教科版一上《快乐读书屋四：做完功课以后》教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 教科版一上教科版一上 快乐读书屋四 做完功课以快乐读书屋四 做完功课以 后后 教案教案 知识目标 认识 4 个生字 引导自主增识汉字 能力目标 正确流利地朗读这个故事 情感目标 教育学生做完功课以后及时整理学习 用具的习惯 教学重点 使学生明白从小养成良好行为习惯的重要性 培养学生根据需要简单搜集资料的能力 两个书包生字卡红星 教学流程 1 仔细观察 我们的好朋友龙龙和文文为大家 准备了两个书包 每组请一个最细心的同学来当检查 员 细心观察后说说这两个书本费里准备的学习用品 有什么不同 2 大胆猜想 同学们都是小学生了 根据你的 经验 不同的准备情况会有什么不同的结果 猜一猜 是什么原因是这两个书包里边的学习用品准备的情况 不同 3 进入 快乐读书屋 有一个叫 欣欣 的小 第 2 页 共 3 页 朋友 她整理的书包就是出现过这两种情况 这是怎 么回事呢 下面 我们赶快翻开书 96 页 走进 快乐 读书屋 看看吧 二 自读课文整体感知 1 自读课文 2 用自己喜欢的方式自由读文 把课文读正确 读通顺 读流利 3 同桌互动 轮读课文 把课文读正确 通顺 流利 4 检查识字 提高自主识字的意识 5 把自己记住的字填在五角星里 奖给自己 6 熟读展示 1 找一找 做完功课以后 欣欣是怎样做的 2 画一画 画出有关欣欣两次不同的做法的句子 3 结合课文插图体会哪一种做法好 4 说一说 先在四人小组里说 然后选派小组代 表在全班交流 汇报这节课你有什么收获 做完功课 后是怎么做的 5 评一评 你们小组里谁的功课做得好 我们的 好朋友准备了红五星 将奖给做得好的小朋友 6 理一理 学习好习惯 及时整理自己的书包 第 3 页 共 3 页 1 阅读 自读课本 中相关
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