烟台的海教学设计（三）_第1页
烟台的海教学设计（三）_第2页
烟台的海教学设计（三）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 烟台的海教学设计 三 烟台的海教学设计 三 烟台的海教学设计 教学目标 1 认知目标 正确 流利 有感情地朗读课文 在语言环境中理解 扑 呢喃细语 锲而不舍 等词语 能根据课文的重点句子组织语言 学习概括主 要内容 2 情意目标 欣赏烟台的海一年四季的特点 激发热爱自然 热爱生活的美好感情 教学时间 一课时 教学用具 地图 PPT 课件 课前准备 查阅有关烟台的资料 教学过程 一 导入 1 师 你们看过海吗 大海给你的感受是什么 交流 2 揭题 34 烟台的海 读题 第 2 页 共 3 页 3 理解烟台的海独特的原因 出示地图帮助理解 4 通过预习 你知道作者的眼中 烟台的海是 怎样的吗 从书中找出一句话 用直线划出 出示 烟台的海 是一幅画 指名读 齐读 教师引读 二 检查预习 完成填空 1 学生自读课文 并完成练习 2 交流 出示填空内容 学生交流 3 采用不同形式读这四段 4 思考 知道陈老师为什么要抽出这一段让大 家读吗 再交流 三 学习 冬 春 夏 秋 的烟台的海 1 品 冬海 师 每当到这巨浪拍岸的日子 人们在做些什么 他们不怕被这海水打湿衣服吗 引读 2 品 春海 第 3 页 共 3 页 师 春天 海水变得绿盈盈的 比较 冬海 和 春海 中 扑 的不同含 义 春天是播种的季节 大海也不例外 人们在干什 么呢 脱去冬装的渔民们 3 品 夏海 指名读 语段 交流讨论 什么是 呢喃细语 是谁在 呢喃细语 海浪与堤岸会 呢喃细语 些什么呢 同桌试着说一说 4 读 秋海 出示 指名读 想一想从中知道了些什么 这一节最后的省略号省略了些什么呢 交流 补充充实与忙碌的情景 四
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论