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四四 年级年级 语文语文 集体备课教案集体备课教案 教案设计者 教案设计者 执教人 执教人 课题课题语文园地七语文园地七第第 2 课时课时 教教 学学 目目 标标 结合习作提示 选择自己感兴趣的内容和形式进行习作 重点重点结合习作提示 选择自己感兴趣的内容和形式进行习作 难点难点结合习作提示 选择自己感兴趣的内容和形式进行习作 前前 提提 测测 评评 说说写书信时要注意些什么 主主 备备教师个人增删教师个人增删 探探 究究 新新 知知 活动一 导入活动一 导入 同学们根据口语交际的内容自主选择习作 内容 把最有感触 最想说的话写下来 活动二 认真审题 写出特点 活动二 认真审题 写出特点 三项习作 不论是内容还是形式都有各自的特点 习 作时要注意把特点体现出来 1 写自己或别人成长的故事 要求写得既有趣又能给人 以启发 写时还要把事情交待楚 注意对人物的语言 动作 心理 神态等方面的描写 对最能体现有趣和 给人以启处要写具体 2 从 乌塔 想起的 中 想 的内容从何而来呢 想 从认真阅读 深入思考 联系生活实际 丰富的联想中 来 主主 备备教师个人增删教师个人增删 探探 究究 新新 知知 要事实说话 不空发议论 谈谈在成长中遇到的问题 3 写回信也应注意书信格式 称呼 正文 结尾 署名 和日期等五个部分 回信的特点主要表现写在正文时 先要回答来信中的问题 再写自己想要告诉对方的事 情 回答问题时要情真意切意切 要用事实说话 少 谈或不谈大道理 活动三 学生起草 教师巡视 活动三 学生起草 教师巡视 活动四 学生自由朗读 进行修改 活动四 学生自由朗读 进行修改 引导学生运用从 那片绿绿的爬山虎 一课中学到的 修改方法 活动五 学生交流 互相评议 活动五 学生交流 互相评议 尊重同学 认真倾听 虚心听取意见 活动五 誊写作文 活动五 誊写作文 1 教师交代格式和书写要求 2 学生誊写习作 达达 标标 测测 评评 1 我会填 书信的格式包括 称呼 正文 结语 写信人姓名 和 日期
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