《只怕不抵抗》教学设计

第 1 页 共 6 页 只怕不抵抗只怕不抵抗 教学设计教学设计 教学目标 1 能够有感情地演唱 表演歌曲 只怕不抵抗 2 介绍人民音乐家冼星海 3 感受抗战时期共产儿童团的革命历史 4 激发爱国主义情怀 教学重点 能够有感情的演唱歌曲 教学难点 为歌曲创编动作 教学准备 课件 儿童团动画录像 钢琴 教学过程 一 创设情境 师 同学们 在上课之前我们先来听一首歌曲 播放歌曲 游击队歌 师 听完了歌曲 请你说一说这是一首什么时期 的歌曲 生 抗日战争时期 二 导入 师 是的 歌曲 游击队歌 又把我们带回了革 命战争年代 60 年前 日本侵占了我们中国的领土 第 2 页 共 6 页 播放图片 日军侵华的画面 他们侵占了我们的领 土 轰炸了我们的房屋 杀害了我们的人民 我们的 祖国母亲面目全非 饱受痛苦煎熬 但我们并没有低 下头来 全国上下都在进行着激烈的抗日战斗 就连 和我们同样年龄的孩子们也不例外 接下来 就让我 们走进儿童团 看看这些小英雄们都做了哪些事情 播放儿童团动画录像 送鸡毛信 巡逻 抓汉奸 埋地雷 师 接下来 我请同学们谈一谈 你刚才都看到 了什么 三 出示课题 师 就在这样的历史背景下 我国伟大的作曲家 冼星海 大屏幕显示照片 创作了大量抗战的歌曲 也有一些是专为我们儿童创作的 其中 只怕不抵 抗 就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲 板书 题目 同学们齐读 四 闯关游戏 反复体验歌曲旋律 师 不妙的是 这首歌曲的文稿不慎落入了敌人 的手中 今天 我们的任务就是想办法从敌人的手里 把它拿回来 同学们有没有信心 可是要走进敌人的 城堡 不但路途遥远 中间还要经过三道关口和一个 个不同寻常的挑战 同学们愿意克服这些困难吗 那 第 3 页 共 6 页 就让我们踏着音乐的旋律 昂首挺胸 精神抖擞地出 发吧 1 节奏训练 播放歌曲旋律 学生原地踏步 走路 师 我们首先来到了第一个关口 出示课件 原来这里有一段节奏 我想 如果我们能够顺利地把 它读准确了 就可以打开关门 继续前行 我们首先 来观察一下这条节奏 同学们认为哪些地方比较关键 呢 板书音乐朋友 附点 休止符 连线 大家试 探着先练一练 2 4 X X X X X0X X X X X X 0 手 拿 小 刀枪 冲锋 到 战 场 师 谁愿意勇敢地站起来先读一遍 生齐读 师 第一关顺利通过 让我们用机枪般的掌声鼓 励一下自己 2 发声练习 师 转眼间 我们来到了第二个关口 出示课 件 战场上英勇杀敌 时不时会出现机枪 冲锋枪的 声音 就让我们一起来模仿它们的声音吧 板书音乐朋友 渐强 渐弱 第 4 页 共 6 页 1 C 1 G 2 4 3 34 5 30 3 31 3 20 机枪 da da da da da da da da da da 渐弱 冲锋枪 du du du du du du du du du du 师 在我们密切的配合下 第二关顺利通过 让 我们用雷鸣般的掌声再次鼓励一下自己 3 相似乐句比较 师 离胜利越来越近了 可是危险也越来越大了 出示课件 让我们一起来看最后的挑战 这是两个 乐句 请大家仔细听老师演唱 这两个乐句有哪些不 一样的地方 出示课件 1 2 4 1 2 1 3 103 5 36 1 1 0 不怕 年纪小 只 怕 不 抵 抗 2 2 4 1 2 1 3 1 3 5 36 1 6 1 2 3 2 1 不怕 年纪小 只 怕 不抵抗 只 怕 不 抵抗 师 通过我们齐心协力的努力 我们终于来到了 敌人的城堡 取回了文件 五 演唱歌曲 第 5 页 共 6 页 1 欣赏 师 接下来 就让我们一起来欣赏一下这来之不 易的胜利果实吧 2 钢琴伴奏演唱 师 冼星海写这首歌的目的是什么 那我们又应 该用怎样的情绪来演唱呢 激昂 热情 接下来 就请大家跟着老师的伴奏一起来演唱一遍 师 大家认为刚才有哪些地方唱得不如意呢 让 我来听一下 这回是不是唱得很棒呢 3 表演唱 师 此时此刻 你觉得如何来演唱更能表达现在 的激情 请大家跟据歌词一边表演一边演唱 好吗 六 创编表演 师 准备好了吗 现在我宣布 儿童团抗日战斗 现在开始 七 小结 师 今天 每位同学都当了一回儿童团小英雄 并且都能出色地完成各项任务 那么 给你最大的体 会是什么呢 师 生活在和平年代的我们又应该怎么做 师 是的 我们现在最重要的任务就是把基础知 识学好 将来用扎实的科学技术建设我们