四川省射洪县射洪中学高一历史《第19课 俄国十月革命的胜利》教学过程四

用心 爱心 专心1 四川省射洪县射洪中学高一历史四川省射洪县射洪中学高一历史 第第 1919 课课 俄国十月革命的胜利俄国十月革命的胜利 教学过程四教学过程四 教学过程教学过程 教学进程教师活动学生活动设计意图方法及手段 导入设计 一 革命前 的沙皇俄国 导入 1 复习提问 人类历 史上第一个工人阶级政 权是什么 导入 2 今年是俄国十月革 命 90 周年纪念 90 年 前的那场革命是在什么 情况下发生的 怎样发 生的 产生了怎样的影 响 今天我们就带着大 家走进这段历史 导入 3 出示材料 共产主义革命将不仅是 一个国家的革命 而将 在一切文明国家里 即 至少在英国 美国 法国 德国同时发生 恩格斯 资本主义的发展在各个 国家是极不平衡的 社会主义不能在所有国 家内同时获得胜利 它 将首先在一个或几个国 家中获得胜利 列宁 设问 恩格斯和列宁的 观点有何不同 教师讲授第一个子目 设问 社会主义革命为 什么没有发生在发达的 资本主义国家 而是发 生在俄国这样一个落后 的资本主义国家 看书并结合所给材料回 答 俄国 1861 年的改革 学生思考后回答 巴黎公社 观看资料进行情景 体验 阅读材料后回答问 题 恩格斯认为社会主 义革命首先发生在 发达的资本主义国 家 而且会同时发 生 列宁认为社会 主义不能在所有国 家内同时获得胜利 它将首先在一个或 几个国家中获得胜 利 列宁对革命的 认识比恩格斯有所 发展 阅读课文第 1 目回 答问题 社会主义革命不是 发生在高度发达的 资本主义国家 而 是发生在相对落后 的俄国 这主要是由俄国特 殊的历史条件决定 温故知新 新旧知识衔 接起来 使学生从现 实问题转到 去探索历史 引导学生分 析材料提取 信息 通过阅读 分析使学生 认识俄国社 会主义革命 的历史条件 讲授法 设问激趣 材料导学 材料导学 用心 爱心 专心2 二 彼得格 勒武装起义 出示图片 上流社会举行的豪华 酒宴 穷人在施粥棚 内勉强果腹 总结 在各种因素的作 用下 帝国主义链条中 最薄弱的环节俄国爆发 了革命 二月革命 关于革命的经过 请同 学们看资料 放映俄国 二月革命的录像资料 设问 1 俄国二月革命 后的政权特点是什么 学生 两个政权并存 设问 2 二月革命后 俄国人民的要求是什么 但是 他们的要求并没 有得到满足 掌握政权 的临时政府仍然坚持战 争 于是 工兵代表苏 维埃开始计划发动新的 革命 满足人民的要求 在这个时候 无产阶级 的领袖列宁及时的给人 民指出了方向 发表了 四月提纲 请同学们看 四月提纲 的内容 讨论 四月提纲 的 内容为什么得到人民群 众的支持呢 展示 四月提纲 的部 分内容和十月革命化装 回国的列宁图片 的 客观上 俄国 是帝国主义链条上 最薄弱的环节 1 俄国是一个帝 国主义国家 物 质基础 2 俄国资本主义 发展不充分 保留 大量封建残余 阻 碍社会进步 3 一战激化了各 种社会矛盾 主观上 俄国有成 熟的布尔什维克党 的领导 两个政权并存 资 产阶级临时政府和 工兵代表苏维埃 和平和面包 指导学生阅读 学生进行讨论 通过录像直 观了解历史 将二月革命 后的形势描 述出来为学 习 四月提 纲 作好铺 垫 通过讨论使 学生认识能 够获取民心 也是革命胜 利的保证 激发兴趣 教师讲解 讨论探究 用心 爱心 专心3 因为武器在人民手中 列宁认为可以和平地剥 夺临时政府的权力 但 是 临时政府制造七月 流血事件 革命和平发 展已不可能 政权完全 落入临时政府手中 资 产阶级临时政府的战争 政策使国内局势不断恶 化 10 月 布尔什维 克党中央确认武装起义 条件已经成熟 决定在 近期举行起义 起义经过 方法一 展示十月革命 的图片 照片 如 阿芙乐尔 号巡洋舰 工人 士兵向冬宫进攻 1917 年 11 月 7 日列宁 宣告苏维埃政府成立 方法二 播放视频资料 十月革命 或电影资 料 列宁在十月 片断 设问 通过学习概述十 月革命的相关史实 设问 请同学们思考 列宁在 十月革命中起了什么作 用 示范校 根据学生的回答归纳总 结出 列宁 四月提 纲 为革命指明方向 为布尔什维克党制定 了武装起义的方针 亲自领导了彼得格勒武 装起义 担任苏维埃 政府主席 领导了捍卫 苏维埃政权的斗争 四月提纲 中提 出要实现社会主义 革命 实行土地革 命 退出帝国主义 战争 观看图片感受历史 学生总结 1 二月革命 完成了资产阶级民 主革命任务 出现 两个政权并存 2 四月提纲 提出 正确引导革 命由资产阶级民主 革命向社会主义革 命发展 3 七月流血事 件 两个政权并存 的局面结束 革命 和平发展的可能性 破灭 通过观看资 料使学生简 要了解俄国 十月革命的 经过 培养学生总 结归纳历史 问题的能力 通过比较整 理所学知识 提高学生的 比较能力 激发兴趣 感知历史 归纳总结 和平法令 学法指导 用心 爱心 专心4 三 第一个 社会主义国 家的建立 拓展提高 列表比较 二月革命与 十月革命有何不同 一般校 示范校 性质 目标 领导者 组织性 结果 见课件 指导学生阅读全俄工兵 代表苏维埃第二次代表 大会的决议 设问 苏俄的社会性质 是什么 哪里可以体现 出来 阅读了解俄国国名的变 化 沙俄 苏俄 苏联 出示材料 见教材第 83 页列宁对的十月革 命评价 设问 十月革命对俄国 世界的影响与意义 情景再现 假设有一位年轻的俄国 农民谢廖沙 后来参了 军 并参加了第一次世 界大战 接着又参加了 二月革命 加入彼得格 4 十月革命 攻克冬宫 推翻资 产阶级政府 建立 苏维埃政权 学生通过思考填出 相关信息 学生讨论从颁布的 文件 政权的名称 政治体制的特征 第一部宪法等体现 出来 学生分析材料 阅 读教材理解 十月革命是人类历 史上第一次获得胜 利的社会主义革命 它使经济文化并不 发达的俄国 在短 时间内摆脱了封建 残余的束缚和剥削 阶级的统治 建立 起新型的无产阶级 专政 开辟出社会 主义发展的道路 十月革命的胜利 给各国无产阶级和 殖民地半殖民地人 民展示了一条崭新 的寻求解放的道路 社会主义道路 学生自由表达谢廖 沙的经历 通过讨论使 学生了解了 和平法令 土地法令 的内容 人 民委员会的 政权特征 帮助学生理 解社会主义 的国家特征 引导学生从 对俄国与世 界两个角度 评价 学生体验历 史 对所学 知识进行合 理运用 从时政入手 谈世界政治 格局的变化 自主学习 探究 学会评价历 史事件 情境体验 引导学生关 用心 爱心 专心5 课堂小节 勒十月武装起义的行列 请你简述他的经历 俄国十月社会主义革命 在人类历史上开辟了一 个新的历史潮流 把社 会主义理想变为了现实 打破了资本主义一统天 下的局面 并且锻铸了 叱咤风云 称雄世界的 苏联 苏联也在 二战 中发挥了巨大的历史作 用 具有不可磨灭的历 史贡献 因为诸多因素 苏联解体了 现在 社会主义国家为 数不多 综合国力也大 多不如西方资本主义国 家 那么 你是如何看 待社会主义的发展道路 的 示范校 这节课我们学习了俄国 十月革命的历史 了解 了人类历史上第一个社 会主义国家建立的简单 情况 在十月革命以后 马克思主义传入中国 并被中国的先进的知识 分子所接受 作为自己 的思想武器 中国也走 上了以马克思主义理论 为指导的革命道路 并 取得了最终的胜利 引导学生从当今世 界政治形势的变化 入手 学生自由发 表看法 总结所学知识 总 体把握本节知识 总结所学 整体把握 承上启下 心时政 承上启下 知知识链接识链接 布列斯特和约的签订 三年帝国主义世界大战使俄国人民陷于饥寒交迫的困境 他们 痛恨战争 迫切要求和平 苏维埃政权充分理解和支持人民的这一心愿 在彼得格勒起义 胜利的第二天就通过了和平法令 向一切交战国建议立即开始和平谈判 协约国拒绝了这 一建议 而德奥集团希望减轻东西两线作战的压力 同意进行和谈 1917 年 12 月 15 日 苏俄同德奥集团签署停战协定 22 日 和平谈判在布列斯特 里 托夫斯克 今布列斯特 正式举行 苏俄建议缔结不割地不赔款的民主和约 而德国代表 团长 外交部长屈尔曼却提出了掠夺性条件 要求占有被德军占领的大片俄国西部领土 列宁考虑到旧军队已经瓦解 新军队刚开始建立 无力抗击德军的进攻 因此主张忍辱签 用心 爱心 专心6 订和约 2 月 23 日 党中央开会 经过激烈争论 最后以 7 票赞成 4 票反对 4 票弃权 通过列宁的建议 1918 年 3 月 3 日 苏俄同德奥集团签订了布列斯特和约 布列斯特和约使苏俄失去大片土地 它把波兰 立陶宛 白俄罗斯和拉脱维亚的部分 地区划归德国 规定红军应撤离芬兰 乌克兰和爱沙尼亚 另外 把卡尔斯 巴统和阿尔 达甘地区割给土耳其 但布列斯特和约使苏俄退出了帝国主义战争 赢得了巩固政权的时 间 教学资源建议 1 中国大百科全书外国历史卷 中国大百科全书出版社 2000 年光盘版 2 百度网站 3 世界历史词典 上海辞书出版社 1985 年版 4 星岛环球网 十月革命 课堂练习 1 按时间先后顺序排列下列历史事件 布尔什维克党通过武装起义决议 列宁发表 四月提纲 俄国出现两个政权并 存局面 罗曼诺夫王朝覆灭 俄国退出一战 苏俄全国确立苏维埃体制 A B C D 2 下列关于俄国二月革命的表述 不正确的是 A 是在布尔什维克党的领导下进行的 B 建立了工兵代表苏维埃 C 建立了资产阶级临时政府 D 属于资产阶级民主革命 3 俄国社会主义革命成功的最根本保证是 A 俄国是帝国主义链条上最薄弱的一环