑上环环相扣 非常严密 别致 梦想 放在后边起到了怎样的作用 引人思索让人振奋 影 响深刻 第 10 页 共 12 页 参考 全文可分为三部分 第一部分回顾 肯定 解放黑奴宣言 的重大意 义 第二部分揭示黑人生活的现状 抨击美国社会黑 暗的一面 提出自已正当的要求 第三部分 展望前途 前途是光明的 胜利一定 能够到来 补充 第二部分又包括以下几个方面的主要内容 揭露事实 讽刺许诺 提出要求 提醒当局 讲究策略 表明决心 四 总结归纳演讲词的特点 同学们 演讲词这种文体 对我们来说 并不陌生 除了在初中学过闻一多先生的 最后一次演讲 和上 一篇课文 在马克思墓前的讲话 外 想必大家也一 定在报刊杂志上看到过一些别的演讲词 现在 我们对 黑人领袖马丁 路德金的 我有一个梦想 已经在了 更深的理解 那么 请同学们来做一次由感性认识上 升到理性认识的尝试 总结与归纳一般演讲词的基本 特点和实质 1 学生思考 自由发言 2 明确 通过我们对演讲词的横向比较 回顾 体悟 我们可以这样说 演讲词为了增强语势 提高感 第 11 页 共 12 页 召力 使感情更加充沛 它有 三多 即多用整句 多 用短句 多用修辞 用整句 如本文中 现在是 时 候 构成排比 气势强大 情感扑面而来 多用短句 呼唤语等 富于感召力 极具煽情性 多用比喻 排 比 反问 增加感染力 如本文中 一百年后的今天 黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上 我梦想有一天 甚至连密西西比州这个正义匿迹 压迫成风 如同沙漠般的地方 也将变成自由和正义 的绿洲 由此可见 演讲词是颇讲究艺术性的 除了语言方面的特点 在内容方面的特点 我们 已了然于胸 那就是针对性 逻辑性 思想性 演讲 需要真情 演讲无需作秀 谁顺应时代 谁代表大从 的心声 谁就是讲坛上的主宰者 危急关头 想民所 想 讲民所不敢讲 乃是演讲的第一要义 是演讲的 生命之源 舍此则为缘木求鱼 悟到这一点很重要 愿同学们多想一想 多悟一悟 五 拓展训练 出示四画面 水污染 空气污染 垃圾成山 沙 尘暴 让学生也以 我有一个梦想 为题当堂训练写 一段排比句 表明自己对治理环境恶化的渴望 参考 我有一个梦想 让所有的沙漠都变成绿洲 再也 第 12 页 共 12 页 没有铺天盖地的沙尘暴 遮挡我们的双眼 我有一个梦想 每一条河流都清澈见底 不再泛 起肮脏的白沫 让每一条鱼儿快乐的嬉戏 我有一个梦想 每一片天空都碧蓝如洗 不再涂 抹滚滚的浓烟 让每一只鸟儿自由的翱翔