怎样培养小学生的学习兴趣呢？

怎样培养小学生的学习兴趣呢 兴趣是最好的老师 兴趣影响着一个人的智力发挥 科学家 曾做过这样的研究 一个人做他感兴趣的工作 他的全部才能可以 发挥百分之八十以上 做不感兴趣的工作 只能发挥百分之二十 小学生的学习活动也如此 语文教学应该怎样去激发学生的兴趣呢 下面就小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践 谈谈自己的一些 做法和体会 一 明确学习目的 强化兴趣意识 结合小学语文教材 对 学生进行学习目的的教育 二 活跃课堂气氛 提高学习兴趣 将听录音 讲故事 演 小剧等方法引入课堂 提高同学们参与的兴趣 课堂气氛活跃 学 习热情高 兴趣浓 此外精心设计如对口令 找朋友 夺红旗 争 当医生等 分角色朗读课文 都是提高小学生学习语文兴趣的有效 途径 三 创设问题情境 激发学习兴趣 爱因斯坦说过 提 出一个问题比解决一个问题更重要 课堂中学生感受到了自己提问 与自我解决问题的乐趣 便能纷纷举手提出自己心中的疑问 共同 讨论并得出较满意的答案 在教学中 教师鼓励质疑 会大大增强 学习的积极性 总之 只要我们巧妙运用各种方法和手段 就能激 发学生的学习兴趣 促使他们产生强烈的求知欲 达到事半功倍的 效果 四 满足学生心理 巩固学习兴趣 要大面积提高小学语 文教学质量 不让一个差生掉队 就要满足每一个学生的心理需要 尤其是对中下成绩学生的劳动成果要给予恰当并富有鼓励性的评价 在学习中体验到成功的喜悦 并获得学习的动力 例如 我在班上 开展口答 朗读 表演 作文等各种比赛时 把学生分成攻关 冲 锋 跃进三组 比赛内容和要求都不同 分别评出优秀给予鼓励 人人有参赛资格 个个有获奖可能 经常满足全体学生期望成功的 心理 激励后进生奋发向上 不断培养和巩固小学生学习语文的兴 趣 五 鼓励发散思维 深化探索兴趣 教学中采取 一因多果 一 问多答 变式训练 等方法 鼓励学生站在不同的角度 提出各 种不同的见解 包括错误的见解 凡事多问几个为什么 大胆设想 不同的答案 并让学生在假想故事结局的过程中摆理由 说道理 在学生充分发挥聪明才智的基础上 对敢于提出不同意见的学生给 予及时的表扬和鼓励 六 开展多种活动 培养广泛兴趣 如组织学生办手抄报 成立各 种兴趣小组 开展普通话比赛 查字典比赛 智力比赛 书法比赛 和作文比赛 组织学生参观访问 春游 秋游 开体育运动会等 让学生在丰富多彩的活动中培养广泛兴趣 为学生积累语文知识 提高写作能力 激发学习热情 起到 随风潜入夜 润物细无声 的作用 七 联系学生实际 引导迁移兴趣 例如有些学生喜欢讲故事 我 就让他们把故事编写成作文 顺其自然地把学生 玩 的兴趣引导 到阅读和写作上来 八 教师全情投入 广掘兴趣源泉 例如 为激发学生对字词句的 锤炼产生浓厚兴趣 我广泛搜集汉字演变 字谜 古人炼字的故事 传说中写错别字的趣闻等 让学生在兴趣盎然的气氛中提高消灭错 别字和推敲字词句的兴趣和能力 为激发小学生的听说兴趣 我根 据学生知识水平的差异 将知识点设计成深浅不同程度的应答式和 跳跃式提问 让不同层次的学生都有听说的兴趣和能力 我还在课 堂上开辟三分钟节目 让每个学生都有机会畅谈自己耳闻目睹或亲 身经历的趣事 为激发学生的读写兴趣 我鼓励学生通过阅读 集 邮 绘图 采访 小实