20XX主题班会教案——走进端午

第 1 页 共 9 页 20XX20XX 主题班会教案主题班会教案 走进端午走进端午 一 设计背景 生我是这块土地 养我是这块土地 祖国啊我永 远热爱你有谁离得开大地母亲 离得开脚下的这片土 地 女娲造人的神话说明了祖先对土地的崇拜 开疆拓 土是古代许多统治者成就霸业的目标 历史上保卫脚 下土地的故事更是不计其数 脚下的土地 哺育了人 类 续写着辉煌 爱国思乡之情 人所共有 这一组以爱国和思乡 为主题的诗歌 蕴含着诗人深沉而炽烈的情感 感动 了无数读者 吟诵并欣赏这些诗歌 可以陶冶情操 净化心灵 加深对祖国和家乡的感情 义务教育九 年级下册语文课本第一单元的提示语让我想到了 20XX 年 3 月 17 日中国目前最大的渔政船中国渔政 311 船抵达西沙永兴岛 担负起专属经济区巡航管理 西沙南沙中沙群岛的护渔护航 北部湾联合监管以及 渔业突发事故的救援工作 显示了中国政府在南海 领土争端问题上的严正立场 中国政府对南海群岛的 主权拥有无可争辩 端午节是中华民族的传统节日 传统节日正是培 第 2 页 共 9 页 育优秀民族文化的沃土 也是培养民族精神的有效途 径 20XX 年端午节正是中国政府行使南海群岛主权 之际的一个传统节日 因此围绕脚踏一方土这个话题 利用端午节这个机遇 让学生感受中国政府在南海领 土争端问题上的底线是不发生冲突 我们对南海群岛 拥有无可争辩的主权这一铁的事实 以激发学生的民 族自豪感和爱国热情 端午节是古老的传统节日 始于中国的春秋战国 时期 至今已有 XX 多年历史 20XX 年 3 月 17 日中国 目前最大的渔政船中国渔政 311 船抵达西沙永兴岛 担负起专属经济区巡航管理 西沙南沙中沙群岛的护 渔护航 北部湾联合监管以及渔业突发事故的救援工 作即在眼前 1 通过端午节的来历和习俗 使学生从各个 层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的认识 既 了解现实层面上的土地 了解它的历史和现状 又了 解文化意义上的土地 看看土地在文学作品和人的文 化心理中有什么特别的含义 2 通过搜集资料 使学生通过有关端午节的故 事 屈原投江 曹娥救父的故事 了解我们中华 民族的传统美德 增强学生家事国事天下事 事事关 心的爱国意识 做到课堂内外 学校内外的沟通 学 第 3 页 共 9 页 以致用 理论联系实际 培养社会责任感和公民意识 3 通过搜集与土地有关的神话传说 成语俗语 历史故事 使学生认识到土地对于人类的重要性 4 通过搜集与土地有关的文艺作品 了解土地 的象征意义 并对乡愁安土重迁等文化现象有一个理 性的思考 5 通过中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的 历史史料展示中华民族队脚下土地的厚爱深情 1 根据学生兴趣 把全班分成几个小组 分头 去搜集资料 分析资料 2 搜集一份有关端午节和土地的参考资料书目 3 整理以前学过的与端午节和土地有关的成语 俗语和文章 4 阅读一些有关土地的文化分析方面的著作 了解中国人安土重迁依恋故土的文化传统 5 收集中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的 历史史料 1 本次活动借助端午节这一传统节日 紧扣对 祖国和家乡的感情这一主题 围绕土地这一课题展开 我们所要认识的土地有两个层面的意义 一个是物质 第 4 页 共 9 页 层面上的土地 这是我们每天都要接触到的 是人类 活动的舞台 是人类赖以生存的基础 第二个层面是 文化层面上的土地 土地对于人类的意义 人类所创 造的一切艺术形式都不可避免地要涉及这个主题 因 此 土地就被赋予了各种各样的象征意义 古希腊神 话中土地被称为大地母亲 她是力量的源泉 在各国 统治者眼中 土地是权力的象征 普天之下 莫非王 土 土地越多 意味着权力也越大 而对于一国的人 民 土地就意味着自由和幸福 因此 面对外来的侵 略 他们寸土必争联系当前我国政府对南沙诸岛的主 权神圣不可侵犯的正义立场 加深对祖国和家乡的感 情 活动一主要是侧重于第一个层面 让学生了解土 地的历史和现状 了解土地保护对于人类可持续性发 展的意义 活动二 三则侧重于文化意义上的土地 2 以端午节为引子 以中国政府拥有南沙群岛 主权不容置疑的历史史料为驱动力 展开整个活动的 过程 活动一分为三个子活动 从历史和现实两方面看 看我们人类是怎样对待土地的 其中第一个侧重了解土地制度改革的历史 这些 第 5 页 共 9 页 知识学生在历史课中可能已经学过 因此 可以搞一 个跨学科的活动 一方面梳理学过的知识 另一方面 又可以训练学生的分析归纳材料的能力 因为每一次 改革背景都很复杂 措施也很多 活动不可能面面俱 到 只能做简明介绍 这需要认真琢磨 此活动邀请历史老师参加 从历史方面做出指导 第二 三个子活动都侧重土地使用现状的探究 一个主要通过查找资料来了解我们国家整体的土地资 源状况 学生可以通过地理方面的著作或者年鉴 搜 集中国的土地资源总量 人均土地数 土地减少率等 数据 最好把其他国家的一些数据也找来 对比一下 发现我们土地资源的不足 增强忧患意识 搜集的数 据不要只是展示一下了事 一定要引导学生分析数据 发现问题 展示的形式也可以多种多样 比如用柱形 图 曲线图等形式 直观而且更能说明问题 除了数 据 还应该问个为什么 比如数据显示我们的耕地每 年呈下降趋势 原因是什么 政府做了哪些工作 等 等 第三个子活动更侧重实践 国外的中小学生经常 在老师的引导下考察市政建设和社区建设 并提出自 己的建议 相比之下 我们的教育就缺少这样的内容 第 6 页 共 9 页 因此许多学生动手能力不强 缺乏起码的公德意识 更不要说公民责任感 这个活动期望在这方面使学生 获得提高 增强学生的社会责任感 第二项子活动是 让学生对于家乡土地使用情况的了解 可以到政府的 网站上查找 但纸上得来终觉浅 教师最好能组织学 生与当地政府联系 直接采访有关情况 如果觉得整 体的土地情况不好把握 也可以调查一个侵占土地或 者浪费土地的具体案例 提出合理化建议一项 建议 学生先搜集土地管理的成功经验 比如某地植树造林 保护了千亩良田的事例 借鉴他们的措施 再针对实 际情况提出建议 3 活动二讲讲土地的故事 侧重文化层面的土 地 三个活动侧重不同的土地故事 第一种 像社稷 坛的五色土表现了汉民族对于土地的崇拜 还有古希 腊神话 山海经 关于息壤的传说 女娲抟土造人 的传说等 民俗中远行人带一包家乡土的习俗也属于 此类 第二种是凝固在语言文字里的故事 要让学生 挖掘与土地有关的成语 俗语的文化含义 第三种是 保卫土地珍惜土地的故事 表现为反侵略中的寸土不 让的民族气节 以及农民对于土地赤诚的爱等 要求 学生用自己的话 添加合理的想像和联想 绘声绘色 地讲给大家 第 7 页 共 9 页 4 活动三谈谈土地的含义侧重对文化层面土地 的理性思考 中国自古有安土重迁的传统 有的人甚至宁愿忍 受贫穷 也不愿离开故土 这样的文化品格造成了中 国人的执著和坚忍 同时也带来了保守与闭塞 这样 的现象该如何看待 每个人都有自己的看法 第一个 子活动就是让学生说说自己的意见 不求学生作出理 论的说明 只要能有自己的观点 并能搜集一些事例 来证明自己的观点就可以了 前一个活动是让学生思考普通人心目中土地的含 义 后一个活动则侧重文艺家心目中的土地 这个活 动要求学生搜集一些以土地为题材的文艺作品 并分 析在其中土地象征了什么 学生分成小组 分别去搜 集文学描写 音乐舞蹈和绘画摄影三类不同的艺术形 式中有关土地的作品 然后讨论 最后进行总结 看 看土地在这些文艺作品中主要有哪些象征意义 以及 这些象征意义产生的原由 5 中国拥有南沙群岛主权的历史不容置疑 一 中国最早发现 命名南沙群岛 中国人民对南海诸岛 的最早发现可以上溯到汉朝 二 中国最早开发经营 南沙群岛 中国人民至迟明初就到南沙群岛从事开发 渔业生产了 早在明代 有海口港 铺前港和清澜港 第 8 页 共 9 页 渔民及文昌县渔民到南沙群岛去捕捞海参等物 三 中国最早对南沙群岛行使管辖 迟至元代 南沙群岛 已归我国管辖 中华人民共和国建立后 南沙群岛先 后被划归广东省和海南省管辖 中国政府一直坚持并 采取实际行动积极维护对南沙群岛的主权 总之 任 何国家对南沙群岛岛礁的军事占领或其它行动 都是 对中国领土主权的侵犯 在国际法上都是非法和无效 的 不构成主张领土要求的依据 也不能改变中国对 南沙群岛拥有主权这一无可争辩的法律事实 20XX 年 3 月 17 日中午 我国目前最大的渔政船 中国渔政 311 船抵达西沙永兴岛 担负起专属经济区 巡航管理 西沙南沙中沙群岛的护渔护航 北部湾联 合监管以及渔业突发事故的救援工作 中国政府在 南海领土争端问题上的底线是不发生冲突 我们对南 海群岛拥有无可争辩的主权 1 有些地方的人对土地表现出强烈的依恋 以 致宁愿忍受贫穷 也不愿离开故土 你怎样看待这种 现象 2 在文艺家看来 土地是一种具有强烈象征意 义的表现对象 他们的创作往往赋予土地特殊的含义 如艾青的 我爱这土地 余光中的 乡愁 戴望 舒 我用残损的手掌 和舒婷 祖国啊 我亲爱的祖 第 9 页 共 9 页 国 请搜集以徒弟为题材的文艺作品 展开讨论 自古以来 土地有哪些丰富的含义 3 在以上活动的基础上 展开诗意的想象 以 土地为话题写一篇抒情性的文章或一首小诗 六 活动评价 活动评价应该