Unit 10 《Waiting for Another Hare》优秀教案

第 1 页 共 6 页 UnitUnit 1010 Waiting Waiting forfor AnotherAnother Hare Hare 优秀教案优秀教案 一 教学内容分析 第十课主要内容分为借书用语和寓言故事两局部 而本课时的教学内容是一篇中国古代寓言故事 教学 内容趣味性较强 又具有一定的教育意义 通过寓言 故事的教学让同学充沛发挥丰富想象力 让同学懂得 如何用英语讲故事和扮演寓言故事 并借此训练同学 的写作能力 二 同学况情分析 到了六年级下学期同学的年龄和身心已接近初中 生的水平 有自主的思维和行为方式 他们比较喜欢 自主和有挑战性的学习 他们善于利用自身的想象力 去学习和使用语言 老师要提供更多可发挥想象的情 景和空间 给予他们更多的自主学习和探索的机会 才干真正引起和坚持同学对英语的兴趣 提高学习的 效率 他们已经基本养成了良好的学习习惯 乐于和 同学分享自身的学习经验和方法 不但对英语科有浓 厚的兴趣 而且还有一定的基础和了解 他们喜欢和 老师一起去学习 一起解决学习上的难题 具备初步 的运用英语进行听 说 读 写的能力 喜欢生动有 第 2 页 共 6 页 趣和自主学习的方式 乐于和他人通过合作进行学习 三 教学战略 通过让同学唱歌曲 The farmer in the dell 从 而引出农夫和野兔揭示课题 利用同学对故事有浓厚 的兴趣 去讲述本寓言故事 经过老师的多次讲述 同 学也从中不知不觉地学习讲故事 同时通过同学自主 学习和小组合作交流的法式去学习单词和短语 并运 用中理解单词的含义和用法 在课文学习方面 因为 故事 寓言的趣味性较强 同学具备初步的运用英语 进行听 说 读 写的能力 可以用各种各样的自主 思维学习练习 让同学达到理解甚至讲出这个故事的 要求 发展局部发挥同学的想象能力 编出农夫一个 月之后会怎样或假如你是农夫的朋友你会对农夫说什 么 把它写下来一起分享 四 教学目标 一 语言知识目标 1 掌握本课单词以和短语 单词 field suddenly hare ground certainly himself 短 语 pick up from then on any more all day long wait for 2 能理解并能在 key words 的协助下复述或讲 第 3 页 共 6 页 述整个故事 3 发挥想象力编出农夫一个月之后会怎样或假 如你是农夫的朋友你会怎样做 把它写下来 二 语言技能目标 1 能简单复述或扮演课文中的故事 2 通过对寓言故事的学习 培养同学连贯说英 语的能力 三 思想情感目标 1 能通过合作学习 培养合作精神 2 通过老师的引导培养同学的爱读书的习惯 3 通过寓言的学习和结局的创作 促进同学学 习的积极性 使同学体验到用英语表达情感的乐趣 增强英语学习自信心 四 学习战略目标 小组合作学习 发展同学灵活运用英语的能力和 语言写作能力 五 文化意识目标 让同学更好地了解中国的寓言故事用英语是怎样 表达 五 教学重 难点 教学重点 复述寓言故事 教学难点 To pick up a hare is certainly 第 4 页 共 6 页 easier than to work in the fields 六 教学过程 一 Preparation 1 Sing a song The farmer in the dell 设计意图 一来活跃课堂气氛 集中同学注意 力 二来为了让同学更快地融入英语课堂 适应环境 2 揭示课题 通过让同学观看一首歌曲的画面 引出同学说出 farmer rabbit 等单词 并运用课件图片区别 rabbit 与 hare 利用同学对故事有浓厚的兴趣 引 出一个有关 farmer 与 hare 的故事 从而引入课题学 习 Unit 10 Waiting for Another Hare 设计意图 让同学清楚明白本节课学习的内容 为下面作铺垫 二 Presentation and Practice 1 Tell the story A 老师结合图画与身体语言扮演讲故事 让同 学认真听 设计意图 老师结合身体语言讲故事目的是吸 引同学注意听 同时协助他们理解故事大意 B 全班跟老师一起学说故事 并教 学局部新 第 5 页 共 6 页 单词 field ground pick up himself any more wait for 设计意图 老师边讲故事边结合图画与动作教 新单词 一来可以让同学整体认知 二来可以协助同 学理解单词的含意与用法 同时也为每个同学都轻松 容易地掌握句型 C 全班结合图与局部短语尝试复述故事 全班在老师的引导下尝试复述故事 设计意图 充沛给同学一个学习语言的机会 同时培养同学大胆开口说英语 2 Listen to the tape recorder 设计意图 充沛给同学一次全面理解 认知课 文的机会 同时让他们有一次语言输入的机会 为下 面的环节做好充沛的准备 3 小组初读课文整体感知 遇到不认识的单词 词组与句子找出并写在卡纸上 然后全班师生一起学 习与解决 A 小组讨论写出疑难点 老师巡查 B 老师收集疑难点 全班一起解决 设计意图 通过小组学习 同学可以互相协助 培养合作精神 另外 小组把疑难点找出 其他组的 同学可以协助解决 既能充沛发挥同学学习的积极性 第 6 页 共 6 页 也让老师知道他们对本课有那些不明之处 让教与学 更加有针对性 一起解决重难点 4 Read the story and answer the questions 小组朗读完课文之后 老师提出问题同学回答 Here are the questions How did the hare die D