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文档简介
第 1 页 共 3 页 an an enen inin unun vn vn 教学反思教学反思 在教这课时 我备了很长时间 因为面对的学生 是一年级的小朋友 我的想好每个环节才能让孩子在 课堂中快乐的学习 喜欢游戏 爱听故事是孩子的天性 在设计本课 教学时 我将整个教学过程编成了一个故事 秋高气 爽 拼音朋友们排好队伍去郊外秋游 小朋友东东也 很想去 于是就恳求妈妈 妈妈同意了 但是 妈妈 提出了一个条件 要东东先整理好自己的书包 东东 平时没有养成良好的学习习惯 常常把学习用品随地 乱扔 但这回为了能去秋游 他赶紧整理好了书包 妈妈见东东今天表现这么好 心里很开心 于是高高 兴兴地带上东东到郊外去 在郊外 东东看到了美丽 的田园风光 这个故事本身具有较强的情节性和趣味 性 再加上绘声绘色的描述 穿插其间的活动参与 深深地吸引了学生 整个课堂弥漫着一种轻松 愉悦 的氛围 一年级的学生好玩 好动 难以长时间的保持注 意力 因此 在串讲故事的过程中 我注意到了动静 的搭配 收放的调控 在拼音复习结束后 巩固拼读 时 我让学生以小小组为单位拼读音节 再离开位置 第 2 页 共 3 页 到其他各组走走 看看 读读 然后小小组派代表上 台将手中的卡片贴到相应的图片下 最后在突破生字 左 和 右 的字形难点时 安排了一个根据老师 的口令配乐做动作的游戏 因此 这节课中学生始终 保持着积极主动的学习状态 这对一年级的小朋友来 说是不容易的 在教学声母与 an en in 相拼的音节词时 我 采用 先扶后放 的教学方法 先由老师带着小朋友 重点学习第一组音节 利用情境图 把学习内容有效 地整合起来 引出所要学的前鼻韵母 在学了这三个 前鼻韵母之后 又利用语境歌帮助孩子们练习声调 最后利用词语的拼音连线进行巩固 这样既有利于学 习拼音 帮助记忆字母的音 又增强了学习兴趣 同 时我采用了多种的形式 比如男女生读 开火车读等 给孩子们练习新学的韵母 但是我没有把 先扶后放 的教学方法更好的落 实 在指导拼读时还不够全面 不够扎实和深入 导 致整堂课流程有些快 而且 我所使用的激励性语言 表达不够清楚 对学生的鼓励平淡而过 总之 在教学中 我还存在很多的不足之处 如 课堂时间设计不太合理 致使巩固环节显得仓促 在 学生进行小组学习的时候没进行有效的指导 这些 第 3 页 共 3 页 都是需要我在今后的教学中不断学习 不断反思 不 断提高 努力改正
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