人教版三年级下册《女娲补天》教学设计

女娲补天女娲补天 教学设计教学设计 平江县三市镇碛江小学 教者 胡叶枝 教学目标教学目标 1 学会本课的 个生字 正确读写下列词语 女娲补天 洪水 围困 云霞等 2 2 有感情地朗读课文 边读边在头脑中形成画面 受到课文中思想 感情的熏陶 3 3 知道女娲为什么要补天以及补天的过程 能复述 补天 的过程 4 4 能体会女娲急他人之所急 救民于水火的精神 并对阅读古代神 话故事产生兴趣 教学重点教学重点 了解女娲冒着生命危险 克服重重困难补天的过程 教学难点教学难点 体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德 感受古代劳动人民的想象 力 课前准备课前准备 搜集有关地震 暴雨 洪水 狂风等灾害性气候的录像资料 教学过程教学过程 图片欣赏 激发兴趣图片欣赏 激发兴趣 六幅图画 盘古开天地 后羿射日 夸父追日 精卫填 海 嫦娥奔月 女娲补天 1 师 今天后面坐了这么多老师 大家紧不紧张 紧张的举手 哇 这么多同学紧张 那我们就用游戏来导入我们的课文 好不好 一起来读 神话神话 故事猜猜看故事猜猜看 2 出示盘古开天地的图片 师 谁知道这是谁 生 1 这是盘古 师 盘古正在 开天地 对 非常好 下一个 这呢 生 2 这是后羿 师 后羿正在 射日 嗯 好 下一个 好 你说一个 生 3 这是夸父 师 夸父正在 追日 好 下一个 生 4 这个是嫦娥奔月 师 嗯 好 嫦娥奔月 好 下一个 有谁看过这个故事 生 5 这个是精卫填海 师 是吗 生答 是 师 同学们看一看 出示精卫填海 对吗 再看看这个 生全部举手 同 学们一起说 生 女娲补天 师 对了 今天我们就一起走进这美丽的神话故事 去感受女娲是个怎样 的女神 板书 女娲补天 一 一 复习课文 渲染气氛复习课文 渲染气氛 1 师 那么在上课之前 我们先来复习一下昨天学过的内容 出示好词积好词积 累累 昨天我们学了一些好词 第一类轰隆隆 ABB 式 第二类熊熊大火 AABC 式 第三类零零星星 AABB 式 这些词语都很有特点 如果让我们积累好了 用在我 们的课文中就可以让我们的作文 加分 三排小火车 谁来 掌声哪里最激 烈 第一排是轰隆隆 ABB 式 这一排是 AABC 式 这一排是 AABB 式 好 从这 开始 生 绿油油 红彤彤 白茫茫 白花花 顶呱呱 师 好 AABC 的 这边同学 生 恋恋不舍 头头是道 翩翩起舞 好好学习 孜孜不倦 师 好 第三组同学 零零星星 你呢 生 高高兴兴 快快乐乐 开开心心 红红火火 蹦蹦跳跳 师 看来 这道题难不倒大家 那这道题呢 出示有关女娲补天的一首诗 女娲补天的一首诗 老师找到了一首诗 谁愿意来读一读 好 想读的同学越来越多了 这样吧 我们全班一起来试着读一读 如果在读的时候能加上你们的掌声 拍着手掌的 节奏一起来读一读 那就更好了 好吗 生 好 师 做好准备 女娲补天 一二齐 生 轰隆隆 雷声响 天塌洞 露窟窿 山冈上 熊火燃 田野里 洪水 泛 众人慌 齐挣扎 女娲神 舍身救 求雨神 熄天火 造大船 救人类 五彩石 缺一块 女娲神 千里寻 勤冶炼 装大盆 端天边 对准泼 窟窿 补 火熄灭 齐欢呼 颂女神 师 同学们 你们读完了 发现了什么 生 1 这首诗都是由三个字组成的 师 所以读起来 朗朗上口 有押韵 还发现了什么 生 2 都是按课文内容编成的 师 真的吗 同意的同学举手 是啊 这是老师精心为大家准备的 不过 老师还设了难关 你看这些红色的字体就是我们本课的生字 刚刚老师留意听 了 你们都准确的把它们读出来 把掌声献给自己 上节课 我们学习了课文 的第一段 同学们还记不记得当时的情景 生 记得 师 是啊 在第一段中让我们感受到当时的人们遇到了很大的 灾难 马上打开课本 配着音乐 让我们再一次走进当时的情景 师 不知过了多少年 从同学们的朗读声中 我感受到了当时的人们 处于水生火热当中 曾经的欢歌笑语没有了 曾经的快乐幸福没有了 有的只 是天塌地陷 烈焰洪水 那这时女娲心里很 难过 同学们想一想 为什么 呢 女娲是神啊 这些普通的人类跟她有什么关系呢 有谁看过关于女娲的另 外一个故事 生 我还看过 女娲造人 这个故事 师 非常好 所以说 女娲是这些人类的 母亲 当母亲看见自己的儿 女受到灾难 她能坐视不管吗 生 不能 师 于是她决定寻找补天用的五彩石 这也许就是我们本节课的主要内容 3 3 自读课文 解决问题自读课文 解决问题 待会请同学自学一下第二 三 四自然段 自学干哪些事 1 女娲为拯救人类都干了哪些事 2 你觉得女娲是个怎样的女神呢 从课文的哪里感受到的 做好准备了 吗 生 做好了 师 老师给大家的自习时间为六分钟 开始 同学们在读的过程 在思考 的过程中 可以动手画一画 你是从哪些地方感受到的 同学们如果觉得自己 自习可以了 你可以和同桌进行讨论一下 声音可以大一点 激烈一点 好 接下来 我们边汇报边继续感悟课文的内容 师 谁先来 女娲为拯救人类都干了哪些事 生 1 她立刻去找雨神 求他下一场雨 把天火熄灭 师 你找得真仔细 能不能用四个字来概括一下 让我们听得更明白 找 雨神 求他下雨 可以概括为 求雨熄火 接着说 生 1 造船救人 师 真棒 学得真快 看看还有什么事情吗 生 1 找石补天 师 说的完不完整 生 完整 师 那这是个怎样的女神呢 当然 老师提个小小的要求就是在回答自己 的答案时 要结合课文中的相关字词句 生 1 我觉得女娲是个伟大的女神 我在第三段 冒着生命危险 这几个 词语中感受到的 师 同学们听清楚他说的是第几段吗 找到了没有 你跟生 1 一致想法的 举手 我请个同学来读一读这段话 生 2 女娲决定冒着生命危险 把天补上 师 好 请坐 生 1 你刚刚抓住了 冒着生命危险 这个词语 说说你 对这个词语的理解 生 1 女娲愿意放弃自己的生命去帮助那些人类 师 女娲是神啊 她怎么可能冒着生命危险 也许她会遇到哪些困难呢 也许在找石的过程中 也许在炼石的过程中 同学们讨论一下 好 谁来说一 说 生 3 她在找石的过程中 可能会碰到恶龙恶虎 师 说完整 碰见这些后就会 丢了性命 生 4 她在冶炼的时候可能会被天火给烧伤 生 5 她在找石的时候可能会划伤手 割破脚 生 6 可能她在找石的时候 洪水已经漫到她的身体上 师 刚刚几位同学都说了自己的想法 所以说从这个词中 我们一下子就 能感受到女娲真的很伟大 现在请生 1 上来写一这个词语 我们全班一起来读 一读 师引读 女娲决定冒着生命危险 同学们说零零星星的碎块能补天吗 生 不能 师 于是她得继续寻找 接下来 我们继续来汇报汇报 还有哪些词语能 感受到女娲有什么精神品质呢 生 1 我觉得女娲是个不怕困难 坚持不懈的人 我从课文的 几天几夜 这个词语感受到的 师 好 那你先来把这一段读一下 生 1 读 你刚刚说从 几天几夜 这 个词语中感受到女娲是个坚持不懈的人 说说你的理解 生 1 她能够坚持几天几夜 说明她非常的有耐力 师 嗯 非常好 同学们还可以从哪个词语感受到她的这种精神呢 谁来 说 生 2 还可以从 找啊找啊 终于 这两个词语中感受到 师 嗯 非常好 说说你的理解 生 2 找啊找啊 说明她去过很多地方找 终于 说明她是在历尽千 辛万苦后才找到的 师 嗯 解释非常好 那同学们现在动动你们的小脑袋 想一想女娲可能 到哪些地方找过呢 同学们可以讨论一下 生 3 可能去过黄河 生 4 可能去过高山 生 5 可能去过悬崖 师 非常好 同学们的想象力都很丰富 是啊 女娲为了寻找五彩石 她 踏遍了千山万水 走遍了天涯海角 许多地方都留下了女娲艰辛的足迹 许多 地方都留下了女娲疲惫的身影 但是 还好 在历尽千辛万苦之后 终于在一 眼清清的泉水中找到了 所以课文用了 终于 这个词语把当时女娲付出的艰 辛一下子表现出来了 好 我们一起试着合作读一读 老师读前一句 同学们 读后一句 从同学们的朗读声中 我们体会到了女娲真的很了不起 同学们 课文的后面还有一些地方体现了女娲的美好品质 大家能找到吗 生 能 师 好 谁来说一说 生 1 我从 五天五夜 这个词语感悟到女娲是个非常有毅力 不怕困难 的女神 师 好 同学们找到她说的那一段吗 生 找到了 师 好 说说你的理解 生 五天五夜 说明她非常有毅力 宁愿牺牲自己的时间去冶炼五彩石 师 回答很棒 其实老师在学习这一段时 抓住了另外一些地方 现在请 同学看着课本 拿出笔跟老师一起来圈一圈 看看这些括号里该填哪些词 老 师来读 同学们跟着圈 挖 放 炼 装 端 泼 同学们圈完后发现了什 么 生 1 这些词都是动词 师 嗯 非常好 那同学们从这些动词中体会到了什么 生 2 我体会到了当时女娲炼石很辛苦 师 回答真棒 所以 同学在读这一段的时候 只要重读了这些词语 就 能很好的体会女娲的辛苦 我们来试一试 师引读第四自然段 四 总结课文 升华主题四 总结课文 升华主题 师 同学们 正因为女娲心中存着爱心 对谁的爱心 生 对儿女的爱 对人类的爱 师 所以她才能够坚持下来 同学们 女娲虽然是神 但她却有着人类的 情感 有着勇敢 善良 不怕困难 甘于奉献的美好品质 这也许就是神话的 一个特点 通过刚才的交流汇报 我们知道天补好了 大地上又充满了欢歌笑 语 人们又过上了快乐幸福的日子 传说那天边五彩的云霞就是女娲补天的地 方 出示五彩云霞的图片 此时此刻 你看着天边的云霞 你想对女娲说些什 么 生 1 女娲 你真伟大 救助了这么多人 生 2 女娲 你真勇敢 我应该向你学习 生 3 女娲 你真善良 我会以你为榜样 多做好事 师 同学们 女娲补天的故事被我们一代又一代的人传诵