d t n 1 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 d d t t n n 1 1 教案教学设计教案教学设计 4 d t n 1 一 教学要求 1 学会 dtnl 四个声母的发音及书写 2 学会 d t 分别与单韵母 i u 拼读 nl 分别 与单韵母 u 拼读的方法 3 看图读儿歌 了解其义 4 学会认读 大 米 土 地 马 五个生字 二 教学重难点 重点 学会 d t n l 及其与单韵母拼读的方法 难点 n l 的发音 三 教学方法 儿歌助学法 图形记忆法 四 教具准备 挂图 字母卡 生字卡 五 课时安排 3 课时第一课时一 复习 1 复习 b p m f 四个声母 2 复习 b p m f 与单韵母相拼 二 教学四个声母 d t n l 1 教学 d 图上画的是什么 第 2 页 共 5 页 d 发音时 舌尖抵住上牙床 突然放开 不吐 气 d 的形状像图上的什么 一面小鼓 d d d d 的笔顺 两笔 第一笔左半圆 c 第二笔是 1 占上中格 一竖不顶上格 学生练习 2 教学 t 图上画的是什么 t 也是舌尖音 舌尖抵住上牙床 突然放开 时 吐气 t 像图上的什么 鱼儿张鳍 t t t t 的笔顺 t 共两笔 t 在上中格 一竖不顶 上格 学生练写 3 教学 n 问 图上画了什么 n 也是舌尖音 舌尖抵住上牙床 让气流从 鼻腔透出 声带振动 n 这个声母同图上的门洞的形状一样 扇小门 n n n 第 3 页 共 5 页 n 的笔顺 n 两笔写成 n 写在中格 学生练写 4 教学 l 图上的小朋友手里拿着什么在干什么 I 是舌边音 舌尖顶住上牙床 舌尖展平舌 头两边出来 声带振动 I 和小朋友手里拿着的小棒相似 小棍赶猪 l l l 一竖写在上中格 但不要顶上格 学生练写 三 巩固练习 反复练读 四 作业设计 1 反复练习 d t n l 的发音 2 在拼音本上练习写 d t n l 五 板书设计 插 d t n 图 l 第二课时 一 复习 d t n l 的读音 二 学习 d t n l 与韵母相拼 1 复习 b p m f 与单韵母相拼 第 4 页 共 5 页 2 复习声母与韵母相拼的口诀 3 出示下列音节 练习拼读 da de di du ta te ti tu na ne ni nu n la le li lu l 4 用各种形式练习拼读 5 练习加四声读 三 作业设计 1 练习读音节 2 在拼音本上练习写音节 四 板书设计 da de di duta te ti tu na ne ni nu n la le li lu l 第三课时 一 复习 1 复习 d t n l 的发音 2 复习 d t n l 与单韵母相拼 二 学习儿歌 1 读一读红色的音节 2 师示范读儿歌 学生仔细听 3 学生练习读 4 扩展 谁知道这首儿歌讲得是什么意思 第 5 页 共 5 页 三 认读生字 1 出示挂图 图上都有谁 他们在干什么 图 上还有什么 2 出示生字卡片 学生试读 师正音 3 领读生字 学生试着组词 4 学生用各种形式反复练读 四 作业设