秋天的雨教学设计

1 7 秋天的雨 教学设计 一 从 雨 导入 揭示课题 1 师板书 雨 对于雨 大家再熟悉不过了 你们都见过怎样的雨呢 蒙蒙细雨 倾盆大雨 瓢泼大雨 雷阵雨 2 小结 春天 细雨如丝 夏天 大雨倾盆 秋天的雨又是怎样的呢 教师板书课题 3 齐读课题 二 自读课文 初感秋雨 1 自学要求 1 把课文读准 读通 学习本课的生字 新词 2 思考 作者笔下秋天的雨是什么样的呢 2 出示词语 文中的生词都会读了吗 现在我考考你们 有信心读好吗 开火车来读 大屏幕出示 钥匙 趁机 扇子 一枚 邮票 凉爽 柿子 仙子 香梨 菠萝 喇叭 衔来 粮食 加紧 衣裳 杨树 3 出示下列词语 学生读一读 分类积累 1 钥匙 柿子 喇叭 衣裳 轻声音节 2 轻轻地 红红的 香香的 甜甜的 厚厚的 油亮亮的 舒舒服服地 叠词 3 五彩缤纷 金黄 橙红 紫红 淡黄 雪白 描写颜 色 4 指名反馈 课文中秋天的雨是什么样的 从每段中找出最能代表的那句话 用横线画下来 课件出示 秋天的雨 是一把钥匙 秋天的雨 有一盒五彩缤纷的颜料 秋天的雨 藏着非常好闻的气味 2 7 秋天的雨 吹起了金色的小喇叭 秋天的雨 带给大地的是一曲丰收的歌 带给小朋友的是一首欢乐的歌 师 这几句话越看越像一首美丽的小诗 让我们一起来读一读 5 发现特点 把握结构 你们所谈到的关于秋天的雨的语句都在课文的什么位置呢 每个自然段的 第一句话 五句话之间存在着怎样的一种关系 分总 二 学习第一自然段 秋天的雨是一把钥匙 它是怎么打开秋天的大门的呢 指名读第一段 边听 边想 师 轻轻地 没留意她就来了 什么是 没留意 没注意 师 我们应该怎样把她轻轻地 没留意就来了 通过朗读表现出来呢 自 由读 抽生读 齐读 秋雨不像夏雨那样又猛又热 也不像冬雨那样又刺又冷 而像一位柔美的小 姑娘 当我们还在为那炎炎夏日忧愁 烦恼的时候 她已悄然地为我们送来了 清凉 打开了通向秋天的 通往丰收的大门 多么善解人意的秋雨呀 让我们 一起用朗读来表达内心对它的那份谢意 三 学习第二自然段 1 秋雨带着我们穿过了秋天的大门 我们首先看到了什么呢 颜料 请同学们拿起笔 默读第二自然段 看看秋天到底给我们带来了哪些颜色 用横线把这些词语勾画出来 黄色 红色 黄色的 红红的 金色的 橙色的 紫色的 淡黄的 雪白的 2 师 秋雨把颜色都分给了谁呢 你喜欢读哪一句就读那一句 自由地读 读 师 谁把你喜欢的句子读给大家听听 根据学生交流 分别出示句子 预设 1 课件出示 你看 它把黄色送给了银杏树 黄黄的叶子像一把把小 扇子 扇哪扇哪 扇走了夏天的炎热 3 7 师评 你把小扇子读得特别美 特别是 扇哪扇哪 让我们觉得真的有一阵 阵凉风吹来 你们见过银杏叶吗 我们一起来看看 课件出示 银杏叶 瞧 这就是银杏叶 它真的像 生 扇子 1 这是一个什么句 把什么比作什么 2 引读形式品读句子 如果我这一个句子改成 你看 它把黄色送给了银杏树 黄黄的叶子像一 把把小扇子 扇走了夏天的炎热 请大家对比看有什么不同 哪一句好 好在哪里 扇哪扇哪 很生动 感觉到了扇子扇的凉爽 你体会得真好 能用朗读的方式把扇子带来的一丝丝凉意让我们感受一下吗 3 指导读 现在我们全班有五十几把小扇子 大家一起凉爽一下好吗 师 继续交流 谁把你喜欢的句子读给大家听听 预设 2 课件出示 它把红色送给了枫树 红红的枫叶像一枚枚邮票 飘 哇飘哇 邮来了秋天的凉爽 1 老师听出你在读 飘哇飘哇 时 有意放慢了速度 你为什么这样读 因为树叶随风落下来飘得很慢 多了个 飘哇飘哇 我感觉到了枫叶在 空中慢慢的飘落 2 你能用动作来表示吗 这一句又把枫叶比作什么 枫叶像邮票 3 是呀 火红的枫叶在秋风中翩然飘落 怪不得他读得好 原来他一边读 一边想像画面呀 我们来学学他的样子 边想像边把这段话美美地读一读吧 4 生有感请齐读 边用右手做 飘 的动作 相机迁移仿说 运用语言 过渡 秋天的雨用那盒五彩缤纷的颜料把银杏树和枫树打扮得如此美丽 孩 子们 让我们也来学学课文的样子说几个这样美丽的句子吧 课件出示填空题 秋天的雨把 色给了 像 例 秋天的雨把黄色给了鸭梨 黄黄的鸭梨就像一个个小葫芦 秋天的雨 把 紫色给了葡萄 一串串葡萄就像紫色的水晶 4 7 秋天的雨 把红色给了苹果 红红的苹果像小姑娘的笑脸 露出深深的酒窝 笑啊笑啊 盛满了秋天的美酒 秋天的雨把红色给了柿子 红红的柿子像一个个小灯笼 照啊照啊 照出了 金色的秋天 师适时评价 如 老师觉得你真像个小诗人 多棒的句子 掌 声送给这位同学 小结 孩子们 在你们的描绘中 秋天变得更加美丽了 还有谁想读读自己喜欢的句子 预设 3 金黄色是给田野的 看 田 野像金色的海洋 这是个什么句子 把什么比作什么 一阵阵秋风吹过 那一望无际的田野仿佛翻起了层层的波浪 多么壮阔呀 孩子们 你们从这片金色的海洋里感受到了什么 田野丰收了 预设 4 田野里丰收了 果园里怎么样了呢 橙红色是给果树的 橘子 柿子你挤我碰 争着要人们去摘呢 师 从这句话中的那个词能看出果园丰收了 这个词在这里是什么意思 师 你觉得它们真的会你挤我碰吗 这是把果子当作人来写的 这样的句子 你能说吗 师 看来呀 作者太喜爱秋天了 把橘子 柿子当做了淘气的孩子 来写 它们 你挤我碰 多有趣啊 谁还有喜欢的句子 预设 5 菊花仙子得到的颜色就更多了 紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在 秋雨里频频点头 1 菊花仙子的颜色可多啦 还可能会有什么颜色 生自由说 知道练说 表示颜色的词语 2 是呀 这么多漂亮的颜色写也写不完 书上就用了一个标点来表示 谁 的眼睛亮 发现了它 3 这个省略号告诉我们花仙子的颜色 生 很多 当我们读到这儿的 时候 可以稍稍停顿一下 想像还有很多很多漂亮的颜色 一起来试一试 总结 同学们 秋天的雨给我们带来了这么多漂亮的颜色 多美呀 你们看 金黄色的稻田 色彩鲜艳的果实 火红的枫叶 美丽的菊花 此时此刻 你 想用这一段中的哪个词来形容它呢 五彩缤纷 表示颜色很多的四字词语你 还知道哪个 五颜六色 五彩斑斓 万紫千红 5 7 孩子们积累的词语可真多 是呀 秋天的雨给我们带来了五彩缤纷的秋天 丰收的秋天 那就让我们一块儿带着快乐的心情 再把这如此美丽多姿的秋 天尽情地读一读吧 播放钢琴曲 秋日私语 配乐读文段 升华情感 第二课时 三 学习第三自然段 1 过渡 秋天的雨不仅有五彩缤纷的颜色 还藏着好闻的气味呢 请一名 同学来读读第三自然段吧 告诉老师你都闻到了哪些气味 2 反馈并积累 香香的 甜甜的 3 师 孩子们 如果现在你就在果园旁边 闻着这么多香甜的气味 你最 想干什么 想到什么程度 书上怎么说的 小朋友的脚 常被那香味勾住 勾住是什么意思 你的脚还会被什么勾住 4 师 秋天的魅力多大 瓜果阵阵飘香 孩子们可以大饱口福 带来了数 不尽的欢乐 四 学习第四自然段 师 秋天的雨不仅带来了很多美丽的颜色和好闻的气味 她还挺会关心朋友 的呢 瞧 她现在正拿起金色的小喇叭在喊话呢 听听 她对朋友说些什么 例子 秋雨对小喜鹊说 小喜鹊 小喜鹊 冬天快来了 你要准备造房 子 可别冻坏了哟 秋雨对说 四 整体回归 拓展延伸 升华情感 拓展积累 1 我们一起伴着秋雨打开了秋天的大门 你们都看到了一个怎样的秋天呢 师根据反馈板书 美丽 丰收 欢乐 2 秋天的雨 像一把神奇的钥匙 为我们打开了秋天的大门 让我们看到 了五彩缤纷的秋色 闻到了那诱人的芳香 还给动植物带来了忙碌 带来了喜 6 7 悦 使我们感受到了秋天无穷的魅力 就让我们最甜美的声音来赞美秋天的雨 吧 齐读最后一个自然段 五 知识乐园 1 填上合适的量词 一 颜料 一 秋雨 一 钥匙 一 歌曲 一 邮票 一 枫叶 2 按原文填空 它把 色给了 树 黄黄的叶子像 扇哪扇哪 扇走了 它把 色给了 树 红红的枫叶像 飘哇飘哇 邮来了 3 我会说 香香的 舒舒服服 油亮亮 2 在你的心中 秋天的雨还是一首什么样的诗歌 春天的雨像一位报春的使者 用温柔的雨滴滋润着大地万物 夏天的雨像一个调皮的孩子 总是敲着大鼓 轰隆隆地从天而降 冬天的雨像一群可爱的精灵 是他们给大地送来了雪姑娘的礼物 六 作业布置 孩子们 美丽 丰收 欢乐的秋天已经来到了我们的身边 学了这篇课文后 此时你最想做的事