机电设备故障诊断与维修课程标准

机电设备故障诊断与维修课程标准机电设备故障诊断与维修课程标准 一 课程基本信息一 课程基本信息 课程代码BSZ000156适用专业机电一体化技术 总学时45总学分2 5 大纲制定时间2016 年 9 月第几次修订1 大纲修订人大纲审核人 先修课程 机械设计 电工电子技术 液压与气动技术 数控原理 后续课程 毕业设计 毕业实习 课程类型 专业必修 二 课程性质二 课程性质 一 课程的性质与作用 一 课程的性质与作用 机电设备故障诊断与维修 是三年制高职高专机电类专业学生必须掌握的一门 理论性和实践性都很强的专业课 这门学科的实践性应用性很强 随着制造技术发展 的要求 对设备的平均维修时间要求越来越高 对该专业学科的理论和实践能力的要 求亦将有更高的要求 2 课程的地位课程的地位 通过本课程的学习 使学生能够根据常见机电设备的故障现象 合理地分析 诊 断出故障原因 并确定合适的维修方案 掌握常用设备的日常维护知识 培养学生分 析生产实际问题和解决实际问题的能力 培养学生的团队协作 用于创新 敬业乐业 的工作作风 3 课程的基本理念课程的基本理念 通过本课程的学习让学生掌握机电设备故障诊断所必需的理论知识 并配合相关 的实验与实训 使学生在理论知识与实践相结合的情况下初步学会用机电设备中常用 的检测技术与方法去分析现象 故障定位 并学会用基本方法去排除常见故障 四 课程设计四 课程设计 一 课程设计理念 一 课程设计理念 该课程是依据 机电一体化专业工作任务与职业能力分析表 中的职业岗位工作 项目设置的 其总体设计思路是为以工作任务为中心组织课程内容 让学生在完成具 体项目的过程中构建相关理论知识 发展职业能力 课程内容突出对学生职业能力的 训练 并融合了相关职业资格证书对知识 技能和态度的要求 2 课程设计思路课程设计思路 该课程以机电维修工等职业标准所要求的知识技能为载体 以训练学生的维修技 能为目标 选取维修基础 数控系统 伺服系统 主轴系统 换刀等内容 采用案例 组织教学内容 以典型工作任务为载体讲述维修技巧 培养学生维修应用能力 3 课程设计的具体内容课程设计的具体内容 课程具体内容包括 机电设备故障诊断与维修基础 数控系统故障诊断与维修 伺服系统的故障诊断与维修 主轴系统的故障诊断与维修 输入输出模块的故障诊断 刀架维修改造等 五 课程的目标五 课程的目标 一 总目标 一 总目标 掌握机电设备故障诊断的一般步骤和方法 正确使用常用的故障诊断工具 掌握 常用机电设备的电子电气元件的失效判断和更换方法 二 具体目标 二 具体目标 1 知识 知识 1 了解机电设备故障诊断与维修的概念和发展方向 2 掌握典型机电设备故障诊断与维修的检测技术和修复技术 3 掌握数控机床典型部件的结构特点 工作原理及其故障诊断的常用方法 2 能力 能力 1 培养学生根据图纸编制检修工艺初步能力 2 熟悉机电设备机构特点 工作原理及性能 3 正确读表和巡检能力 故障判断能力 故障影响和分析故障能力 故障处理能力 反故障反事故能力 3 素质 素质 1 培养学生理论联系实际 分析问题解决问题的能力 2 培养学生团结合作能力 3 掌握将来从事设备装配 设备安装调试 设备管理和维修等相关工作所需 的基本知识和技能 4 创新创业意识 课程融入创新创业知识 提升创新创业意识 六 课程内容与学时分配六 课程内容与学时分配 一 课程内容与学时分配表 一 课程内容与学时分配表 序号序号单元单元主要内容主要内容学时学时 设备故障诊断的常用方法 识读机床图纸 1 机电设备故障诊断与维 修基础 电气元器件识别与诊断 8 数控系统的连接 2 数控系统故障诊断与维 修 CNC 系统参数设置与系统重装 8 伺服系统的连接 伺服系统的设置 3 伺服系统的故障诊断与 维修 伺服系统的故障诊断与维修 8 主轴系统的连接 主轴系统的设置 4 主轴系统的故障诊断与 维修 主轴系统的故障诊断与维修 8 输入输出模块与 plc 的连接 5 输入输出模块的故障诊 断 PLC 故障诊断与维修 6 刀架与换刀装置的故障诊断 6刀架维修改造 刀架维修改造 7 学 时 合 计45 2 课程具体内容与教学要求表课程具体内容与教学要求表 序号序号单元单元工作任务工作任务学时学时 整份机床图纸的识读 1 机电设备故障诊断与维 修基础 常用电子元件的识别与诊断 8 数控系统的概念以及组成 故障诊断的一般步骤和方法2 数控系统故障诊断与维 修 数控系统的故障分析 8 伺服进给驱动系统工作原理 3 伺服系统的故障诊断与 维修 伺服驱动功率模块的连接 8 伺服进给驱动系统的故障诊断与维修 数控系统对主轴驱动装置的控制原理 主轴变频驱动器的工作原理4 主轴系统的故障诊断与 维修 主轴驱动系统的故障诊断与维修 8 CNC 与 PLC 之间的信息交换 PLC 的输入输出信号5 输入输出模块的故障诊 断 PLC 故障诊断与维修 6 刀架的图纸识读 刀架原理 刀架故障的诊断 6 刀架维修改造 刀架的改造 7 七 教学实施七 教学实施 一 教学方法建议 一 教学方法建议 本课程的知识跟实际工作结合度大 采取任务驱动的教学模式 教学手段主要有 PPT 课件 图片 动画及视频 企业设备的案例分析以及创新创业案例分析等 2 学习方法建议学习方法建议 建议学生多利用网络资源了解课本知识在实际工作中的工况 结合教材多种案例 的介绍 更容易理解课程所介绍的各种故障诊断方法在实际工作中的利用方式 八 教材选取的原则八 教材选取的原则 一 总体原则 一 总体原则 以项目或任务为载体 将知识 技能 态度三者融入教材内容 强调理论与实践 结合 教材与行业标准及工艺要求结合 操作与管理结合的理论实践一体化教材 建 议使用高职高专规划教材 2 推荐教材推荐教材 数控机床故障诊断与维修 王爱玲主编 机械工业出版社 3 参考书参考书 数控原理与系统 汪木兰主编 机械工业出版社 机电设备故障诊断与维修技术 陈则钧 龚雯 高等教育出版社 5 学习网站学习网站 自动化网 中国工控网 9 学习场地 设施要求学习场地 设施要求 教学地点尽量选择在数控维修实训室进行 结合多媒体 图片 动画 视频 现 场进行教学 逐步实现教学做一体化教学 10 教师能力要求教师能力要求 担任本课程教师应具有企业工作经历的老师 不仅有较强的理论教学能力 还要 有一定实践操作能力 能指导学生在学习过程中理论联系实际 十一 考核方式十一 考核方式 为全面考核学生的知识与技能掌握情况 本课程主要以过程考核为主 课程考核 涵盖项目 学习情境 任务全过程 主要包括项目计划制定 项目实施过程 项目实 施结果等几