语文版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷A卷.doc

语文版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷A卷一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下面句子中字形和字音均正确一项是（ ）A . 用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全付精力集中到这事上头，一点也不旁骛（w），便是敬。B . 人们世代繁衍（yn）我们每个人都不免变成一抔（pu）黄土。C . 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲（x）取知识，使自己学识渊搏。D . 我母亲对我们的拮（ji）据（j）生活感到非常痛苦。2. （2分）下列词语书写全对的一项是（ ） A . 大相迳庭 参差不齐 怪诞不经 神采弈弈B . 惊慌失措 刨根问底 拈轻怕重 来势汹汹C . 见异思迁 提心掉胆 不求甚解 油然而生D . 人声鼎沸 咄咄逼人 畏罪潜逃 喜出忘外3. （2分）选出下列句子有语病的一项（ ） A . 董卿在主持朗读者节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。B . 中国科学院的科学家们早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。C . 这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。D . 今年五月，德国的五十二名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅。4. （2分）下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）A . “神舟”十号飞船是中国“神舟”系列飞船之一，它是中国第五艘搭载太空人的飞船。B . “人不能常立志，”老师语重心长地对我说：“但要立长志。”C . 中央电视台焦点访谈栏目直击阳光下的阴影，直指社会黑暗，针砭时弊，弘扬正气，因此赢得了广大观众的喜爱。D . 所谓淀粉类食物，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麦等5. （2分）下列句子中划线词语的意义相同的一项是（ ） A . 而乐亦无穷也 而不知太守之乐其乐也B . 若夫日出而林霏开 若夫淫雨霏霏C . 名之者谁 有仙则名D . 临溪而渔 而不知人之乐6. （2分）下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A . 海底两万里是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部，其他两部是格兰特船长的儿女和神秘岛。B . 名人传叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯泰的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。C . “对着这灿烂的美景，他跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个安分守己的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。”其中的“他”指的是海底两万里中的法国生物学家阿龙纳斯。D . 当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。”其中的“他”是指巨人传中的贝多芬。7. （2分）依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）象征是文学创作中的一种重要的表达方法。 ， ， ， ， 极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。使思想更加形象、可感委婉、曲折、含蓄地表达出来它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情而且化“抽象”为“具体”A . B . C . D . 二、 新添加的题型 (共2题；共11分)8. （6分）古诗文默写。 （1）_，路远莫致之。（庭中有奇树） （2）刘桢的赠从弟中，以“风声”之盛衬托“松枝”之劲，以此来赞美松柏的刚劲、不屈的是_，_。 （3）有些人到老的时候，常常感叹时光流逝，无所事事。其实生命的意义并不是简单的活着，衰老的骏马，还有奔驰千里的志向，何况人呢？正如曹操的龟虽寿中“_，_”所写。 （4）争渡，争渡，_。（如梦令李清照） 9. （5分）写作表达。“温故而知新”是一种学习的方法，“看云识天气”是一种推测天气情况的方法。方法是解决问题的途径、步骤、手段。方法正确，往往事半功倍。请以“方法”为话题，写一篇文章。要求：自拟题目；自己立意；自选文体（诗歌除外），但要文体明确。不要使用网络语言；全文不少于600字，但不要超出所给字格；文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小刚、小志、小芳、小晶代替。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)10. （2分）对十五夜望月王建这首诗的赏析不恰当的是（ ）A . 诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。B . “冷露无声湿桂花”中的“桂花”，固然是写庭院中的桂花，但又可联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。C . 诗的最后一句写“秋思落谁家”，一个“落”字，用得十分妥贴新奇，给人以动的形象感觉，仿佛愁思在随银月的清辉，一起洒落人间。D . 诗人运用形象的语言，优美的想像，渲染了元宵佳节望月的特定的环境气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思，表现得非常委婉动人。四、 文言文阅读 (共1题；共30分)11. （30分）阅读下文，回答相关问题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）解释下列句子中加点的词的意思。名之者谁？太守自谓也（ ） 四时之景不同（ ）（2）解释下列句子中加点的词的意思。名之者谁？太守自谓也（ ） 四时之景不同（ ）（3）用现代汉语翻译下列句子。山水之乐，得之心而寓之酒也。负者歌于途，行者休于树。（4）用现代汉语翻译下列句子。山水之乐，得之心而寓之酒也。负者歌于途，行者休于树。（5）请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹岳阳楼记“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。（6）请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹岳阳楼记“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。五、 现代文阅读 (共1题；共20分)12. （20分）阅读下文，完成问题。在诗歌里感受“不死的心灵”叶嘉莹中国的古典诗歌，可以唤起人们一种善于感发、富于联想、更富于高瞻远瞩之精神的不死的心灵。中国古典诗词的内在精神和兴发感动的生命不会中断，中华文化的长流也一定能够绵延不绝，沾泽未来的世世代代。我曾经改写过前人所作的一首浣溪沙小词，写为断句，说：“师弟恩情逾骨肉，书生志意托讴吟，只应不负岁寒心。”老师与学生之间的这种情谊，有时甚至比骨肉更亲近。因为骨肉是天生的，是血缘关系，在个人的精神、思想上并没有一种自我的选择；而师生的情谊，则是他们理想和志意的一种传承。所以很多人都觉得师生情谊更为可贵，是“师弟恩情逾骨肉”。“书生志意托讴吟”，我们讲授古典诗歌，我们的理想和志意都寄托在其中，也透过古人的诗歌，把他们的品格、理想，他们的志意、怀抱，他们的情操、修养，传递给学生。关于中国古典诗词，曾有人问我：现在没有人喜欢古诗，大多数人也不赞成吟诵，那么中国诗歌会灭亡吗？我以为不会。中国古人作诗，是带着感情而写的；他们把内心的感动写出来，千百年后再读其诗作，依然能够受到同样的感动，这就是中国诗歌的生命。所以说，中国诗歌绝对不会灭亡。只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的、真诚的、生命的感动，这种感动是生生不息的。真正的精神和文化方面的价值，并不是由眼前物欲的得失所能加以衡量的。上世纪以来西方资本主义过分重视物质的结果，也已经引起了西方人的忧虑。在我看来，学习中国古典诗歌的用处，也就在其可以唤起人们一种善于感发、富于联想、更富于高瞻远瞩之精神的不死的心灵。如果把中国古典诗歌放在世界文学的大背景中看，更会发现中国古典诗歌是以这种兴发感动为其特质的，所以论语说“诗可以兴”，这正是中国诗歌的一种宝贵传统。中国古人的修养并不是向外张扬的。你看中国古代的音乐，像古琴、瑟，在大庭广众的演奏厅都并不合适。我们中国“行有不得反求诸己”，都是内向的，是你自身的、正心诚意去修身的，是内在的追求。所以中国的古典诗歌是吟诵，在夜深人静、清风明月之夜，拿一本古诗，把自己的心灵、感情、意念跟那首诗打成一片，而且，不仅是从理性、知识上打成一片，更是从感性上打成一片。李杜诗篇也是带着吟诵的声音作出来的，为什么用这个字不用那个字，有时候是因为意思的关系，有时候是因为声音的关系。而当你做这种斟酌的时候，不是纯粹的理性，是你吟诵的时候结合着声音辨别出来的。那是一种很微妙的区别，所以吟诵才重要。我从事古典诗词的教学工作已近70年，不仅仅是出于追求学问知识的用心，更是出于古典诗词中所蕴含的对生命的感发，令我感动，召唤于我。这一份感发生命，蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。所以中国传统一直有“诗教”之说。我一生历经许多苦难不幸，却一直保持乐观、平静的态度，正是与我热爱古典诗词有很大关系。现在，一些青年人竟因为被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽，不再能认识诗歌对人的心灵和品质提升的功用，是件极遗憾的事情。我之所以回国教书，讲授诗词时特别重视诗歌中感发之作用，这也是一个主要原因。我坚信，中国古典诗词的内在精神和兴发感动的生命不会中断，而中华文化的长流也一定能够绵延不绝，沾泽未来的世世代代。（1）本文的中心论点是什么？（2）分析第小节的论证思路。（3）指出第小节中画线句子运用的论证方法，并结合内容分析其作用。（4）作者从哪几个方面谈“在诗歌里感受不死的心灵”？六、 综合性学习 (共1题；共5分)13. （5分）下雨是一种普遍的自然现象。春雨细，柳丝长；夏日暴雨晒高阳；秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉。它滋润着万物，给自然万物带来生机。但是，雨也给人类带来灾难。今天，我们一起来感受雨的风韵雅致、奔涌气势 （1）【活动一：听雨】雨啊，大自然中一个跳跃的音符。不同的季节，雨给我们的感受都不一样，给人的心情也颇不同。请根据自己在生活中对雨的所见所闻，找出一些描写各个季节的雨的声音的词语。春季的雨：_ 夏季的雨：_秋季的雨：_ 冬季的雨：_（2）【活动二：说雨】诗人眼中的雨是充满诗情画意的，农人眼中的雨是可贵而喜悦的，灾民眼中的雨是充满无助的。这就是大自然的雨变化无穷。它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面请你讲述你心目中雨的别样情形。我眼中的雨：_第 10 页 共 10 页参考答案一、 选