九年级语文上册 第三单元《综合性学习——走进小说天地》教案 鲁教版_第1页
九年级语文上册 第三单元《综合性学习——走进小说天地》教案 鲁教版_第2页
九年级语文上册 第三单元《综合性学习——走进小说天地》教案 鲁教版_第3页
九年级语文上册 第三单元《综合性学习——走进小说天地》教案 鲁教版_第4页
九年级语文上册 第三单元《综合性学习——走进小说天地》教案 鲁教版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

用心 爱心 专心1 走进小说天地走进小说天地 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 激发阅读兴趣 扩大阅读视野 2 能用普通话复述小说情节 介绍小说人物 叙述自己的读书经历和感受 尽量做到生动 有趣 引人入胜 过程与方法 过程与方法 1 引导读书方法 2 发挥想像力和创造力 学习虚构故事 情感态度与价值观 情感态度与价值观 陶冶高尚情操 教学重点教学重点 能用普通话复述小说情节 介绍小说人物 叙述自己的读书经历和感受 尽量做到生动有 趣 引人入胜 教学难点教学难点 尝试改写 续写 创写小说等小型文学创作 教学准教学准备备 1 组织方式 以班级为单位 由语文教师引领 科代表及班干部组织开展的一次 走进小说天地 汇报 演出活动 全班根据小组划分演出单位 抽签决定演出顺序 2 活动安排 先布置学生回忆自己的阅读经历 将以前读过的小说整理成一份完整的书目 积极向学 生介绍好书 引导他们进行广泛的课外阅读 学生都读过小说 也普遍喜欢这种文学样式 开展这次活动有较好的基础 鼓励各小组 用生动活泼的形式开展此次学习 从讲故事 说电影或者最近正在中学生中流行的小说谈 起 使他们能自然而然产生兴趣 对活动跃跃欲试 课前全班同学自由分成学习小组 围绕 走进小说天地 的话题 力求形式多样 可以 编写小说人物词典 可以口头描述这些小说人物的外貌特征 性格特点 可以画出这些小 说人物的肖像 也可以小组合作进行表演 让大家猜小说人物 还可以重新设计小说人物 命运 穿越时空与小说人物 小说作者对话 让不同的小说人物巧妙相遇 更可自由进行 小说创作 写作方面 在此次活动的基础上自由选择与小说有关的话题 尝试一次小小的文学创作 3 教师准备 广泛收集适合学生阅读的小说作品 把同学们读过并喜爱的小说作品集合 必要时能用 简洁的语言对熟悉的小说作品进行简单的演说和介绍 对学生准备的资料和节目提出知识性或技术性的建议 并充分考虑活动中可能出现的问 题 例如 冗长的无意义的表演 教师要事先调查 做到有的放矢 教学方法教学方法 指导法 实践法 展示法 点评法 教学课时教学课时 两课时 教学过程教学过程 用心 爱心 专心2 第一课时第一课时 本次活动展示 主要分为三个步骤 故事比赛试高低 形象竞猜过三关 梦想剧场展风采 第一步第一步 故事比赛试高低 故事比赛试高低 学生分组 在组内讲名人的阅读小说的故事或自己的阅读小说的故事 各小组评选出讲的 最好的同学 然后参加全班的讲故事比赛 第二步 形象竞猜过三关 第二步 形象竞猜过三关 一 活动一 从人物形象的经历角度来感知人物形象 教师激趣 小说家通过对生活的细致观察和深刻体验 借助超凡的想象力 用语言塑造了 一个个鲜活的人物形象 下面我来给几个人物画像 同学们猜猜他 她 是谁 学生看大 屏幕 教师读文字 学生以 他是 是 代小说家 的 中的人物形象 他的主要性格特征是 为句式说话 第一个人物 他家穷的几乎什么东西都没有 他的妻子自从嫁给他以后 一年连猪油都难 得吃上两三回 想去参加考试连盘缠都要向别人借 可是他还是死心塌地的热衷于科举考 试 当得知自己金榜题名以后 他竟然欢喜至极而导致发疯 第二个人物 他 排行第二 人称二郎 一双眼光射寒星 两弯眉浑如刷漆 身长八尺 浑身上下有千百斤气力 是个顶天立地的男子汉 他勇猛过人 胆大心细 景阳岗打死猛 虎 为报仇斗杀西门庆 他醉打蒋门神 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 他是梁山泊一名勇猛的 虎将 学生写出按照这种格式 每一个人写出一个自己所熟悉的人物形象 在小组进行交流 二 从人物形象的描写方法的角度来感受人物形象 小说描写人物形象 经常运用多种描写方法 请学生们将自己收集到的描写人物语言 动 作 神态 心理 外貌的句子进行展示 其他学生围绕同学提供的语句 可以竞猜 可以 赏析 可以分析人物性格 例 1 学生读下面的语句 黛玉把花具放下 接书来瞧 从头看去 越看越爱 不顿饭时 已看了好几出了 但觉词 句警人 余香满口 一面看了 只管出神 心内还默默记诵 宝玉笑道 妹妹 你说好 不好 黛玉笑着点头儿 宝玉笑道 我就是个 多愁多病的身 你就是那 倾国倾 城的貌 黛玉听了 不觉带腮连耳的通红了 登时竖起两道似蹙的眉 瞪了一双似睁 非睁的眼 桃腮带怒 薄面含嗔 指着宝玉道 你这该死的 胡说了 好好儿的 把这些 淫词艳曲弄了来 说这些混账话 欺负我 我告诉舅舅 舅母去 根据文章描写的内容 可以知道 文章对人物形象进行描写的主要手法是对人物进行语言 描写 请猜测 此时贾宝玉和林黛玉的心理是怎样的 从这段描写中 表现出人物怎样的 个性 例 2 学生听读下面的语句 分析人物形象 自此严监生的病 一日重似一日 毫无起色 诸亲六眷 都来问候 五个侄子 穿梭的过 来陪郎中弄药 到中秋以后 医生都不下药了 把管庄的家人 都从乡里叫了来 病重得 一连三天不能说话 晚间挤了一屋子的人 桌上点著一盏灯 严监生喉咙里 痰响得一进 一出 一声接一声的 总不得断气 还把手从被单里拿出来 伸著两个指头 大侄子上前 问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见面 他就把头摇了两三摇 二侄子走上前 来问道 二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩咐明白 他把两眼睁的溜圆 把 头又狠狠的摇了几摇 越发指得紧了 奶妇抱著儿子插口道 老爷想是因两位舅爷不在 用心 爱心 专心3 跟前 故此惦念 他听了这话 两眼闭著摇头 那手只是指著不动 赵氏慌忙揩揩眼泪 走近上前道 老爷 别人都说的不相干 只有我晓得你的意思 你是为那盏灯里点的 是两茎灯草 不放心 恐费了油 我如今挑掉一茎就是了 说罢 忙走去挑掉一茎 众 人看严监生时 点一点头 把手垂下 登时就没了气 三 活动三 根据人物形象所在的社会背景 评价人物形象的社会意义 首先由教师举出例子 学生依据例子完成其他的相关活动 教师举例 孔乙己 科举制度造就的可有可无的边缘人 闰 土 三座大山压迫而成的木头人 学生评价 教师推荐下列人物 鲁达 林黛玉 香菱 猪八戒 曹操 何大学问 奥楚蔑 洛夫等 学生还可以根据自己的爱好另外选择自己评价的人物 全班集中展示 注意要求学生说出自己评价的理由 第三步 梦想剧场展风采 第三步 梦想剧场展风采 学生根据自己的想象自编自导自演课本剧 孔乙己临终 范进审理考试舞弊案 跟贾宝玉读书 富翁于勒返乡记 活动总结 活动总结 1 综合性学习是听说读写能力的综合运用 主要靠学生自主完成 因此在评价时要多采取 正面鼓励 表扬的形式 调动他们活动的积极性和创造性 要着重于学生的创新精神和探 究意识 注重过程和方法 2 评价不仅要包括本次活动的几项内容 还要看到学生背后的努力和成长的轨迹 因为这 个活动还展示了一个学生平时的阅读面和阅读深度 因此评价要尽量全面 3 评价不但包括教师的点评和分析 还要鼓励学生开展互评和自评 4 评价学生的口语交际能力和写作水平 不仅要看他们本次活动的成绩 还要看到他们 的过去和现在 关注他们的每一点进步 5 对所有参加活动的学生都要正面鼓励和表扬 教师要做好伯乐 激发他们参与的积极性 让他们感受参与的快乐和成功 同时侧面的领略到小说的魅力无限 6 对没有主动参加活动的同学 教师小结时可说 由于时间限制不能把他们准备的资料展 示给大家 给予肯定和表扬 第二课时第二课时 教学内容 作文指导 一 导入新课一 导入新课 这次综合性学习中 我们一起走近了小说这片天地 那无数生动的故事 鲜活的人物 都 给我们留下了深刻的印象 它们就像一步步生活的教科书 引领我们了解丰富多彩的大千 世界 陶冶情操 净化灵魂 我们是不是也有了提起笔来描绘我们身边故事的愿望 有人 说过 如果学会写小说 其他文学形式 记叙文 议论文 诗词 散文 皆不在话下 那我们就来学习写一篇小小说 二 作文指导二 作文指导 小小说又名微型小说 超短篇小说 一分钟小说 过去它作为短篇小说的一个品种而存在 后来的发展使它已成为一种独立的文学样式 其性质被界定为 介于边缘短篇小说和散 文之 间的一种边缘性的现代新兴文学体裁 阿 托尔斯泰认为 小小说是训练作家最 好的学校 论文学 日本作家星新一指出 很久以前就存在着类似超短篇小说的作品 但是 超短篇小 说这个名字的正式出现 是源于美国 多数人推崇美国作家欧 亨利 用心 爱心 专心4 是创始人 他的近三百篇作品 情节生动 笔调幽默 其中 麦琪的礼物 脍灸人 口 可以这么说 超短篇小说具有立意新颖 情节严谨 结局新奇三要素 即在 1500 字以 内 要概 括出普通小说应具有的一切 也可以说 微型小说是一种敏感 从一个点 一个 画面 一个对比 一声赞叹 一瞬间之中 捕捉住了小说 一种智慧 一种美 一个耐 人寻味的场景 一种新鲜的思想 微型小说在写作上追求的目标是四个字 微 新 密 奇 1 微 指的是篇幅微小 不超过一千五百个字 因此 构思和行文时必须注意字句的 凝 炼 不允许作品中有赘词冗句 如马克 吐温的 丈夫支出帐本中的一页 全文只有七 行字 却具有长篇小说的全部情节 2 新 指的是立意新颖 风格清新 星新一写作一分钟小说 就极力追求 新 他写 道 有些评论家把我的小说与美国的超短篇小说 Short Short 混为一谈 这是不妥 当的 我是受了美国超短篇小说的影响 但是没有完全依靠 而是发挥了自己独特的风格 和技巧 我的小说强调一个 新 字 给读者以新题材 新知识 甚至让他们感到惊讶 星新一 一分钟小说选 为此 他常常借助于童话 寓言 科幻 推理等手法 通 过非现实的题材或现实题材的非现实笔法 反映他在现实生活中的独特的感觉 表现清新 的主题 如他的 保 修 当然 微型小说的立意和其它形式的小说作品一样 有时并 不是一眼能看出的 有时主题并非一个 是多元化的 这都是可以的 例如美国著名科幻 作家弗里蒂克 布朗写的一篇被称 为世界上最短的科学幻想小说 地球上最后一个人独 自坐在房间里 这时忽然响起了敲门声 就写得十分别致而耐人寻味 3 密 指的是结构严密 微型小说的作者在结构上 应力求时间 场所 人物都尽可 能 地压缩 集中 使作品结构简练 精巧 如同微雕工艺品那样 因此 特别要在选材 剪 裁和布局上下功夫 4 奇 指的是结尾要新奇巧妙 出人意料 微型小说的特点多半在于一个 奇 字 中 外作家的许多优秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝 如邵宝健的 永远的门 的结尾就出 人意料 三 范文 三 范文 同 桌 彭建华 几何畏畏缩缩刚回家 就被方一把扯过 吼 刚才你们班主任把我找去 说你把同桌同 学的胳膊摔断了 是么 几何可怜兮兮样 边抹泪边点头 啪 一记响亮的儿光过后 嚎声大作 园心疼地抚摸着儿子通红的面颊 冲丈夫嚷 你要打死他呀 死了更省心 方余怒未消 园转脸问几何 是不是你的同桌先欺负你 是 是爸爸说 这回考试考好了奖 小金鱼 单车 考差了挨揍 当时我有几道题答 不出 就问同桌的思思 他总考第一 思思不理睬我 我很气 下课后 就 就从背 后猛推了他一把 完了 这回非得陪人家千儿八百的 方神情沮丧 遇上个有权有势的更遭糕 园也开始犯愁 抽泣着的几何咕哝一句 思思的爸爸可能是工人 园眼珠一闪 当真 同学们都这样猜 因为思思平时穿的很扑素 用心 爱心 专心5 园精神一振 将方唤至内室 面授机宜 有句老话 民不与官斗 你在厂里好歹也是 个保卫科的科长 明日穿上制服 拉上科里的小周一块去 到时候让他科长长科长短的一 叫 准能把那工人蒙个晕头转向 你再趁机甩出个一百二百的 把事了结 万一对方不识 相 大不了打官司 法院的几个庭长我认识 不用怕 方依计而行 果然凑效 光阴荏苒 秋去冬来 几何一天比一天懂事 学习成绩也直线上 升 方和圆心花怒放 周日 夫妻俩携几何去了百货商场 决定兑现给儿子买 小金鱼 的诺言 熟料几何毫无兴趣 硬扯着他们来到卖服装的柜台 说 爸 妈

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论