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文档简介
1 4 动物与仿生动物与仿生 教学设计教学设计 一 教学目标 1 知道什么是仿生学 了解人们利用仿生学原理进行的发明创造 2 能合作或自己制作动物仿生的手抄报 3 激发学生热爱科学 用于探索的精神 二 教学重难点 对仿生学有初步的了解 能制作手抄报 三 教学准备 课件 动物仿生实例资料或图片 四 活动过程 一 情境导入 同学们 今天我们上一节非常有趣的课 请看大屏幕 看看你 们能不能发现其中蕴含的奥秘 出示课件 1 4 发现了吗 每组 图片之间有什么必然的联系 师 有什么发现 出示课件 5 学生自由回答 师 是的 这个奥秘被聪明的同学们发现了 自然界中各种生 物的奇异本领成了科学技术及重大发明的源泉 并逐步成为一门奇 妙有趣的学问 仿生学 我们可以这样定义仿生学 出示课件 6 请同学们齐读 写在 8 页的横线上 指名再读 教师板书 模仿 结构 功能原理 2 4 今天 就让我们走进动物世界 共同领略动物仿生学的神奇吧 出示课件 7 板书 奇妙的动物仿生 二 活动实施 1 了解什么是仿生学 师 本次活动我们要做到以下两点 出示课件 8 指名读 师 下面请同学们回顾 整理收集到的资料 看书第 9 页的仿生实例 出示课件内容 师 仿生是一门科学 不是神秘难懂的奥秘 同学们请看这是什么 出示课件一系列动物与仿生的图片 知道这是模仿什么动物而制成 的吗 2 学生交流仿生学实例 师 其实 仿生学在我们生活中无处不在 只要同学们细心观察 认真查阅 就会发现许多这样的例子 出示课件 指名读 师 请各小组按要求交流 3 学生汇报交流结果 出示课件 3 4 师 各组汇报交流结果 按 请看 这是我们组收集的 我们是 通过 的形式收集的 这项发明是模仿 的 创造的 的句式 汇报 师 看来同学们通过查阅书籍 上网等形式获取了不少动物仿生的 知识 老师这里还有一些这方面的实例 看一下吧 出示课件 4 制作手抄报 1 师 今天的学习有什么收获 想不想把你们知道的让更多的 人了解呢 用什么样的方式 出示课件 指名读 师 在制作之前 我们来欣赏一些同学们的作品 供同学们借鉴 出示课件 2 学生制作 教师巡视指导 好的手抄报贴在黑板上 5 评 师 同学们制作的手抄报 比较精致 美观 版面设计比以前有很 大进步 希望继续努力 五 总结 同学们 科学并不是高不可攀 深不可测的世界 只要我们从小努 力学习 善于观察 板书 观察 勇于探索 板书 研究 相 信你们的聪明才智一定会创造出更加美丽的世界 板书 发明创 4 4 造
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