语文人教版四年级下册雷达和蝙蝠

蝙蝠和雷达 设计理念 设计理念 蝙蝠和雷达 是小学语文一篇讲读课文 这篇科普文章介绍了仿生学的 应用 蝙蝠夜间是凭什么探路飞行的 飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得 到的启示 根据大纲的要求本组课文的教学应注意 要在理解词句 练习给课文分段 的基础上学习归纳段落大意 以使学生更好地掌握课文内容 提高阅读能力 教学目标 教学目标 1 理解课文内容 2 了解蝙蝠与雷达探路的原理 3 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系 4 激发学生热爱科学 乐于观察与探究的兴趣 教学重难点 教学重难点 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 媒体激趣 导入新课 播放媒体课件 1 播放飞机夜航的动画 在茫茫的夜空中 一红一绿的两盏灯不停的闪烁 接着传来了隆隆声 这是一架飞机在夜航 师朗读第一自然段 提问 飞机靠什么在夜间安全飞行 生 雷达 提问 雷达是科学家怎样发明出来的呢 生 是从蝙蝠身上得到启示发 明雷达的 是的 科学家们从蝙蝠身上得到启示 发明了雷达 使的飞机能够在夜空 中安全飞行 那么 科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的呢 这节课 让我们继续学习第 11 课 蝙蝠和雷达 从课文中寻找答案吧 2 复习旧词 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 超声波 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 反射 障碍物 荧光屏 横七竖八 3 复习课文内容 填空 课文主要讲 通过反复试验 揭开了 能在夜间飞行的原因 并从中受到启发 给飞机装上了 解决了飞机在 的问题 二 研读课文 1 提问 为了揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密 科学家们做了哪些努力 进行 了几次试验 每次实验的目的是什么 方法是什么 结果怎么样 最终结论是 什么 请同学们仔细阅读 4 6 自然段完成下面的表格 实验条件 实验方法结果结论 第一次 第二次 第三次 学生边填边用动画演示 2 结论 三次不同的试验证明 蝙蝠夜里飞行 靠的不是眼睛 它是用嘴和 耳朵配合起来探路的 3 提问 蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合 那么蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎 样配合的呢 读读第 7 自然段 边读边完成下面的填空 1 填一填 蝙蝠一边飞 一边从 里发出 遇到 就 反射回来 传到的它 里 蝙蝠就立刻 2 播放蝙蝠探路的动画 3 画出蝙蝠探路的示意图 出示示意图与卡片 写有嘴 耳朵 超声波 反射等词语 请同学们根 据刚才的动画演示和第七自然段 想一想每张卡片应该贴在哪个地方 并说说 为什么 障 蝙蝠 碍 物 4 蝙蝠的眼睛虽然不像人类那样敏锐 但是它的嘴巴与耳朵却特别的敏锐 可以在黑暗中准确的辨别前面的障碍物 这是多么的神奇啊 让我们一起用赞 叹的语气来读一读第七自然段 4 想一想 科学家模仿蝙蝠探路的方法 给飞机装上了雷达 那么雷达又是 怎样探路的呢 细读第八自然段 填空 1 填一填 雷达通过 发出 遇到 就反射 回来 显示在 上 驾驶员就能够改变飞机飞行方向 2 播放雷达探路的动画 3 画出雷达探路的示意图 出示示意图与卡片 写有天线 荧光屏 无线电波 反射等词语 请同 学们根据刚才的动画演示和第八自然段 想一想每张卡片应该贴在哪个地方 并说说为什么 障 雷达 碍 物 5 思考练习 比较蝙蝠与雷达的探路示意图 想一想 雷达的天线就像是蝙蝠的 雷达发出的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 用 因