《秋天的画》教学设计

第 1 页 共 5 页 秋天的画秋天的画 教学设计教学设计 教学目标 1 了解秋天的景色特征 感受秋天大自然的美 2 学会生字 新词 会读多音字 行 3 会用 桂花 小草 树叶 果园 等词语写一 句反映秋天景色的句子 4 仿照例句 先 再 又 还要 的顺序说话 5 能有感情地朗读课文 背诵课文 教学重 难点 重点 学会本课生字 新词 背诵课文 难点 用 先 再 又 还要 的顺序说话 教学时间 3 课时 第一课时 一 揭题 1 这是一幅什么季节的画 板书课题 齐读课题 2 为什么说它是秋天的画 从哪儿看出来 二 随着问题出示生字 学习生字 1 出示 桂熟提帮叔助 正音重点 熟 叔 结构分析的重点 熟 第 2 页 共 5 页 联系课文说说下列词语的意思 桂花 成熟 帮 助 2 小朋友的这张画是谁画的 他为什么要画这张 画 教学生字 墙 报 理解意思 分析字 形 说说该怎样记住 教学生字 让 闻 味 理解意思 分析字形 三 自由轻声读课文 四 复习 巩固掌握生字新词 1 给本节课学的生字找朋友 2 用下列字口头扩词 闻 味 熟 提 帮 报 墙 3 开火车逐节朗读课文 五 课堂练习 指导生字的书写 重点指导写好 墙 与 熟 两个字 第二课时 一 复习 1 用卡片复习生字 新词 2 做 课堂作业本 中的字 词习题 二 理解课文 第 3 页 共 5 页 轻声朗读课文 想一想课文共有几节思考 这幅 画是谁画的 为什么要画这幅画 l 齐读第一节 说说这 1 节讲什么 2 墙报上画了什么 找一找 找出哪些是表示画画次序的词 并用划 出 板书 先 再 又 还要 3 用上 先 再 又 还要 说说 我 画了什 么 4 仿照例句 练习用 先 再 又 还要 这些 表示顺序的词 说一段话 口头填空 扫地时 我们先 再 又 还要 早上起床后 独立说一句 做 课堂作业本 中的有关习题 三 逐节分析课文 1 指名读第 2 节课文 2 讨论 理解 这 节有几句 每句讲什么 哪些 词句写出了画中景色的美 我 为什么要画桂花 板书 桂花 金色 香味 3 背诵本节课文 四 学习 3 4 两节课文 第 4 页 共 5 页 1 回忆学习第 2 节的方法 说说刚才是怎样学懂 第 2 节课文的 2 归纳 并出示 细读课文 想一想 这 节有几句 每句讲什么 哪些词句写出了画中景色的美 背诵 3 练习用以上方法学习 3 4 两节 理解句子 小草不像夏天那么绿 这句话的意 思 出示句子比较 小白杨落下叶子 草地边的一行小白杨 飘下几片金黄色的叶子 出示句子 果园里有好多红星在闪烁 那是苹果 成熟啦 句中的 红星 指什么 闪烁 什么意思 4 朗读 3 4 两节 并试背课文 五 学习第 5 节课文 1 指名读本节课文 2 议议读读 加深理解 从哪儿看出这是秋天的 景象 想象说活 说说果园中的情景 第 5 页 共 5 页 3 结合课后第 3 题 练习用 帮助 说活 第三课时 一 复习巩固 1 读拼音写词浯 2 有感情地朗读 l 一 5 节课文 二 学习最后一节课文 齐读课文 并说说 我 把画画好后又怎样做 三 总结课文 拓展延伸 1 总结 让学生说说学了这篇课文以后 学到了 什么 2 说说还知道秋天的哪些特点 3 练习用上 田野 菊花 两个词 写一句反映 秋天景色的句