《庆祝六一儿童节》

1 3 第 篇 课题 课题 庆祝六一儿童节 教学目标 教学目标 1 能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历 表达清楚有序 培养与人交流的能力 培养合作交际能力 教学重 难点 教学重 难点 能在情境中感受到交流 合作的乐趣 激发表达的兴趣 教学用具 教学用具 课件 照片 教学课时 教学课时 教教 学学 过过 程 程 一 播放录像 情境引入 激发交流兴趣 1 师 同学们 正式上课之前 老师先请同学们欣赏一首动画歌曲 会唱的同学可以跟 着一起唱 播放歌曲 快乐的节日 的 flash 感受节日的欢乐气氛 学生观察屏幕 师 这首 歌好听吗 这首歌的名字叫 快乐的节日 一年中有很多节日 对你们来说 最快乐的 节日是什么节日 2 师 你能说出 六一 儿童节最快乐的理由吗 用因为 所以 师 之所以六 一儿童节我们最快乐 还因为六一儿童节是我们自己的节日啊 3 这节课我们一起说说跟六一儿童节有关的话题 聊聊 怎么过六一儿童节 二 点拨启发 回忆过去 自由交流发 1 你们上幼儿园或学前班的时候 一定年年过 六一 儿童节吧 那时候你是怎样 过 六一 儿童节的 你能把你在幼儿园时过儿童节的情景跟大家交流交流吗 出示 课件 上幼儿园的时候 你是怎么过 六一 儿童节的 提示学生将印象最深和最快 乐的活动说具体 2 小组交流 师巡视指导 3 指名说 学生展示 有照片的用大屏打出来 教师相机指导 给学生适当的提示 让 孩子有序的表达 说不清的地方老师适当引导 还可以用表演再现当时的情景 让其他 同学感受这种快乐 说时注意提示学生说完整话 声音要洪亮 体态要大方 下边的同 学要认真听 没听明白的以向发言的同学提问 师 刚才两位同学把自己过六一时的情景说得很清楚 不但说出了什么时候 他在幼儿 园参加了什么活动 还把活动的情况和当时的感受说出来了 让我们身临其境地感受到 2 3 他们过六一时的快乐 你也向他们这样说一说 三 引出主题 发挥想象 展开口语交际 1 师 小朋友们在幼儿园过的儿童节的活动内容真是丰富多彩啊 看着照片 听着你们 的介绍 我们又一次沉浸在节日的快乐气氛中 我们学校每年也都要为同学们庆祝六一 儿童节 老师为同学们搜集了一些我们大哥哥大姐姐过六一儿童节时的照片 看看他们 是怎么过六一儿童节的 2 出示大屏 播放照片 师做简单讲解 3 看了刚才的照片 你知道大哥哥大姐姐们是怎么过六一儿童节的 4 学生自由发言 师板书 5 我们学校庆祝六一儿童节的活动真是丰富多彩 很快又要过 六一 儿童节了 这也 是你们在小学过的第一个自己的节日 你准备怎样过 6 你的节日你做主 你想怎么度过小学的第一个儿童节 你想安排哪些活动 让自己更 快乐地度过节日呢 1 指名学生自己的设想 说的时候 要把活动的形式和内容说清楚 2 教师点拨引导 鼓励学生说出不同的活动设想 强调把话说完整 说得有条理 3 出示课件 归纳学生的发言 训练学生用 可以 可以 还可以 说一段话 设计意图 学生个个沉浸在思维的放飞 潜能开掘的喜悦 兴奋之中 在前边交流的基 础上 引导学生说出自己的活动设想 进一步升华为说一段完整的话 四 总结 师 今天很多小朋友能在与别人合作 交流中把心中的想法说出来 为咱们的第一个 六一 儿童节庆祝活动出点子 想办法 感谢大家 有大家这么多好的建议 相信我 们的六一儿童节一定过得健康 快乐 有意义 让我们拭目以待吧 五 创意作业 回家后把