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文档简介

类型 个人初备案 课题课题三位数加两位数 三位数授课类型授课类型新授课第第 5 课时课时 教学目标教学目标 1 理解并掌握三位数加两 三位数的竖式加法算理和验算方法 能正确进 行计算 2 让学生自主探索计算方法 体验知识的形成过程 3 在探究过程中体验成功 增强学生学习数学的信心 教学重难点教学重难点掌握三位数加两 三位数的竖式加法算理 加法验算的方法 教学方法教学方法组织引导教学手段教学手段主题图教时安排教时安排1 课时 教学过程教学过程二次备课二次备课 一 复习引入 口算 32 14 56 23 17 48 43 25 36 17 24 18 39 21 43 15 57 16 71 19 61 15 77 24 34 18 29 23 57 15 比一比 学生分组练习 二 新知探索 1 出示主题图 树叶粘贴画 题中告诉了哪些数学信息 同学们制作了一批树叶粘贴画 选出 142 幅放进橱窗展览后 还剩 86 幅 你能提出什么问题 一共制作了多少幅 怎样解答这个问题 142 86 你能用竖式计算吗 学生尝试算一算 再交流 指名说笔算过程 以及在结果中每一位数表示什么 2 思考 要知道算得对不对 怎么做 学生讨论交流 将例题中的两个加数位置交换 该怎么列式 学生笔算 看计算的结果和例题相比会有怎样的联系和区别 说明 在笔算时要检查加法做得对不对 可以用交换加数的位置再计算一遍 看得数是否一样 这样的检查叫做验算 3 试一试 用竖式计算 643 752 并验算 学生独立练习 笔算加法要注意什么 用竖式计算加法 相同数位要对齐 从个位加起 哪一位上的数相加满十 就 类型 个人初备案 教学过程教学过程二次备课二次备课 向前一位进 1 三 巩固运用 1 想想做做 第 1 题 学生独立练习 集体订正 2 想想做做 第 2 题 学生独立练习 集体订正 交流 说说每组中两题的关系 3 想想做做 第 3 题 比一比 看谁算得又对又快 4 想想做做 第 4 题 学生读题 找出题中告诉了什么 要求什么 学生回答 独立解答 集体交流 四 课堂总结 今天你学到了什么 在用竖式计算加法的时候 你有哪些地方想提醒同学们 类型 个人初备案 作业布置作业布置 补充习题 对应练习 板书设计板书设计 三位数加两 三位数 同学们制作了一批树叶粘贴画 选出 142 幅放进橱窗展览后 还剩 86 幅 一共制作了多少幅 142 86 228 幅 1 4 2 验算 8 6 8 6 1 4 2 2 2 8 2 2 8 答 一共制作了 228 幅 6 4 3 7 5 2 1 3 9 5 用竖
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