研发部新员工入职培训大纲(2014年3月)

广东东方思维科技有限公司广东东方思维科技有限公司 研发部新员工培训大纲研发部新员工培训大纲 当前版本 V0 9 0 作 者 朱振杰 审 核 文件状态 草稿文件 正式文件 更改正式文件 完成日期 2014 3 11 版本历史版本历史 版本 状态作者参与者起止日期备注 初稿朱振杰 2014 03 11 20142014 年年 3 3 月月 1111 日日 东方思维研发部新员工培训大纲东方思维研发部新员工培训大纲 第 3 页 共 16 页 目目 录录 一 适用范围 4 二 目的 4 三 新员工成长路径 4 四 新员工培训分类表 5 五 部门通用基础知识培训要点 5 一 适用范围一 适用范围 新员工到部门报到 在转正前 应书面持有本培训大纲 部门所有参与新员工培训的培训人 作为培训的指引 二 目的二 目的 通过培训人对部门 新员工入职岗位及相关资源介绍 帮助新员工尽快熟悉工作环 境 建立工作方向感 掌握基本的操作功能 以便于尽快地独立开展工作 三 新员工成长路径三 新员工成长路径 3 13 1 第第 1 1 周周 第 第 2 2 周周 新员工入职培训 具体内容详见 研发部新员工入职培训课程表 各课程目的和 培训要点见本大纲相关章节 3 33 3 第第 3 3 周 第周 第 8 8 周周 根据评价效果 对培训重点进行修正 持续强化培训效果 入职引导人 小组组长指导新员工制定工作目标 个人成长目标及学习计划 并检 查 指导和考核 结合个人工作总结新员工心得 东方思维研发部新员工培训大纲东方思维研发部新员工培训大纲 第 5 页 共 16 页 四 新员工培训分类表四 新员工培训分类表 新员工培训分类课程表 培训课程 员工类型 公司文 化 第 一周 部门情 况 第 一周 入职指 引 第 一周 过程改 进类培 训 第 2 周 工程类 培训 第 3 8 周 项目管 理类培 训 第 3 8 周 支持类 培训 第 3 8 周 初 中 高 程序员 项目经理 初 中 高 测试 QA 五 五 培训过程培训过程 5 15 1 部门情况简介 部门情况简介 PPTPPT 培训目的 让新员工加深对研发部的认识 明白研发部在公司的坐标位置和基本关系 了解在工作过程中起码应遵循的原则 部门在公司的位置及承担的职能 见公司组织架构 公司文化 5 25 2 入职指引入职指引 参考资料 培训目的 让新员工了解公司目前项目分组情况 以及在权限范围内可以了解的一些 项目情况 以及各自岗位应当配备的工作工具和技能 5 2 15 2 1 公司各个项目的名称 定义 公司各个项目的名称 定义 了解公司 SVN 基线库 路径 http 128 9 20 15 8877 svn OT SVN 3 基线库 Q AQ A 有些文件在有些文件在 SVNSVN 或链接我没要权限查看怎么办 或链接我没要权限查看怎么办 答 找配置管理员 查证自己是否有该权限 如果有权限 请文员联系信息中心进行 权限调整 如无权限 由分管领导确认是否可以查看 5 5 2 22 2 公司通讯工具 公司通讯工具 培训目的 通过新员工自己操作 了解公司沟通途径和方式 QQ 的沟通功能 OA 系统 网络打印机安装 QQQQ 一般即时沟通是用一般即时沟通是用 QQQQ 来沟通 来沟通 5 2 35 2 3 公司公司 OAOA 功能 功能 OAOA 模块模块 分类分类 主要功能主要功能 个人空 间 实施反馈问题处理 公司邮件处理 考勤管 理 主要针对一般上班考勤 外勤 以及请假流程申请和审批 东方思维研发部新员工培训大纲东方思维研发部新员工培训大纲 第 7 页 共 16 页 6 6 过程改进类培训 过程改进类培训 参考资料 OT 标准过程 001 过程改进类 培训目的 让新员工了解部门架构 工作基本流程 各自对应在角色体系中的角色 以及各角色的工作职责 范围 OTSP 过程改进规范 OTSP 组织方针政策 OTSP 生命周期 7 7 工程类培训工程类培训 支持类培训 支持类培训 参考资料 OT 标准过程 003 工程类 004 支持类 培训目的 让新员工了解各自角色在 OTSP 生命周期的各个活动中 各自参与的活动 应当遵守的准则和应当交付的产物 培训负责人 支持服务组 初 中 高级程序员 项目经理 QA OTSP ERd 需求开发过程规范 OTSP ERm 需求管理 过程规范 OTSP EDs 设计过程规范 OTSP EPg 实现过程规范 测试工程师 QA OTSP ESt 系统测试过程规范 配置工程师 QA OTSP 质量保证过程规范 OTSP 配置管理过程规范 项目经理 QA OTSP 度量分析过程规范 注意点 作为一名新人 刚到部门 我应该从什么地方入手 学习 新员工培训大纲 了解自己所在岗位的职能和自己所在小组的职能 了解自己所在岗位要执行的制度流程 与自己的入职指导人 小组组长进行沟通 确定短期和长期的工作计划和学习 进程 熟悉分供方