28《彩色的非洲》导学案(教师版)

1 20162016 学年下学期五年级语文科第八单元导学案学年下学期五年级语文科第八单元导学案 老师 老师 版 版 主备人 主备人 审核人 审核人 班级班级 姓名姓名 家长签名家长签名 日期日期 课题 课题 28 28 彩色的非洲彩色的非洲 学习目标学习目标 1 认识 14 个生字 读读记记 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 繁花似锦 含情脉脉 目不暇接 等 词语 2 有感情地朗读课文 了解非洲独特的自然景观与风土人情 体会作者对非洲 的赞美之情 3 领悟文章的表达特点 学习重 难点学习重 难点 了解 非洲真是一个色彩斑斓的世界 表现在哪些方面 领悟课文的表达方法 教学方法教学方法 情感法 探讨交流法 教学准备 教学准备 多媒体课件 学生预习课文 搜集非洲的相关资料 教学时间 教学时间 1 1课时 教学过程 教学过程 自主预习 自主预习 2 1 知识链接 作者介绍 彭仁 中国共产党员 1927 年 7 月生于江西省寻乌县南桥镇 1947 年毕业于 江西省瑞金师范学校 先后在中和公社 吉谭公社 南桥公社 晨光公社 桂 竹帽镇任党委书记 县计生委副主任 在 1971 年至 1973 年任寻乌中学校长 写过很多作品 其中有 彩色的非洲 漫游这个世界 洛丽塔 卓亚君 等 现最高职务 享受副县级待遇 1988 年在寻乌县总工会退休 2 朗读课文 自学生字词 3 利用工具书或联系上下文理解词语意思 4 找出文中三个直接说明非洲是 彩色的 的感叹句 用 画出来 5 思考 课文从哪几个方面来介绍非洲是一个 色彩斑斓 的世界 找出表示 承上启下的句子 用 画下来 预习检测预习检测 1 读准下列词语 理解词语意思并抄写 2 遍 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 斑斓 炽热 湛蓝 硕大 殷红 强悍 粗犷 篝火 古朴 充沛 充沛 含情脉脉 目不暇接 繁花似锦 色彩斑斓 多姿多彩 2 划去带点字不正确的读音 聆 l n l ng 听 炽 ch zh 热 充沛 p i f i 渗 c n sh n 透 斑澜 n n l n 粗犷 gu ng ku ng 3 根据意思写词语 形容色彩错杂灿烂的样子 色彩斑斓 1 3 饱满 旺盛 精力充沛 充 沛 2 多色彩纷繁的鲜花 好象富丽多彩的锦缎 形容美好的景色和美好的事物 3 繁花似锦 用眼神传达或者内心怀着情意 不好意思表达 含情脉脉 4 眼睛收获了好多知识 和理念中所想看到的一些物质 大饱眼福 5 一 课前谈话 揭示课题一 课前谈话 揭示课题 1 今天我们来聊聊非洲 同学们交流课前搜集与非洲相关的资料 板书 非 洲 2 老师找了一些关于非洲的图片 请大家欣赏 课件 配乐播放非洲风情风 光片 3 欣赏后交流感受 板书 彩色的 4 放眼辽阔的非洲 我们面前则是一个多彩的世界 今天我们一起走进彩色 的非洲 去感受非洲独特的自然风光和异域文化 齐读课题 二 初读课文 理清二 初读课文 理清脉络脉络 1 检查预习 1 出示词语 开火车认读 2 找出文中三个直接说明非洲是 彩色的 的感叹句 指名汇报这三个句子 课件出示 1 A 非洲真是一个色彩斑斓的世界 文章开头 B 蓝天 骄阳 绿树 红土 鲜花 以及皮肤油黑发亮的非洲人 构成了七 彩的非洲 4 C 啊 非洲 好一个多姿多彩的世界 文章结尾 理解 色彩斑斓 多姿多彩 的意思 2 说说你发现了什么 这三句都是感叹句 首尾呼应 与课题相照应 直接 这三句都是感叹句 首尾呼应 与课题相照应 直接 3 表达作者对非洲的赞美之情 作者遣词造句十分讲究 表达作者对非洲的赞美之情 作者遣词造句十分讲究 3 指导有感情的朗读 指名读 评议 齐读 2 小组合作 探究交流 课文从哪几个方面来介绍非洲是一个 色彩斑斓 的世界 非洲真是一个色彩斑斓的世界 非洲真是一个色彩斑斓的世界 那里的 骄阳蓝天骄阳蓝天 是彩色的 那里的 植物世界植物世界 是彩色的 那里的 动物世界动物世界 是彩色的 那里的 日常生活日常生活 是彩色的 那里的 艺术艺术 是彩色的 啊 非洲 好一个多姿多彩的世界 啊 非洲 好一个多姿多彩的世界 3 课文从骄阳蓝天 植物世界 动物世界 日常生活以及艺术骄阳蓝天 植物世界 动物世界 日常生活以及艺术五个方面来体 现非洲的彩色 课文哪些语句把这五个方面连接起来的 找出文中的过渡句用 画出来 并想想这些句子在文中起什么作用 学生交流 出示过渡句 非洲不仅植物是彩色的 动物世界也是彩色的 非洲不仅植物是彩色的 动物世界也是彩色的 非洲的自然景观是彩色的 非洲人的日常生活也无一不是彩色的 非洲的自然景观是彩色的 非洲人的日常生活也无一不是彩色的 非洲的艺术也是彩色的 非洲的艺术也是彩色的 5 这些句子在文中起什么作用 体会过渡句使文章条理更清楚 层次更明显 体会过渡句使文章条理更清楚 层次更明显 4 现在你明白课文的结构了吗 总分总 总分总 小结 同学们 平时我们读书的时 候 就可以抓住一些概括性的关键句子 它能帮我们快速理清文章的脉络 还 能帮我们读懂课文的主要内容 这也是长文短读的一种方法 这么重要的句子 那就让我们一起再用心地读一读吧 生齐读句子 三 走进植物世界 感受彩色的非洲三 走进植物世界 感受彩色的非洲 1 过渡 刚才老师带着大家快速地走进了彩色的非洲 现在让我们放慢脚步 一起先走进非洲的植物世界 去静心品读植物的彩色之美吧 2 请同学们默读课文的第 4 自然段 想想 这一段作者主要列举了哪些景物来 表现植物世界的色彩斑斓 在课文中画一画有关的词句 1 生交流 师点拨引导 野花 开花的树 花树 课件出示 2 芒果树等 这些树有一个共同的特征 他们都会 开花 我们可以称 它们是 开花的树 3 过渡 那么作者又是如何把非洲的植物之美描写具体的呢 让我们再来大声 读读这一段 边读边想 哪些词语让你感受到了植物的彩色之美 用 画 出来 也可以在旁边简单地写上自己的感受 4 全班交流 谁来说说你从哪些词语中感受到了非洲植物的彩色之美 5 学法小结 同学们 刚才我们欣赏了非洲的植物世界之美 作者在描写植物 世界时 运用丰富的颜色词语 列举了 野花 开花的树和花树野花 开花的树和花树 这些景物 有 简单的列举 也有具体的描写 使文章的条理非常清楚 同时 作者在具体描 写时还用了丰富的联想 使植物的彩色之美形象地展现在我们面前 这就是作 者写法的高妙之处 四 学法迁移 小组合作学习其他四个方面学法迁移 小组合作学习其他四个方面 1 请选择其中一个方面细细地欣赏 想一想 这一节中你从哪儿感受到非洲的 色彩斑斓 把感受最深的语句划下来美美地读一读 在旁边写上自己的体会 2 小组内交流 互相补充和完善 6 3 全班交流 选一个小组的同学上台与全班交流 互动 展示点拨 1 动物世界 重点研读 欣赏蝴蝶图片 交流感受 感情朗读写蝴蝶的语句 1 非洲不仅植物是彩色的 动物世界也是彩色的 这个句子既是 过渡 过渡 句 又是 中心中心 句 2 重点理解句子 在 写出修辞手法 那些蝴蝶经过防腐处理 制成精美的蝴蝶工艺品 其颜色不仅有赤橙黄绿 青蓝紫 而且在不断地变幻着 交织着 渗透着 辉映着 令你目不暇接 不 住地发出赞叹 比喻比喻 3 思考并回答 短文哪些地方表现了动物世界也是彩色的 1 有七彩的巨蟒 黑白相间的斑马 有数不清的红羽鸟 各种颜色交织的五彩 鸟 有美丽温顺的梅花鹿 更有非洲雄狮 河马 金钱豹和象群 还有五彩缤 纷的蝴蝶 你喜欢非洲吗 请联系课文内容和生活实际谈谈对非洲的认识 2 展示点拨 2 日常生活 穿 吃 用 A 服装是彩色的 B 食物是彩色的 C 住的房子是彩色的 展示点拨 3 绘画 工艺品 音乐 舞蹈 重点研读 出示课文插图 句式说话我看到了什么 感受到了什么 4 指导学生有感情地朗读句子 7 五 学做导游五 学做导游 彩色的非洲 让我们留连忘返 让我们学做导游 把彩色的非洲介绍给爸 爸妈妈或亲戚朋友 出示要求 1 请选择一方面进行介绍 要用自己的语言来介绍 2 建议你采用作者介绍非洲的方法来介绍 学生自由准备 1 全班交流 教师和同学评议 2 六 学习表达方法 总结课文六 学习表达方法 总结课文 1 过渡 欣赏完了美景 非洲给我们留下深刻的印象 我们还欣赏了作者的写 作方法 课文中作者的哪些表达方法值得我们平时写作中学习和借鉴呢 学生 交流 1 结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法 既首尾照应 呼 应课题 又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情 2 课文不仅条理清楚 层次分明 过渡也十分自然 3