小龙女式教学

论小龙女式教学论小龙女式教学 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 神雕侠侣神雕侠侣 中杨过成为了人人敬仰的神雕大侠 其武功登峰造中杨过成为了人人敬仰的神雕大侠 其武功登峰造 极 出神入化 杨过天资聪颖 但能练成武功却少不了小龙女这位极 出神入化 杨过天资聪颖 但能练成武功却少不了小龙女这位 伯乐的教导 伯乐的教导 杨过首先拜在全真教赵志敬的门下 但因误会和言语不和与赵志杨过首先拜在全真教赵志敬的门下 但因误会和言语不和与赵志 敬发生争吵而动手 敬发生争吵而动手 之后赵志敬怕杨过学武后管制不住 便只教其之后赵志敬怕杨过学武后管制不住 便只教其 玄功口诀 不教其修练之法 玄功口诀 不教其修练之法 而后杨过随孙婆婆到古墓 拜了小龙女为师父 小龙女教杨过古而后杨过随孙婆婆到古墓 拜了小龙女为师父 小龙女教杨过古 墓派的入门功夫墓派的入门功夫 天罗地网势 其中围绕着的一种练习道具就是天罗地网势 其中围绕着的一种练习道具就是 麻雀 小龙女经由捉麻雀来授杨过武功 从三只到六只 再到八十麻雀 小龙女经由捉麻雀来授杨过武功 从三只到六只 再到八十 一只 最终练成天罗地网势和古墓派的绝顶轻功 在这过程中小龙一只 最终练成天罗地网势和古墓派的绝顶轻功 在这过程中小龙 女采用了多种教学方式 女采用了多种教学方式 首先 应是激发学生的兴趣 在杨过学武中 小龙女捉麻雀来让首先 应是激发学生的兴趣 在杨过学武中 小龙女捉麻雀来让 杨过练功 对于年少叛逆的杨过 这无疑让他产生好奇心与乐趣 杨过练功 对于年少叛逆的杨过 这无疑让他产生好奇心与乐趣 从而他愿意去捉麻雀从而他愿意去捉麻雀 最终才学会功夫 我们在教学过程中亦如是 最终才学会功夫 我们在教学过程中亦如是 应想办法采用一定的教学方式来吸引学生 学生有兴趣学 才愿意应想办法采用一定的教学方式来吸引学生 学生有兴趣学 才愿意 去学 继而才能学好 例如 一次听同事上的去学 继而才能学好 例如 一次听同事上的 马说马说 一课 导入一课 导入 时便用杨过何故跟着赵志敬学不到功夫 而跟着小龙女却变成神雕时便用杨过何故跟着赵志敬学不到功夫 而跟着小龙女却变成神雕 大侠 根据学生的爱好 用学生爱看的电视剧来引入 完全吸引学大侠 根据学生的爱好 用学生爱看的电视剧来引入 完全吸引学 生的兴趣 从而让学生找出课文内容的观点 世有伯乐 然后有千生的兴趣 从而让学生找出课文内容的观点 世有伯乐 然后有千 里马 千里马常有而伯乐不常有 如此便能上好一堂课了 学生亦里马 千里马常有而伯乐不常有 如此便能上好一堂课了 学生亦 会学到知识 会学到知识 其次 要求严格并明确 在杨过练其次 要求严格并明确 在杨过练 天罗地网势天罗地网势 时 小龙女便时 小龙女便 明确要求 把麻雀都抓回来 并且不能有所损伤 无论是三只 六明确要求 把麻雀都抓回来 并且不能有所损伤 无论是三只 六 只 亦或是八十一只 悉如是 在我们教学过程中也应当如此 对只 亦或是八十一只 悉如是 在我们教学过程中也应当如此 对 学生的学习要提出明确并且适合的目标 不同阶段给予不同的学习学生的学习要提出明确并且适合的目标 不同阶段给予不同的学习 目标 在现代文阅读方面的教学中 初一的学生主要学习记叙文阅目标 在现代文阅读方面的教学中 初一的学生主要学习记叙文阅 读 初二的学生学习说明文 初三则学习小说和议论文 不同的年读 初二的学生学习说明文 初三则学习小说和议论文 不同的年 级 不同的文体 不同的目标 这样学生才能循序渐进地掌握各种级 不同的文体 不同的目标 这样学生才能循序渐进地掌握各种 文体 文体 再次 需为学生提供实践的机会 在实践中积累经验 在杨过与再次 需为学生提供实践的机会 在实践中积累经验 在杨过与 胖道士过招 小龙女说应是让他自己摔倒这一场景中 小龙女便是胖道士过招 小龙女说应是让他自己摔倒这一场景中 小龙女便是 让杨过亲身体会此一武功的精妙之处 从而让他吸取了经验 何为让杨过亲身体会此一武功的精妙之处 从而让他吸取了经验 何为 学习学习 先是 先是 学学 而后是 而后是 习习 传授完知识后 学生得要练习 传授完知识后 学生得要练习 且要坚持 古语有云 勤学如三春之苗 不见其长 日有所长 语且要坚持 古语有云 勤学如三春之苗 不见其长 日有所长 语 文学习尤其要注重持之以恒地积累与实践 在教学中每位老师都会文学习尤其要注重持之以恒地积累与实践 在教学中每位老师都会 在课堂之后为学生布置相应的题目 让学生对所学知识加以巩固 在课堂之后为学生布置相应的题目 让学生对所学知识加以巩固 接着 要适当泼冷水 以免翘尾巴 常言道 严师出高徒 在杨接着 要适当泼冷水 以免翘尾巴 常言道 严师出高徒 在杨 过苦练五日之后终于捉住一只麻雀 小龙女却并未予以嘉许 而是过苦练五日之后终于捉住一只麻雀 小龙女却并未予以嘉许 而是 冷冷道 冷冷道 一只有什么用 要连捉三只 一只有什么用 要连捉三只 倘若学生有一点成绩就沾倘若学生有一点成绩就沾 沾自喜 尾巴翘上了天 又如何能取得更好的成绩呢 老师没有高沾自喜 尾巴翘上了天 又如何能取得更好的成绩呢 老师没有高 标准 学生定然没有大出息 标准 学生定然没有大出息 香菱学诗香菱学诗 中黛玉亦是如此要求香菱中黛玉亦是如此要求香菱 的 的 意思却有 只是措词不雅 把这首丢开 再作一首 意思却有 只是措词不雅 把这首丢开 再作一首 自然算自然算 难为他了 只是还不好 这一首过于穿凿了 还得另作 难为他了 只是还不好 这一首过于穿凿了 还得另作 如此一柔如此一柔 弱女子在教学中亦是不松懈的 弱女子在教学中亦是不松懈的 另外 最佳的老师既是老师又是陪练 在杨过学全八十一招另外 最佳的老师既是老师又是陪练 在杨过学全八十一招 天天 罗地网势罗地网势 后 小龙女便捉一只麻雀来命他用掌法拦挡 她静候一后 小龙女便捉一只麻雀来命他用掌法拦挡 她静候一 旁 在麻雀窜出时 便把麻雀用掌法挡回 在辅导学生过程中 此旁 在麻雀窜出时 便把麻雀用掌法挡回 在辅导学生过程中 此 法尤为重要 如若在学生地练习过程当中有老师及时地予以指导 法尤为重要 如若在学生地练习过程当中有老师及时地予以指导 学生能够更快地掌握知识 学生能够更快地掌握知识 曾经看曾经看 神雕神雕 之时 却是只记住一位之时 却是只记住一位容颜绝世 清丽脱俗 美容颜绝世 清丽