部编版小学二年级下册语文第11课《我是一只小虫子》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 部编版小学二年级下册语文第部编版小学二年级下册语文第 1111 课课 我是我是 一只小虫子一只小虫子 教案教学设计教案教学设计 创新教案 我是一只小虫子 第一课时 教学过程 一 猜谜语导入 课件出示 猜一昆虫 你家有个小猴精 打个筋斗一溜风 十个大汉捉不住 一腿腾空影无踪 谜底 跳蚤 一只小虫子的画面 让学生说说这是什么 是什 么样子的 提示学生这只小虫子的身体很小 板 书课题 学生读题 学生说说题目的特点 以第一人 称来写 就像是一位陌生人在做自我介绍 二 进入新课 一 初读课文 认识生字 学生自由读课文 边读边在书中把生字画出来 借助汉语拼音读一读 同伴之间互相读读生字 对照生字表检查读音是 第 2 页 共 4 页 不是正确 如果正确 同伴就在书中画一颗红色的五 星表示奖励 再读课文 指名读课文 重点听听生字的字音 大家进行评议 鼓励读得正确的同学 读书有进 步的同学 二 巩固生字 正确书写 1 学生对照书中的生字表 自己读读生字 把不 认识的汉字做好记号 2 学生在小组内进行学习 小组长带领组员做好 以下几件事情 让每名同学说说哪些字不认识 把不认识的汉字集中起来 认识汉字的同学说说自己是怎样记忆字形的 提示大家会将生字进行分类记忆 例如 屁 尿 屎 都是 尸 字头 小组长指汉字 同学读 巩固记忆 然后出示 课件 开火车读 指名读 在具体的语言环境中认字 3 教师用电脑出示词语卡片 学生自己读读卡片 上的词语 不认识可以询问他人 4 以小组为单位选派代表指名读词语进行擂台赛 比一比谁读得正确 正确一个奖一面小红旗 看哪个 第 3 页 共 4 页 组的红旗多 5 练习书写 请大家先认真观察生字在田格中的位置 然后 独立写一个 教材中田格上的字 学生提出认为难写的字 师问 你们认为哪个 字难写 教师电脑出示带田格的生字 让学生仔细观 察生字每一笔在田格中的位置 请同学说一说占格位 置 学生观察是怎样写的 电脑动画演示 边演 示边讲解 提示 幸 字和 辛 字注意区别 净 字 是两点水 不要多写一点 劲 字左下 工 的底 横变成了提 书写的时候一定要注意 请学生书写田格中的第二个字 教师巡视 个 别辅导 纠正学生的写字姿势和执笔方法 学生评议 展示学生书写情况 说说哪些字写 的好 哪些字写的不够理想 奖励学生到黑板上书写汉字 师生共同欣赏 三 再读课文 提出问题 1 自由读课文 标出自然段序号 2 一边读书一边提出问题 提示 第 4 页 共 4 页 你认为小虫子生活最有意思的是什么 将课文 中的相关内容画出来 课文中的小虫子有哪些特点 课文中还介绍了 哪些虫子 它们又有什么特点 然后填表 动 物 名 称 特 点 屎壳郎 搬运食物时不看路 螳螂 贪吃 天牛 脾气不好 小狗一泡尿能将小虫子淹得昏头昏脑 露珠可 以洗脸 跳到小狗的身上就像坐上了特快列车 这是 为什么呢 3 以小组
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