综合实践活动课应贴近生活实际

标题 综合实践活动课应贴近生活实际 单位 泉港区益海实验小学 姓名 林惠华 综合实践活动课应贴近生活实际综合实践活动课应贴近生活实际 内容摘要 小学综合实践活动课强调的是学生自主学习 自主学习以兴趣为前提 如何提高学生的兴趣 笔者认为只有课程内容贴近生活实际 为学生所熟悉 才能大大激 发学生的兴趣 培养学生在小组探究中的合作能力 在浓厚的氛围中既渗透教育 又培养 了良好的习惯 关键词 兴趣 合作探究 生活习惯 小学综合实践活动课强调学生通过实践 增强探索和创新意识 学习科学 研究的方法 发展综合运用知识的能力 增强学校与社区的密切联系 让综合 实践活动以活动促发展 让学生主动实践 主动探索 主动创造 大胆探究 敢于质疑 真正走近生活 走近实践 陶行知先生说 要解放孩子的头脑 双 手 脚 空间 时间 使他们充分得到自由的生活 从自由的生活中得到真正 的教育 因而 在开展综合实践活动的过程中 我们必须重视学生的自主学 习 勇于参与活动 积极动口 动手 动脑 体现出 动 的特点 从而挖掘 学生的潜能 发挥学生的个性特长 因此 只有将 说 与 动 进行有机结 合 才能使课程教学质量不断提高 一 充分挖掘综合实践活动的课程资源 激发学生的兴趣 一 充分挖掘综合实践活动的课程资源 激发学生的兴趣 1 教学目标和要求的明确 教学内容的丰富多彩 教学题材的广泛新款 是综合实践活动课的基本性质 因此 我们在选择教学内容时要体现 实践 与 活动 的相结合 激发学生兴趣 提高学生素质 如在教学 平安每一天 时 我首先让学生进行危险活动的调查以及该怎样处理遇到的危险 安全教育 是每天教室都要利用课前课后强调的必不可少的内容 每周还要进行班级主题 活动 还要进行演练 讲座 然而每天的强调教育都起不到作用 所以 我首 先让学生对危险进行调查 他们在调查的过程中发现了危险的存在与发生危险 所应付出的代价 让血淋淋的事实来说话 我还让学生通过班级多媒体观看视 频 那一幕幕爆炸声 那一幕幕惊心动魄的场面让学生那根弦触动起来了 在 以后的活动中学生懂得了如何注意安全 并不知不觉运用到了生活中 提高了 学生的安全意识 2 综合实践活动最普遍学习方式是实践 生活是实践活动的活水之源 只 有通过生活的体验 才能有感而发 有为而作 我们应让学生的精彩生活融入 到综合实践活动之中 让学生自由地 自主地 自发地 用自己的心灵去探寻 综合活动之源 以积极的心态去活动 展示他们的生命活动 还学生一个原生 态的自我 如在教学 我们的眼岁钱 这一主题活动时 我让她们自由组成小 组 自己去发现问题 自己去解决问题 由于这是孩子们感兴趣的话题 所以 他们活动时 能从自己入手访问别人压岁钱利用 让他们懂得压岁钱要用在学 习上 不能乱花钱 学会了合理的理财 让综合实践活动课来源于生活并运用 于生活 为生活服务 培养孩子勤俭节约的好习惯 二 贴近学生生活 在活动中培养学生合作探究的能力 二 贴近学生生活 在活动中培养学生合作探究的能力 学生是活动的主人 是设计者 实践者 体验者 发展对象和评价者 要 充分发挥他们的主观能动性 创造性 自主实践 主动探究 开展丰富多彩的 实践活动 我积极引导学生面向生活 从日常生活中选取要探究的问题 设计 研究方案 实施研究过程 组织 帮助学生通过浏览 考察 访问 探究等活 动 丰富学生的学习方式 培养学生收集 分析 整理信息 解决问题及欣赏 创造 实践和创新能力 养成合作 分享 积极进取等良好品质 如教学 水 人类的生命之源 这一主题活动时 我安排了学生开展 保护水资源 的 大讨论 保护母亲河的必要性 让学生观看视频从而了解到缺乏水资源的地区 会导致土地干枯 生命终止 一派荒芜景象 学生通过讨论激发了保护水资源 的愿望 这样的活动 不仅有效地提高了学生的责任意识 而且使良好的教育 溶于教学之中 培养了学生珍惜资源的良好品质 学生感兴趣的活动 是我们 教学取得成功的保证 让学生通过自己亲身活动的事 进行体会理解是综合实 践活动课教学成功的保证 如在教学 高高兴兴过春节 这一主题活动课时 我让学生想想春节都准备了什么 孩子么是如何过春节的 通过查资料了解全 国各地过春节的不同风俗习惯 了解春节这一传统节日的来源和实际意义 它是 一年人们庆祝丰收的节日 是一年中最快乐的日子 学生的兴趣调动起来了 学习自然有动力 教学效果就提高了 三 让所学知识运用于生活 培养学生良好生活习惯 三 让所学知识运用于生活 培养学生良好生活习惯 学生所学的知识要运用于生活 让学生对问题发生兴趣 学生对问题的热 情和原有知识储备是实施教学的关键 因此主题教学一定要让学生有兴趣 如 教学 给垃圾分类 这一主题活动时 我让学生先了解自己家一天产生的垃圾 情况 通过给垃圾分类列表 了解对垃圾种种看法 让学生对自己生活周边环 境有更进一步的了解 引导学生讨论垃圾分类 垃圾处理 加深学生对垃圾问 题的认识和理解 培养学生对环境负责的态度和行为 以增强学生的环保意识 培养学生良好的生活习惯 我还组织学生搜集资料 进行手抄报比赛 让学生 把所学的知识集中起来 并运用于生活中 在平时生活中注重环保意识 提升 学生社会责任感 增强学生主人翁意识 提高学生对社会负责任的态度 开展综合实践活动课的实践主体是学生 因此要针对小学生的特点 积极 开展丰富多彩的活动 使小学生通过参与各项活动 达到预期的目的 同时也 强化了教师和学生对社会实践活动的认识 创造有利于活动开展的氛围 培养 学生的协作能力 每项活动开展前都要确定好主题 活