新版开心学英语四年级上册教案

Unit1 School Subjects 学导设计学导设计 学导目标 学导目标 1 掌握四会单词 English subjects Chinese music 会用本课重点句型 What subjects do you like 来进行提问和回答 2 过程与方法 通过调查询问 小组合作等提高学生的语言表达能力 3 情感态度与价值观 通过学习使学生树立合作 互助的观念 能积极与他人 合作 运用所学的英语进行交流 共同完成学习任务 学导重点 难点 学导重点 难点 1 能熟练地对上述四个单词进行听 说 读 写 2 能熟练运用 What subjects do you like 来进行提问和回答 3 能对句型 What subjects do you like 进行拓展延伸 教具 教具 各科书籍 录音带 CAI 课时 课时 3 The first period 学导过程 学导过程 一 开课导入 1 Read a chant 2 Look at the picture cards and speak out the words 二 探索体验 1 看图片完成句子 2 学习四会单词与句型 What subjects do you like 3 通过上面的学习 我们知道了 询问他人的喜好科目应用什么句型 4 Play a game 5 学习 Target A Read after the tape B Read the dialogue in pairs and groups C Act out the dialogue and elect the best group 三 拓展创新 1 拓展学习句型 What subjects does he she like 2 Group work ask and mark Name English historysciencemusic 3 Ask the group leader to report it 四 链接考试 一 我真棒 选择正确的字母补全单词 选自学材第 15 页第一题 1 hist y A ro B or C er 2 sc nce A ei B ai C ie 3 ma A ch B th C sh 4 Engli A sh B th C ch 二 我能行 模仿写句子 选自学材第 16 页第四题 Model What subjects do you like I like science 1 Tony and Jenny P E 2 Gogo history 五 学导反思 1 学的反思 What have you learned in this lesson 2 导的反思 教师课后写 板书设计 板书设计 Unit 1 School Subjects What subjects do you like I like English science history music Unit1 School Subjects 学导设计学导设计 学导目标 学导目标 1 掌握四会单词 art math P E science 会用本课重点句型 Do you like 来进行提问和回答 2 过程与方法 小组合作与做游戏 3 情感态度与价值观 通过学习使学生树立合作 互助的观念 能积极与他人 合作 运用所学的英语进行交流 共同完成学习任务 学导重点 难点 学导重点 难点 4 能熟练地对上述四个单词进行听 说 读 写 5 能熟练运用 Do you like 来进行提问和回答 6 能对句型 Do you like 进行拓展延伸 教具 教具 各科书籍 录音带 CAI The second period 学导过程 学导过程 一 开课导入 1 Sing a song 2 Review the knowledge they have learnt in last period 二 探索体验 1 看图片完成句子 2 学习四会单词与句型 Do you like 3 通过上面的学习 我们知道了 询问他人是否喜欢某样东西应用句型 4 Play a game 5 学习 Target A Read after the tape B Read the dialogue in pairs and groups C Act out the dialogue and elect the best group 三 拓展创新 1 拓展学习句型 Does he she like 2 Group work ask and mark Name English histor y sciencemusicart mathP E 3 Ask the group leader to report it 四 链接考试 一 我真棒 按实际情况来回答 选自学材第 16 页第七题 1 Do they like science 2 Does Lily like English 二 我能行 模仿写句子 选自学材第 16 页第四题 Model Do you like math Yes I do they English Jenny art 五 学导反思 1 学的反思 What have you learned in this lesson 2 导的反思 教师课后写 板书设计 Unit 1 School Subjects art math Do you like P E Yes I do No I don t English music UnitUnit OneOne SchoolSchool SubjectsSubjects 学导设计学导设计 学导目标 学导目标 1 能在一定的情景中运用本课的新单词 运用所学的句型进行对话 Do you like Yes I do What subjects do you like I like 2 能熟练掌握课文会话 Conversation 并能灵活运用 3 过程与方法 通过调查询问 小组合作等提高学生的语言表达能力 4 情感态度价值观 培养学生学好各门功课 激发学生的积极思维 挖掘学生 运用语言的创造能力 学导重点 难点 学导重点 难点 运用所学的句型进行对话 教具 教具 各科书籍 录音带 CAI 学导过程 学导过程 The three period 一 开课导入 1 Greeting 2 Revise how to ask for thing What s that It s a an 使用学过 的物品 二 探索体验 1 听 23 页的录音 掌握对话意思并按角色回答下列问题 1 What subjects does Gogo like 2 Does Jenny like science 3 Does Tony like science 2 看 23 页图文 模仿录音 试着大声地把课文对话读出来 3 讨论并解决自学中的问题 I like science math English and art 4 小组朗读对话 5 游戏 指定角色表演对话 6 操练 师生问答 三 拓展创新 1 P28 Sounds and words 先让学生听录音一次 再将读音分组出示 science dance face fance dice mice 2 书本 P25 Practice 1 2 3 学生跟读 4 Listen and chant P28 四 链接考试 一 我能行 模仿写句子 Model A What subjects do you like I like math 1 he P E 2 Jenny English Model B Do you like art Yes I do 1 they science 2 she history 五 学导反思 1 学的反思 本节课你学到了什么 你有什么问题与老师 同学交流吗 2 导的反思 教师课后写 板书设计 Unit One School Subjects What subjects does Gogo like Does Jenny like science Does Tony like science I like science math English and art UnitUnit 2 2 SchoolSchool ActivitiesActivities 学导设计学导设计 学导目标学导目标 1 知识与技能 掌握 play sleep study paint 的现在分词形式及学会询问 别人正在干什么的句型与作答 2 过程与方法 采用小组合作形式进行交流学习 3 情感态度和价值观 学会询问别人正在干什么和作答 教育学生要学会 关心别人 学导重 难点 1 play sleep study paint 的现在分词形式 2 学会询问别人正在干什么的句型与作答 学导过程学导过程 一 开课导入一 开课导入 1 师生问候 2 游戏 猜一猜 What am I doing 二 探索体验二 探索体验 1 看图完成下列句子 看图完成下列句子 What am I doing I m play basketball I m sleep I m study I m paint 2 教学 play shop study paint 的现在分词形式 3 让学生找出上述句子和以前的句子有什么不同 4 老师带出有关现在进行时的问句与答句及其有关特点 5 让学生就 play shop study paint 来总结 ing 的添加规则第一和第二点 a 直接加 ing 的有 playing studying painting b 双写最后一字母 再加 ing 的有 shopping 6 Talk about Target And learn What is are doing 5 Pair work 6 Listen to the tape and read the target 三 拓展创新 三 拓展创新 1 Finish P45 Practice 2 四 链接考试 四 链接考试 1 模仿例子写句子 Model What is Tony doing He s playing soccer 1 Jenny sleeping 2 they studying 学的反思 学的反思 What have you learned in this lesson 导的反思导的反思 教师课后写教师课后写 板书设计 板书设计 UnitUnit 2 2 SchoolSchool ActivesActives What is she doing She s shopping What are they doing They re painting UnitUnit 2 2 SchoolSchool ActivitiesActivities 学导设计学导设计 学导目标学导目标 1 知识与技能 掌握 eat run sleep write 的现在分词形式及学会询问别人 正在干什么的句型与作答 2 过程与方法 采用小组合作形式进行交流学习 3 情感态度和价值观 继续学习询问别人正在干什么和作答 教育学生要 学会关心别人 学导重 难点 1 eat run sleep write 的现在分词形式 2 继续学习询问别人正在干什么的句型与作答 学导过程学导过程 一 开课导入一 开课导入 1 师生问候 2 游戏 猜一猜 What is she doing 二 探索体验二 探索体验 1 看图完成下列句子 看图完成下列句子 What is she doing She s eat noodles She s run She s sleep She s write 2 教学 eat run sleep write 的现在分词形式 3 让学生找出上述句子和以前的句子有什么不同 4 老师带出有关现在进行时的问句与答句及其有关特点 5 让学生就 eat run sleep write 来总结 ing 的添加规则 a 直接加 ing 的有 eating sleeping b 双写最后一字母 再加 ing 的有 running c 以不发音字母 e 结尾 去掉 e 再加 ing 的有 writing 6 Talk about Conversation And learn What is are doing 5 Pair work 6 Listen to the tape and read the Conversation 三 拓展创新 三 拓展创新 1 Finish P45 Activity 2 Song WhatWhat areare theythey doingdoing 四 链接考试 四 链接考试 1 模仿例子写句子 Model Are you writing No I m reading 1 Jenny eating running 2 they studying playing 学的反思 学的反思 What have you learned in this lesson 导的反思导的反思 教师课后写教师课后写 板书设计 板书设计 UnitUnit 2 2 SchoolSchool ActivitiesActivities Are you writing No I m reading Is she eating noodles No She s writing UnitUnit 2 2 SchoolSchool ActivitiesActivities 学导设计学导设计 学导目标学导目标 1 知识与技能 认识 Sounds and words 部分的词汇 2 过程与方法 采用小组合作形式进行交流学习 3 情感态度和价值观 熟练运用句型 学导重 难点 1 熟练运用句型 2 认识 Sounds and words 部分的词汇 学导过程学导过程 一 开课导入一 开课导入 1 师生问候 2 Song WhatWhat areare theythey doingdoing 二 探索体验二 探索体验 1 听录音 尝试练说学习 Sounds and words 部分的词汇 注意纠正 ing 的发音 2 看图自由对话 课本看图自由对话 课本 4848 页页 SoundsSounds andand wordswords 3 看图完成下列句子课本课本 4848 页页 SoundsSounds andand wordswords A What he doing He smile B What they doing They sing C What they doing They paint D What the bird doing It fly 4 让学生复述 ing 的添加规则 三 拓展创新 三 拓展创新 1 Finish P27 练习二 四 链接考试 四 链接考试 1 Finish P27 练习四 练习五 学的反思 学的反思 What have you learned in this lesson 导的反思导的反思 教师课后写教师课后写 板书设计 板书设计 UnitUnit 2 2 SchoolSchool ActivitiesActivities What he doing He smile What they doing They sing What the bird doing It fly Unit3 My Week 学导设计 学导设计 1 一 学导目标一 学导目标 1 知识与技能 能掌握本单元星期日到星期六的 7 个英语单词并做到灵活运用 2 过程与方法 运用 小组合作交流 游戏激趣 的方法教学本单元的单 词 句型 并进行拓展延伸 3 情感目标 通过学习 学会观察生活中的大小事情 培养他们热爱大自然 热爱体育运动的行为习惯 二 学导重难点二 学导重难点 1 听 读 说 写本单元的单词 Sunday Saturday 并把单词运用在现实生活情 境中 做到活学活用 2 联系日常生活 进行拓展延伸 三 学导过程三 学导过程 一 开课导入 一 开课导入 1 Listen to a song What day is today 2 比一比谁预习的知识最牢固 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 周 3 我会归纳 二 探索体验 二 探索体验 1 Free talk 比一比谁用英语表达最流利 2 Learn the new words Week Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 图片结合句型学单词 1 直接揭示题目 学习单词 week 2 提问 What day is it today It s Monday 引出单词 Sunday Monday Tuesday Wednesday 3 由单词引出词组 on Sunday Monday Tuesday Wednesday 4 Play a game 复习已学的 Sunday Monday Tuesday Wednesday 5 其余单词教学方法同上 3 listen to the tape and read the vocabulary 4 Learn the new sentences 1 复习动词词组 2 Guessing game 猜词组 3 T I play the violin on Monday What do you do on Monday 引出问 题并引导学生正确回答问题 5 Role acting 比一比谁是最佳演员 三 拓展创新 三 拓展创新 一 一 按实际情况回答问题 1 1 What day is it today 2 What do you do on Sunday 3 Do you play tennis on Monday 四 链接考试 四 链接考试 一 连词组句 1 day today What is it 2 Tuesday play on I the violin 3 you hungry are 四 学导反思四 学导反思 一 学的反思 一 学的反思 1 通过学习 你有什么收获 二 导的反思 二 导的反思 教师课后写 Unit3 My Week 学导设计学导设计 2 一 学导目标一 学导目标 1 知识与技能 能掌握本单元 conversation 并做到灵活运用 2 过程与方法 运用 小组合作交流 游戏激趣 的方法教学本单元的单 词 句型 并进行拓展延伸 3 情感目标 通过学习 学会观察生活中的大小事情 培养他们热爱大自然 热爱体育运动的行为习惯 二 学导重难点二 学导重难点 1 听 读 说 写本单元的单词 Sunday Saturday 并把单词运用在现实生活情 境中 做到活学活用 2 联系日常生活 进行拓展延伸 三 学导过程三 学导过程 一 开课导入 一 开课导入 1 Listen to a song What day is today 2 比一比谁掌握的知识最牢固 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 周 二 探索体验 二 探索体验 1 Free talk 比一比谁用英语表达最流利 2 结合图片复习句型 What day is it today What do you do on Monday 3 看图连线 Happy birthday play ping pong play badminton 4 理解并且熟读如下句子 1 It s Mom s birthday today 2 Happy birthday 3 It s not my birthday 5 Play a game 6 listen to the tape and read the conversation 7 Role acting 比一比谁是最佳演员 三 拓展创新 三 拓展创新 一 连词组句 1 day today What is it 2 you hungry are 3 Tuesday play on I the violin 四 链接考试 四 链接考试 一 模仿例句写句子 1 1 What day is it today It s Monday Friday 2 What do you do on Sunday I play the violin on Monday Tuesday play basketball 四 学导反思四 学导反思 一 学的反思 一 学的反思 1 通过学习 你有什么收获 二 导的反思 二 导的反思 教师课后写 Unit3 My Week 学导设计 学导设计 3 一 学导目标一 学导目标 1 知识与技能 能掌握本单元 Sounds and words 的英语单词 完成听力内容 并做到灵活运用 2 过程与方法 运用 小组合作交流 兵教兵 的方法教学本单元的单词 句型 并进行拓展延伸 3 情感目标 通过学习 学会观察生活中的大小事情 培养他们热爱大自然 热爱体育运动的行为习惯 二 学导重难点二 学导重难点 1 联系日常生活 进行拓展延伸 三 学导过程三 学导过程 一 开课导入 一 开课导入 1 Listen to a song What day is today 2 let s watch and say 3 Free talk 比一比谁用英语表达最流利 4 听写本单元 8 个单词 二 探索体验 二 探索体验 1 完成本单元学材听力内容 A 听录音 判断对错 对的写 T 错的写 F B 听录音 选出你所听到的选项 学生首先熟读选项的单词 词组然后做听力 C 听录音 排列正确顺序 学生看图用英语说单词 词组 然后做听力 2 结合图片复习句型 What day is it today What do you do on Monday 3 复习动词词组 Guessing game 猜词组 4 Sounds and words 5 Role acting 比一比谁是最佳演员 三 拓展创新 三 拓展创新 一 一 按实际情况回答问题 1 1 What day is it today 2 What do you do on Sunday 3 Do you play tennis on Monday 四 链接考试 四 链接考试 选词填空 Birthday what day soccer on Monday 1 What is it today It s 2 My birthday is Sunday 3 Today is my mom s 4 do you do on Tuesday I play 四 学导反思四 学导反思 一 学的反思 一 学的反思 1 通过学习 你有什么收获 二 导的反思 二 导的反思 教师课后写 Unit4 My Week 学导设计 1 一 学导目标 1 知识目标 复习数词 one 至 twenty 认识数词 thirty forty fifty sixty 认读单词 get up get dressed brush my teeth go to school get home do my homework eat dinner go to bed 2 能力目标 Listen and say 3 情感目标 鼓励学生大胆开口说英语 用英语说说什么时间该做什么 二 学导重 难点 1 听 读 说 写本单元的日常生活的词组及时间表示法 并把词组运用在现 实生活情境中 做到活学活用 2 联系日常生活 进行拓展延伸 教具 图片 录音和课件 三 学导过程 一 开课导入 1 Sing a song How many are there 2 我能读出下列数词 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen 3 我会归纳 二 探索体验 1 Free talk 比一比谁用英语表达最流利 2 Learn the new words thirty forty fifty sixty 3 提问时间 What time is it It s 4 It s 6 30 It s time to get up act the phrase 5 用同样的方法学习其他词组 6 listen to the tape and read the vocabulary 7 Review the new sentences 1 复习动词词组 2 Guessing game 猜词组 3 What time is it It s It s time to 三 拓展创新 1 找一找 读一读 说一说 1 起床 2 穿衣服 3 刷牙 4 上学 5 回到家 6 做功课 7 吃饭 8 睡觉 2 我能行 模仿例句写句子 Model It s time to get up 1 brush my teeth 2 go to school 3 eat dinner 3 Listen to the tape read the Vocabulary 4 Play a game 四 链接考试 1 写出下列时间 7 10 5 30 6 00 1 50 4 30 5 45 11 08 12 05 2 连词成句 1 time it what is 2 my do it s time homework to 四 学导反思 学的反思 What have you learned in this lesson 导的反思 教师课后写 Homework 1 Read the numbers 2 Read the phrases 板书设计 Unit 4 My Week twenty thirty forty fifty sixty What time is it It s It s time to get up get dressed brush my teeth go to school get home do my homework eat dinner go to bed Unit4 My Week 学导设计 2 一 学导目标 1 认识目标 能够三会语言 What time is it It s 7 10 It s time to get dressed Brush your teeth Jenny What time do you go to school I go to school at 7 30 2 能力目标 Listen and look 3 情感目标 鼓励学生大胆开口说英语 用英语说说什么时间打算做什么 二 学导重 难点 1 能熟练运用本课的词组 2 熟练运用句 What time do you I at 进行交际 三 学导过程 一 开课导入 1 Sing a song 2 Let s watch and say the times 二 探索体验 1 Review the phrases Then learn the new sentences What time do you I at 2 Listen to the tape read the Target 3 Listen to the tape again with the Conversation Read it 4 角色表演对话 三 拓展创新 1 拓展学习词组 brush your teeth do your homework 2 拓展学习句型 What time does he get up He gets up at 3 Play a game 四 链接考试 1 我能行 模仿例句写句子 Model What time do you eat dinner I eat dinner at 6 30 1 get dressed 6 40 2 brush your teeth 7 00 3 go to bed 9 00 四 学导反思 学的反思 What have you learned in this lesson 导的反思 教师课后写 Homework 1 Read the phrases 2 Read the Target and Conversation 板书 Unit4 My Week What time do you get up I get up at six thirty get dresses eat dinner go to bed go to school get home brush your teeth brush my teeth do your homework do my homework Unit4 My Week 学导设计 3 一 学导目标 1 认知目标 字母 o 及单词 home homework cola nose close those 的 发音 书写本单元的单词 2 能力目标 Listen and say 3 情感目标 鼓励学生大胆开口说英语 运用英语交际 正确书写单词 二 学导重 难点 掌握 i 的正确读法和发音 以及与辅音相拼 三 学导过程 一 开课导入 1 Chant 2 Let s watch and say 二 探索体验 1 Practice 1 2 2 Read the sound i learn the words P20 三 拓展创新 1 Activity 2 Ask answer and write 2 Activity Write time with you 四 链接考试 1 按实际情况回答问题 1 What time is it now 2 What time do you go to school 3 What time do you go to bed Homework 1 Copy the phrases and the sentences 四 学导反思 学的反思 What have you learned in this lesson 导的反思 教师课后写 板书 Unit 4 My Week home homework cola nose close those Review1Review1 学导设计学导设计 学导目标 学导目标 1 知识与技能 掌握形容词 家庭成员 学习用具 一周的名称和动词原形的 四会单词 会用 who what what day Do you Are you Can I 的句型 来询问别人及其回答 2 过程与方法 通过调查访问 小组合作交流等方式 提高学生的语言表达能 力 3 情感态度和价值观 激发学习兴趣 培养主动与他人合作交流的能力 学导重 难点 学导重 难点 1 熟练掌握本单元的单词 2 熟练运用本单元的句型进行问答 3 对本单元的句型进行拓展延伸 教具 教具 图片 录音和课件 课时 课时 1 1 学导过程 学导过程 一 开课导入 1 Sing a song 2 我能读出下列单词 hungry Tuesday grandmother use Wednesday short Friday borrow thirsty grandfather tall Saturday watch Thursday listen Sunday sister father go 我会归类 hungry Tuesday go father 二 探索体验 1 Answer the questions What day is it today What do you do on Monday Do you play soccer on Monday Can I have a stapler please Are you thirsty now 2 Listen look and match 3 Listen read and match 4 Listen look and circle 5 Play a game 6 Talk about the pictures 7 Sing a song 三 拓展创新 1 Play and say 用卡片操练本单元的句型 2 Act the conversation with your partners 3 Read and match 4 Listen say and write 四 链接考试 1 选词填空 选自学材 P14 第三题 ping pong Saturday do borrow 1 What do you on Friday I listen to music 2 Can I your book No sorry 3 I play on Tuesday 4 Do you go to school on No I don t 2 模仿例子写句子 选自学材 P15 第七题 Model A Are you tall Yes I am thirsty yes short no Model B I watch TV on Friday play the violin Saturday go to the zoo Tuesday 学的反思 1 本节课你有什么收获 说一说 让大家分享 2 你还有什么问题需要提出来与同学 老师交流 导的反思 作业 1 Read U1 U3 three times 2 自默 U1 U3 的单词和句子 板书设计 板书设计 UnitUnit 4 4 ReviewReview 1 1 What day is it today What do you do on Monday Do you play soccer on Monday Can I have a stapler please Are you thirsty now Unit 5 My Body 第一课时 学导目标 1 知识与技能 掌握人体各部位的单词 学习指令性的句子 2 过程与方法 通过游戏 小组合作交流等方式 提高学生的语言表达能力 3 情感态度与价值 培养学生的语言表达能力和学习英语的兴趣 学导重 难点 掌握人体各部位单词以及学习指令性的句子 学导过程 一 开课导入 1 Sing a song If you are happy 2 连线练习 教材 P52 Activity 1 二 探究体验 1 Read the words after the tape 2 Read in groups 看哪组读得好 3 Play two games 1 Guessing words 猜单词 2 老师指身体的各个部位 学生说单词 4 Learn the Target 5 Act the Target 教师一边做动作 一边说句子 学生模仿 6 Read the sentences together 三 拓展创新 1 Look and play 教材 P51 Practice 2 四 考试链接 1 看图完成句子 学材 P30 第五题 2 看图写单词 开心课堂 P46 第二题 五 学导反思 1 学的反思 2 导的反思 Unit 5 My Body 第二课时 学导目标 4 知识与技能 继续学习人体各部位的单词 学习对话内容 区别句子 This is 和 These are 5 过程与方法 通过游戏 小组合作交流等方式 提高学生的语言表达能力 6 情感态度与价值 培养学生的语言表达能力和学生的合作探究能力 学导重 难点 掌握人体各部位单词以及区别句子 This is 和 These are 学导过程 一 开课导入 1 Read the chant together 2 Play a game 教师讲一些指令性的句子 学生做动作 二 探究体验 1 Learn the sentences 利用一个娃娃 学习句子 This is his 和 These are his 2 学习对话 并回答问题 我最棒 A What s the doll doing in Picture 5 B What s the doll doing in Picture 6 C Do you like it OK Now let s draw a doll 3 Listen to the tape 4 Read the conversation in groups 三 拓展创新 1 完成教材 P53 的练习 Look and write 2 学生做自我介绍 介绍自己的五官 For example I m I m a girl boy This is my 四 考试链接 1 开心模仿秀 模仿例句写句子 Model This is my head head 1 nose 2 mouth 3 eyes 4 feet 2 选择填空 学材 P30 第三题 六 学导反思 1 学的反思 2 导的反思 Unit 5 My Body 第三课时 学导目标 1 知识与技能 复习巩固本课内容 掌握音素 t 2 过程与方法 通过小组合作交流等方式 提高学生的语言表达能力 3 情感态度与价值 培养学生的语言表达能力和学生的合作探究能力 学导重 难点 复习本课内容 掌握音素 t 学导过程 一 开课导入 1 Sing a song 2 Review the words and sentences 二 探究体验 1 老师画一个娃娃在黑板上 然后叫学生写出娃娃身体的各个部位名称 2 老师讲出句子 学生做动作 如 Touch your nose 学生做动作 3 由 touch 引出音素 t 音素教学 4 Play a game missing words 5 Listen to the chant P54 三 拓展创新 1 完成 Unit 10 的练习 学材 P31 阅读理解 2 学材听力练习 P28 29 四 学导反思 1 学的反思 2 导的反思 Unit 6 Toys 1 学导设计 学导目标 知识与技能 1 学习本课的单词 2 熟练运用 What do they want They Do you want Yes please No I don t Does she like Yes she does No she doesn t 进行对话 过程与方法 小组合作 做游戏 情感态度与价值观 1 培养学生合作互助的精神 2 培养学生的学习兴 趣 能积极用英语跟别人交流 学导过程 一 开课导入 1 Sing a song 2 Review 1 Do you like Yes I do No I don t 2 What subjects do you like I like 二 探索体验 1 你能回答问题吗 不会的请教你的组员们 试试看 1 Do you like balloons 2 Do you want 想要 a balloon 2 学习 Vocabulary 和句型 Do you want Yes please No I don t Does she like Yes she does No she doesn t A Play a game 摸摸袋子里的东西 猜一猜 What s this 使用实 物 引出 computer game puzzle skateboard toy car doll stuffed animal drum guitar 及操练句型 Do you they want Yes please Yes I they do No I they don t Does she he want Yes she he does No she he doesn t B Read after the tape C Read in groups 3 学习 Target 三 拓展创新 1 Sing a song 2 Practice 四 链接考试 节选自 创新训练 学材 一 选择正确的字母补全单词 1 zzle A pu B sk C th 2 ateboard A do B sk C dr 3 guit A or B er C ar 二 练习 看图完成句子 1 A Does she want a B Yes she 2 A does Jenny want B She a 五 学导反思 学的反思 What have you learned in this class 导的反思 板书设计 Unit 6 Toys computer game Do you want a puzzle Yes please guitar Do they want a toy car Yes they do No they don t doll Does she want a drum Yes she does No she doesn t toy plane toy bear Unit 6 Toys 2 学导设计 学导目标 知识与技能 1 复习本课的单词 2 熟练运用 What do you want I want What does he want He wants 进行对话 过程与方法 小组合作 做游戏 情感态度与价值观 1 培养学生合作互助的精神 2 培养学生的学习兴 12 趣 能积极用英语跟别人交流 学导过程 一 开课导入 1 Sing a song 2 复习单词 3 Activity 1 4 学习 What do you want I want What does he want He wants 二 探索体验 学习 Conversation 1 你能回答问题吗 不会的请教你的组员们 试试看 1 What does Gogo want 2 What do they 小男孩和小女孩 want 2 朗读 Conversation 三 拓展创新 1 Play a game 抽单词 写句子 2 Ask and mark What do you want NameName computercomputer gamegame puzzlepuzzletoytoy bearbear toytoy carcar dolldoll toytoy planeplane drumdrumguitarguitar Me 四 链接考试 节选自 创新训练 学材 P18 一 选择填空 1 I want three A a doll B doll C dolls 2 Mr Green a puzzle A wants B want C do want 3 What Mom want She wants a piano A do B don t C does 二 仿照例句写句子 Model A Do you want a basketball Yes I do 1 they puzzle 2 Miss Li car Model B What do you want I want a toy car 1 she violin 2 they game 五 学导反思 学的反思 What have you learned in this class 导的反思 板书设计 Unit 6 Toys What do you want I want What does he want He wants Unit 6 Toys 3 学导设计 学导目标 1 知识与技能 会用 What do you want I want 进行对话 并会替 换第三人称单数写句