永太镇中心校2016年校本研修计划

永太镇中心校永太镇中心校 20162016 年 上 校本研修计划年 上 校本研修计划 一 指导思想一 指导思想 为认真贯彻落实国务院 关于加强教师队伍建设的意见 及教育部 关于深化中小学教师培训模式 改革 全面提升培训质量的指导意见 等文件要求 探索网络研修与校本研修整合的培训模式 深入学 习实践科学发展观 以科学的教育理论引领教育教学改革 以经典的教学思想指导工作实践 解放思想 努 力转变教育观念和思维模式 树立终身学习和素质教育的理念 增强做好教育工作的社会责任感和使命感 满足教师专业发展的个性化 常态化要求 提高教书育人本领 促进教师全面发展和教育质量进步 二 基本情况分析二 基本情况分析 本校地处中江的北大门 经济 交通比较发达 本中心校包括永太镇中 永太镇小 双凤分校 子 金分校 共计 52 个教学班 181 名教师 其中小学教师 92 人 初中教师 89 人 大部分为中 青年教师 三 研修目标三 研修目标 本次培训以教师课堂教学中的实际问题为着力点 立足一线教师的实际需求 聚焦教学评价 拟通 过系列研修任务驱动和课程学习 帮助参训教师树立 以评促教 的评价观 并掌握相应的方法和技能 提升以学生为本 科学评价的能力 1 帮助参训学员熟悉教育法律法规 提高自我心理调适能力 追求职业幸福 2 通过研修任务的层层驱动 帮助参训学员学会使用信息技术工具 掌握评价方法 提高评价技能 改进评价行为 3 依托研修社区 引导教师参与网络互助研讨 扩大其专业视野 养成相互交流学习 分享教育智 慧的习惯 促进区域教师教学水平的共同提高 四 研修对象四 研修对象 永太镇中心校全体教师以及所涉及的所有科目 五 校本研修的内容五 校本研修的内容 阶段课程内容作业 第一阶段 提升法治意识 追求职业幸福 1 教育法律法规解读 2 教师心理健康与自我调适 3 教师的幸福人生与专业成长 作业 1 请参训学员依据培训方案 结合个人工作实际 运用 SWOT 分析 工具 针对自己在教学评价方面存在 的问题 制定个人研修计划 并相互 交流 第二阶段 掌握信息技术 助力教学评价 1 Excel 支持下的教学评价 2 技术支持教学评价的技巧和方法 3 EXCEL 教学中的若干实用技巧 4 Hot Potatoes 轻松帮您编制网络测试 题 5 问卷星帮您轻松实现在线评价 本阶段设计 2 份作业 学员任选其一 完成 作业 2 1 应用信息技术工具 制作 一份单元测试卷 作业 2 2 结合近期本班学生的一次 考试成绩 进行试卷分析 并结合试 卷分析 第三阶段 更新评价理念 促进专业发展 1 怎样进行学习评价 2 怎样评价一堂课 3 评价是教育的起点 4 运用教学评价 引导学生有效学习 5 校本教研与教师专业发展 6 分学科评价示例 作业 3 依据备课时提炼的单元教学 目标中的情感态度价值观目标 设计 一个单元的情感 态度和价值观问卷 或检核表 六 学习时间安排六 学习时间安排 本次培训的起止时间为 2016 年 3 月 16 日 2016 年 4 月 25 日 时间内容备注 3 16 4 25 第一阶段学习学员在线观看课程 撰写研修作业 参与互动交流 坊主在线辅导 答疑 时间待定第一次专家答疑关注培训页面通知 时间待定第一次学情通报会关注培训页面通知 3 28 4 25 第二阶段学习学员在线观看课程 撰写研修作业 参与互动交流 坊主在线辅导 答疑 时间待定第二次专家答疑关注培训页面通知 时间待定第二次学情通报会关注培训页面通知 4 11 4 25 第三阶段学习学员在线观看课程 撰写研修作业 参与互动交流 坊主在线辅导 答疑 七 保障措施七 保障措施 为顺利开展本研修计划 本校将采取一系列措施来保障本次研修的完成 1 完善组织管理机制 我校成立由校长为组长的领导小组 负责本校教师研修活动的组织和指导 组 长 向兴华 成 员 李志华 李永东 黄成文 陈家柯 刘晓利及各协作组组长 2 制定并组织所辖范围的学员学习本研修计划 3 建立教师研修工作指导 监督 评价机制 做到有方案 有计划 并抓好教师研修工程的检查 督导 评比工作 设立研修活动先进个人等荣誉 并实施奖励 八 考核评优标准八 考核评优标准 本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项 任务学习为必做项 占比 60 以考核任务成果和课程学习情况为主 全体参训学员每个阶段必须 至少完成一个任务才能合格 为帮助参训教师借本次项目之机 逐步实现常态化网络研修与校本研修 本次考核在任务学习的基 础上增加 拓展学习 这一考核项 拓展学习为选做项 占比 40 以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积 分为主 每 30 个积分累计转换成绩 1 分 最高折合 40 分 具体考核细则如下 任务安排 任务要求 任务学习 60 分 阶段 任务数 课程学习 1 分 30 分 钟 参与活动 5 分 次 提交作业 5 分 篇 互评作业 1 分 篇 分值 阶段一 1 180 分钟 6 分 1 次 5 分1 篇 5 分3 篇 3 分19 分 阶段二 1 210 分钟 7 分 1 次 5 分1 篇 5 分3 篇 3 分20 分 阶段三 1 240 分钟 8 分 1 次 5 分1 篇 5 分3 篇 3 分21 分 说明 1 拓展学习积分包括 贡献积分 活跃积分和魅力积分 每 30 个积分累计转换成绩 1 分 2 学员每天的积分有上限 最多为 40 积分 天 3 学员在项目期间的总积分无上限 但最多可转换成绩 40 分 拓展学习 40 分 贡献积分 写作业 2 个积分 1 篇 传资源 2 个积分 1 篇 写日志 2 个积分 1 篇 发问答 1 个积分 1 篇 活跃积分 看课 1 个积分 20 分钟 评分 作业 资源 1 个积分 1 次 评论 课程 作业 日志 问答 1 个 积分 1 次 关注同伴 0 1