名句填写专题.doc

名句填写专题1（2015安庆三模10）补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中妙用“_，_”的譬喻，正面阐明学习的态度，强调持之以恒方能获得成功。（2）白居易的叙事诗琵琶行以琵琶女的身世遭遇为明线，以诗人的感受为暗线，两条线交汇在“_，_”这两句诗中。（3）苏轼水调歌头中寄托对亲人的殷切思念，其中祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿并共赏明月的诗句是“ _，_”。（1）锲而不舍金石可镂（或：驽马十驾功在不舍。）（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识（3）但愿人长久千里共婵娟2（2015哈尔滨第九中学三模10）补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀道难中写蜀道的开凿过程的句子是 _，_。（2）桃花源记中写渔人初次被热情招待的句子是_，_。（3）屈原在离骚中用景物意象表现自己“修初服”的做法的诗句是_，_。（1）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（2）便要还家设酒杀鸡作食（3）制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳3（2015哈尔滨市第六中学三模10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）屈原在离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“_，_。”（2）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_。”（3）茅屋为秋风所破歌中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是“_？_！”（1）众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善（2）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（3）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足4（2015陕西西安西北工业大学附属中学四模10）补写出下列句子中的空缺部分。（1） 月作为我国古典诗歌中的传统意象，在琵琶行中，白居易与友人告别时吟唱：_，_。借月引发思乡之情，别离之绪。（2）苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟，从“变”的角度阐发自己哲理思考的句子是：_，_。（）诸葛亮在出师表中向刘禅提了三条建议，其中一条是严明赏罚，将宫府视为一体，做到：_，_。（）醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月（2）盖将自其变着而观之则天地曾不能以一瞬（3）陟罚臧否不宜异同5（2015陕西西工大附中三模10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐，严阵以待情形的句子是_ ，_ 。（2）蜀道难中引用了秦国开发蜀地的神话故事的句子是_，_（3）虞美人中写故国宫殿物是人非的句子是_，_。（1）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开。（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。7（2015江西上饶三模10）补写出下列句子中的空缺部分。（）李白在蜀道难中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是_，_。（）念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，作者洒酒祭月，寄托了对人生的感慨。（）王湾次北固山下中“_，_”两句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象，富含哲理。（1）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（2）人生如梦 一尊还酹江月（3）海日生残夜 江春入旧年8（2015吉林三模10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）在论语中，曾参用“_，_”指出有抱负的人胸怀广阔、意志坚强才能担大任，并借此鼓励门人要有理想还要有恒心。（2）杜甫登高中， “_，_” 的诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。（3）屈原的离骚中，“_，_”直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中而深感忧愁悲伤的情感，为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基调。（1）士不可以不弘毅任重而道远（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）长太息以掩涕兮哀民生之多艰9（2015河南开封冲刺模拟10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）孔子在论语中对“学”与“思”的关系辩证论述的两句是：“_，_。”（2）李白在行路难（金樽清酒斗十千）诗中用“_，_”两句表达了乐观和自信。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的句子是：“_，_。”（1）学而不思则罔 思而不学则殆 （2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（3）金戈铁马 气吞万里如虎10（2015河北衡水中学下学期三调10）补写出下列句子中的空缺部分。（1）南宋诗人辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写道“_，_”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅（2）杜甫的登高一诗中的名句“_，_”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。（3）在醉翁亭记中，欧阳修以“_，_”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。（1）舞榭歌台风流总被雨打风吹去（2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（3）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴11（2015唐山二模10）补写出下列句子中的空缺部分。（1）琵琶行中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：_，_。（2）桃花源记中，最能体现桃花源人热情好客的句子有“_，_。村中闻有此人，咸来问讯。”（3）韩愈在早春呈水部张十八员外中对初春直接赞美的两句是：_，_。（1）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声（2）便要还家设酒杀鸡作食（3）最是一年春好处绝胜烟柳满皇都。12（2015石家庄二模10）补写出下列句子中的空缺部分。“_，_”。（2）苏轼念奴娇赤壁怀古中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是“_ _，_ _”。（3）欧阳修醉翁亭记中简要概括了山间四时之景，其中描写春、夏的两句是“_，_”。（1）（且）举世誉之而不加劝举世非之而不加沮。（2）人生如梦一尊还酹江月。（3）野芳发而幽香佳木秀而繁阴。13（2015太原二模10）补写出下列句子中的空缺部分（1）陋室铭中，诗人从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊，情趣高雅的句子是：_，_。（2）赤壁赋中，“_，_。”紧承“如怨如慕，如泣如诉”，借助意象，把洞箫的哀音表现得形象真切，使人如闻其声。（3）锦瑟中，诗人以锦瑟起兴，引发对华年往事追忆的句子是：_， _。（1）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 （2）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 （3）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年15（2015山东临沂二模15）补写出下面名句名篇中的空缺部分。（1）孔子在论语里仁中告诫人们要向有德行的人看齐，同时认真反省自身缺点的句子是：_，_。（2）荀子在劝学中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是：_，_。（3）苏轼在赤壁赋中告诫人们不能有丝毫的贪心，千万不能觊觎身外之物的两句是：_，_。（1）见贤思齐焉 见不贤而内自省也（2）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也（3）苟非吾之所有虽一毫而莫取16（2015新余二模10）补写出下列名句名篇的空缺部分。（1）欧阳修醉翁亭记中用“_，_”两句简洁而生动地表现了“山间之四时”中秋天和冬天的情景。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“_，_”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。（3）庄子逍遥游中的两句“_，_”，表明了宋荣子不因外界的赞誉和非难而动摇的心志。（1）风霜高洁，水落而石出者（2）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（3）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮17（2015银川一中二模10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）送别是古诗常见题材，岑参在白雪歌送武判官归京中用“_,_。”写出了中军帐内为武判官设酒宴饯别并奏起了优美乐曲的情景。（2）“_,_。”是白居易钱塘湖春行中的名句，从莺燕的动态中，把春的活力，生动地描绘了出来。（3）曹操在观沧海中以景写志“_, _。”登高远眺，举目所及只见一望无垠的大海波摇浪涌，海中的岛屿高高矗立。(1) 中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛。(2) 几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。（3）水何澹澹山岛竦峙18（2015甘肃省兰州一中冲刺模拟10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）出师表中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“_，_”。（3）荀子劝学中阐明君子的本性跟一般人没什么不同，只是君子善于借助外物罢了的句子是：“_，_。”（1）受任于败军之际 奉命于危难之间（3）君子生非异也 善假于物也19（2015南昌市十所省重点二模10）名篇名句默写。（1）送东阳马生序中作者在众多富有的同学中为什么能做到“略无羡艳意”： _，_。 （2）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：_，_。（3）李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：_，_。（1）以中有足乐者不知口体之奉不若人也（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（3）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。20（2015江西省南昌市二模10）补写出下列句子的空缺部分。（1）曹操感叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则云：“_，_。”（用赤壁赋里面的句子回答）（2）白居易在琵琶行一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子是：“_，_。”（3）别时容易见时难，但是现代社会通讯便捷、快速，分别时，不妨还是用苏轼名句“_， _”作为对彼此的衷心祝福吧。（1）哀吾生之须臾羡长江之无穷（2）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语（3）但愿人长久千里共婵娟。21（2015黑龙江哈尔滨第六中学一模10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）儒道两家都曾用行路形象地来论述积累的重要性，老子中说“九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”荀子劝学中说“_，_。”（2）琵琶行中既交代秋天背景又蕴含离别之意的句子是“_，_。”（3）次北固山下中，王湾用“_，_。”两句来揭示时序变迁、新旧交替这一自然规律。（1）故不积跬步无以至千里（2）浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟。（3）海日生残夜江春入旧年。(2014全国大纲卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“_，_，_。”陆游游山西村中的名句“_，_”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。(2)韩愈在师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“_，_，_”。过零丁洋一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“_？_。”(1)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也山重水复疑无路柳暗花明又一村(2)生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之人生自古谁无死留取丹心照汗青1补写出下列句子中的空缺部分。(1)在离骚中，屈原表白自己为了追求美好品德，即使多次死去也不后悔的名句是“_，_”。(2)诸葛亮在出师表中用“_，_”两句写自己临危受任的军事背景和政治背景。(3)白居易在琵琶行中用“_，_”两句写出了琵琶女出场时的矜持之美。(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)受任于败军之际奉命于危难之间(3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面2补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中论证水浅就无法负载大船这个道理的两句话是“_，_”。(2)杜甫在登高中用“_，_”两句表现了自己离家万里、处境艰难、年过半百、多病缠身的生活境况。(3)文天祥在过零丁洋中用尾联“_？_”来表现自己宁死不屈、视死如归的英雄气概。(1)且夫水之积也不厚则其负大舟也无力(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)人生自古谁无死留取丹心照汗青3补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学阐述君子广泛地学习并每天省察自己，在行为上就会没有错误的名句是“_，_”。(2)白居易琵琶行中“_，_”两句巧妙地将琵琶女沦落的悲哀与自己失意的悲愤结合起来，意味深远，堪称全篇的诗眼。(3)龚自珍己亥杂诗中，诗人以“落红”自比，表达了自己虽然辞官却仍然要悉心培育新一代以报效国家的两句诗是“_，_”。(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(3)落红不是无情物化作春泥更护花4补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语为政中，谈论学习与思考两者相辅相成的辩证关系的名句是“_，_”。(2)韩愈在师说中认为“学了小的(句读之事)方面而丢了大的(道、业)方面的这类人是不明智的”这一观点的两句是“_，_”。(3)苏轼赤壁赋中“_，_”两句写当时作者以及朋友用桂木和兰木做的桨划着船，在铺满月光的江面逆流而行，极富诗情画意。(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)小学而大遗吾未见其明也(3)桂棹兮兰桨击空明兮溯流光5补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中“_，_”这两句说明君子同一般人没有差别，只是善于利用各种客观条件罢了。(2)白居易琵琶行中“_，_”两句用莺啭花底、泉流冰下来描摹音乐，非常传神。(3)陆游游山西村中“_，_”两句不但准确生动地描绘出了那个山水交错的地方多变的景色，而且发人深省：面对困境，要勇往直前，前方将是充满光明和希望的美好境界。(1)君子生非异也善假于物也(2)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）杜牧在阿房宫赋中用“_，_？”对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出了批评。（2）杜甫在登高中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是“_，_”。（3）李贺在雁门太守行中用“_，_”两句从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、残酷的气氛。（1）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（2）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（3）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫。课时训练9名句名篇默写1补写出下列名句名篇的空缺部分。(1)荀子劝学中，直接阐述学与思的关系的句子是：_，_。(2)白居易的琵琶行中“_，_”两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。(3)王维在使至塞上中描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑的名句是_，_。答案：(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 (2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(3)大漠孤烟直长河落日圆2补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋中从侧面写出箫声的魅力的句子是“_，_”。(3)欧阳修在醉翁亭记里，用对偶句“_，_”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。答案：(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)若夫日出而林霏开云归而岩穴暝3补写出下列名篇名句的空缺部分。(1)荀子的劝学中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是“_，_，_”。(2)杜牧的阿房宫赋中用“_，_”两个四字短语，写出了秦人对六国的金银珠宝不甚珍惜。(3)屈原在离骚中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是“_，_”。答案：(1)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也 (2)鼎铛玉石金块珠砾(3)长太息以掩涕兮哀民生之多艰4补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)劝学用“故”归纳上文，又用“_，_”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。(2)杜牧在阿房宫赋中一声慨叹之后，以否定句的形式提出了“_，_；_，_”的中心论点，又由感慨历史言及当下，提醒唐朝皇帝要爱惜民力，不要重蹈秦国灭亡的覆辙。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会有“_”的结局。答案：(1)故木受绳则直金就砺则利 (2)灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也(3)封狼居胥赢得仓皇北顾5补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“_，_”。(2)庄子逍遥游中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是“_，_”。(3)杜甫茅屋为秋风所破歌中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是“_，_”。答案：(1)夙兴夜寐靡有朝矣 (2)且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮 (3)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足7补写出下列句子的空缺部分。(1)屈原在离骚中抒发自己将坚持心中的理想和追求，纵然死多次也决不后悔的句子：“_，_。”(2)范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。(3)登飞来峰中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句：“_，_”。答案：(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 (2)浮光跃金静影沉璧 (3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层8补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)白居易琵琶行中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“_，_。”(2)有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在爱莲说中的一句名言“_，_”作为理论依据进行反驳。(3)念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：“_，_。”答案：(1)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣 (2)出淤泥而不染濯清涟而不妖 (3)人生如梦一尊还酹江月9补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子在生于忧患，死于安乐中用“_，_”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因。(2)韩愈的马说中写道，即使有名马，但是在“_，_”的险恶生存环境中，不能展示千里的才华，无法成为千里马。(3)苏轼赤壁赋中的“_，_”两句通过写蛟龙和寡妇的反应，从侧面表现呜呜箫声的悲凉。答案：(1)入则无法家拂士出则无敌国外患者 (2)祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇10补写出下列句子中的空缺部分。(1)鱼我所欲也中，用“_”来强调“生命”固然重要，但若遇到比生命更重要的东西(如“义”)，我是不会苟且偷生的。(2)次北固山下中，与刘禹锡诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙的两句是“_，_”。(3)白居易在琵琶行中，在用大量笔墨正面描写琵琶女演奏的高超技艺之后，又从侧面利用周围环境和景物来烘托的两句是_，_”。答案：(1)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也 (2)海日生残夜江春入旧年 (3)东船西舫悄无言唯见江心秋月白11补写出下列句子的空缺部分。(1)屈原在离骚中用“_，_”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。(2)韩愈在师说中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断学习，而时下一般人“_，_”。(3)李贺在雁门太守行中分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的名句是“_，_”。答案：(1)不吾知其亦已兮苟余情其信芳 (2)其下圣人也亦远矣而耻学于师 (3)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫12名篇名句默写。(1)离骚中，描写诗人因品德高尚被众小人嫉妒诬陷的诗句是：“_，_。”(2)中国古典诗词因多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。琵琶行中的一句“_，_”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。(3)生命是什么？生命是“_，_”(杜甫望岳)的雄心壮志，也是“_，_”(龚自珍己亥杂诗)的无私奉献。答案：(1)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫 (2)嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘(3)会当凌绝顶一览众山小落红不是无情物化作春泥更护花13补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在赤壁赋中慨叹人生短暂，并向往大江永