四年级语文期中试卷分析

四 5 班语文期中试卷分析 沁园路小学 赵金娟 一 试卷分析 本次期中考试 试卷从基础知识 阅读 作文等方面对学生的知识 能力和习 惯进行了较全面的检测 整份试卷密切联系教材 关注学生的实际 题量 难 易适中 覆盖面较广 体现出灵活性和综合性 侧重考查学生联系语言环境和 生活实际理解语言 运用语言的能力 考核学生综合运用知识的基本技能 注 重培养学生的语文素养 从这份语文试卷中可以清晰地看出平时的教学情况 二 成绩统计 本次考试班级平均分94 37 及格率100 优秀率100 三 答题情况 一 取得的成绩 1 多数对基础知识和基本技能掌握比较理想 从学生答卷情况看 本次期中考试学生对汉语拼音 生字词掌握得好可以 尤 其是生字词失分较少 看来期中这段时间的强化复习收效不错 对凡是要求背 诵的课文 大多数学生都掌握了 成语和句子都能较好掌握 学生都已掌握了 这种题的答题方法 很少丢分 基本达到了 课标 要求 本学期来 教师注 重了基础知识的教学 开展的各类训练非常扎实 同时也注重了平时课内知识 的积累 以及对课外生活中的一些现象 问题的观察和积淀 让学生的记忆 理解及应用能力得到了较大提高 学生已具备了一定的形象思维能力和逻辑思 维能力 2 学生的习作水平有明显提高 本次习作紧密联系日常生活 要求看漫画编一个童话故事 写出自己从图中看 到的 想到的情景以及从中领悟到的道理 大多数学生在看懂漫画后 编出了 情节生动有趣 富有教育意义的作文 从中可以看出 通过半个学期的写话 日记训练 学生的习作水平已有了明显提高 二 存在的问题 1 部分学生对基础知识的掌握还不够扎实 重视积累 就等于给了学生一把 学好语文的金钥匙 语文教学效率会迅速提高 学生平时缺乏大量的阅读 积 累 欣赏 感悟 遇到一些较灵活的题 就感到束手无策 2 学生的阅读量不够 阅读能力有待提高 目前教师已注重了对学生阅读的 积累 但有部分学生平时的阅读只是草草读过 没有养成良好的阅读习惯 不 会精读 缺少思考 教师的阅读教学中要注重教给学生方法 针对不同的内容 进行有目的的引导 有效的阅读方式 阅读策略是阅读能力发展的重要保证 3 学生的语文素养还有待提高 本次测试中学生的积累 阅读 习作从整体 上来看是有进步的 但学生的思维还不广 个性化的理解还不够理想 这就需 要老师在平时的教学中多鼓励学生拓展思维 培养学生观察 搜集 查找 创 造的能力 四 改进的措施 不断提高教师自身素质 教师要加强学习 认真反思 要有丰富的知识 能力 储备 1 夯实基础 创新的同时不能忽略基础知识的教学 教学的基本依据是教材 钻研教材 是教师上好课的重要保证 课前要准确全面的理解教材内容 了解学生需要 真正提高课堂的实效性 特别是对于学困生 一定要从基础知识入手 加强训 练 让他们逐步提高成绩 2 加强课堂上的师生互动 生生互动 人机互动 教师要善于观察思考 适时转换和优化知识结构 把课堂还给学生 让学 生参与教学 亲身体验探究的过程 激发学习的热情 3 力求让知识 活 起来 设计更合理有效的作业 减轻学生课业负担的同时又能发挥作业的实效性 培养学生解决实际问题的能力 4 提高学生的阅读能力 从基础的讲读入手 尊重学生在学习过程中的独特体验 在引导学生正确 理解文本上的基础上 再对文本展开多样化的思考 培养学生的创新意识 这 样有助于学生思维水平和认知水平的不断提高 这样学生就不至于对于开放性 的试题感到十分茫然 或只求答案唯一 5 加强对作文的评改 指导 对于学生的作文评改的指导落到实处 使学生的作文评改水平再上一个新的台 阶 尤其多照顾中差学生 在写作文时 让学生有内容的时候 也还要强调让 学生写好字 确定中心 选择材料 总之 要教好语文 让学生真正学好语文 必须靠广大语文教师本着一颗 积极探索努力钻研的心去不断努力 不断提高自身素质 不断适应时代的要求 才行 四 6 班语文期中试卷分析 沁园路小学 郭淑娟 一 试题分析 这次四年级的语文试题分三部分 第一部分 基础知识积 累与运用 基本上是十个题型 有看拼音写词语 选择正确读音 补充词语 给加点字选择正确解释 选词填空 第二部分是积累运用 按要求写句子 把 诗句补充完整 根据本册内容填空 第三部分是阅读积累与运用 分课内阅读 和课外阅读 第四部分 作文 题目是 小动物 命题的形式多样 并体现了 新颖性和灵活性 能够照顾大多数学生 题目容量适中 难度不大 无怪题偏 题 它符合新课改的要求 大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的 为学生应知应会的 如 看拼音写词语 把诗句补充完整 选词填空 按要求 写句子 把诗句补充完整 等 二 卷面分析 全班参加考试的53人 及格人数为53人 大部分同学考的 都不错 第一部分前六道题是检测学生对本册课本中汉语拼音的拼读能力和字 词的掌握运用情况 3 6题检测学生关联词的运用 扩句 缩句和古诗句的积 累情况 第二部分是检测学生的对本册教材的掌握理解情况和实践内容 第三 部分是阅读积累与运用 这主要是考查学生阅读能力和理解能力 及课外阅读 的积累 第四部分 作文主要是考查学生围绕中心写具体 三 失分情况及存在的问题1 按要求填空失分较多 主要表现在积累少 记得不牢靠 加上写错别字扣分 2 实践内容丢分严重3 按课文内容填空 出错较多 一是课文没背熟 二是写错别字 这很不应该 4 阅读题比较复杂 虽然平时训练过 但学生答的仍然比较差 5 作文的主要问题是内容写不具体存在的问题1 学生语文基础知识不扎 实2 教学方法不够灵活 3 学生平时书写不过关 不重视积累优美词句 不 注意观察 习作要求不明确 没仔细读题目的要求 作文无话可说 主要是教 师平时要求不严格 指导不到位 语言表达不清晰 语句不够通顺 有明显 的语病 4 阅读不认真 盲目乱作不认真的思考 阅读形式单一 只注重课内训 练 课外阅读由于训练较少 达不到本年级段阅读的基本要求 5 教师对课改理念渗透不够 对教科版理解 钻研不够 四 努力方向及措施1 加强写字教学 严格要求 扎实训练坚持不懈 要让学生把字写正确 工整和规范 2 继续加强基础知识 基本技能训练 为了学生的今后发展 必须夯实 基础 对缩句 改比喻句 拟人句除多读懂的方法 还要多练习 多巩固 3 重视语言积累 重视过程评价 强调平时对 优美词句 成语 名言警句 优秀诗文 等汉语言精华的积