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文档简介

上传者应红央教 材 内 容 18 盘古开天地总课时 2 使用者 教 学 要 求 1 认识 猛 缓 等 10 个生字 会写 暗 降 等 14 个生字 能正 确读写 宇宙 黑暗 上升 下降 等 13 个词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受盘古的伟大之处 3 了解神话故事想象丰富的特点 并能把这个神话讲给别人听 重 点 难 点 1 正确 流利 有感情地朗读课文 感受盘古的伟大之处 2 了解神话故事想象丰富的特点 感受盘古的伟大之处 教 学 过 程 第 一 课 时 一 故事导入 1 简介中国的神话故事 2 我记忆中的神话故事 交流课前部分资料 选择一个自己印象最深的神 话故事讲给同学听 3 揭题 18 盘古开天地 二 初读感知 1 识记生字 a 自读课文 画出不认识的字 借助拼音读正确 b 同座互相认读生字 交流记字方法 2 读通课文 a 自由练读课文 b 同座合作检查课文朗读情况 3 感知文意 这篇课文主要讲了什么 三 研读交流 1 学生自读课文 谈谈对人类的老祖宗盘古的印象 并说一说为什么会留下这 样的印象 2 重点研读课文第二自然段 找出文中的句子读一读 画一画 说一说 体会盘古是怎样把混沌一片的东西劈 开的 轻而清的东西 缓缓上升 变成了天 重而浊的东西 慢慢下降 变成了地 读一读 想一想 你有什么新发现 3 重点研读课文第四自然段 a 引导学生边读边想象 人类的老祖宗给我们创造的宇宙的美丽样子 b 让学生根据教学挂图介绍盘古创造的美丽宇宙 c 选择感受最深的部分读一读 四 想象感悟 1 伴随配乐朗读 想象盘古用自己整个身体创造宇宙的情形 2 选出自己最爱读的句子 背一背并记住它 3 有感情地齐读中心句 人类的老祖宗盘古 用他的整个身体创造了美丽的宇 宙 重点指导朗读 五 拓展学习 1 把神话故事讲给家长或朋友听 请他们提提意见 2 准备参加班内将要开展的 故事大王 评选活动 第 二 课 时 一 复习巩固 1 复习课文 指名朗读课文 检查学生对课文的理解 2 复习生字词 开火车读生字 词语 二 指导写字 1 学生自由观察字的间架结构 并思考怎样把字写好 教师重点指导 2 练习书写 写一遍生字 再抄一遍词语表中列出的本课的词语 3 成果展示 师生评议 三 朗读回味 1 展示读 看谁读得最有感情 读得最美 2 记忆读 看谁能记一些优美的词 如 隆隆的雷声 茂盛的花草树木 四 练习复述 1 小组准备演讲故事 2 指名在全班复述 然后评议 五 课后拓展 1 思考 提供思路 我想把手接在茂盛的花草树木上 这样就能摸摸盘古的汗 毛 生写诗句 我想 2 将自已搜集到的神话故事展示给自已的小伙伴们看 板书 设计 18 盘古开天地 打开 开辟 创
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