初中语文《雪》教学设计

雪雪 教学设计教学设计 教材分析教材分析 雪 是义务教育课程标准实验教科书 语文 人教版 八年级下册第二 单元精读训练课文 选自鲁迅的散文集 野草 文章通过江南与朔方不同雪景 的对比烘托 表现了鲁迅对美好事物的缅怀和对冷酷环境的抗争 构思精巧 意境辽远 语言精辟含蓄 意蕴深邃 它不仅是一支不同凡响的雪之绝唱 更 是一曲响彻云霄的人的精神赞歌 设计理念 设计理念 学生是学习的主人 课堂的主体 教师是学习活动积极的组织者 引导者 和促进者 我们在教学中要遵循学生身心发展和语文学习规律 引导他们积极 投身于整个课堂教学中去 本课教学重视朗读训练 大力提倡自主 合作和探 究的学习方式 课程标准对初中阶段的学生欣赏文学作品的要求是 品味语言 体验情境 和形象 评价思想感情倾向 雪 一首散文诗 既有散文的自由灵活的特点 又有诗歌的含蓄深邃 宜于朗读 适于欣赏 力求让学生在读中感悟 在读中 理解 在读中积累 在读中受到思想的熏陶 哲理的启迪 读出自然 社会 人生的真谛 引导学生转变观念 建立新的学习方式 关注学生的内心感受 珍视他们在阅读中独特的感受 体验和理解 教学目标教学目标 知识与技能 1 培养阅读和欣赏散文诗的能力 通过诵读 体味作者的思想感情 2 初步了解散文诗的特点 把诗的精炼 音乐美和散文灵活多样的 表现力融为一体 3 品味语言 理解本诗语言中的寓意 过程与方法 1 通过多种形式的反复诵读 体味作者情感 理解诗歌含义 2 合作探究比较南方和北方雪的异同 加深对课文的主旨的理解 情感态度与价值观 1 培养学生追求美好理想和敢于同困难作斗争 勇于拼搏的精神 2 激励学生为实现自己的理想而发奋学习 教学重点教学重点 1 课文朗读 通过多种形式的反复诵读 体味作者情感 理解诗歌含义 2 比较南方和北方雪的异同 加深对课文的理解 3 语言的品读 了解散文诗语言的精练和具有音乐美的特点及其寓意 教学难点教学难点 散文诗语言的精练和具有音乐美的特点及其寓意 教学时间教学时间 一课时 教师准备教师准备 1 鲁迅的散文诗集 野草 2 有关江南和北方的雪的音像资料 学生准备学生准备 1 查找有关 雪 的文字 图片 音像资料 2 搜集鲁迅 野草 中的描写自然景致的诗篇 感受自然描写中写实与象 征的不同 3 搜集有关散文诗的资料 初步了解散文诗 4 先自主学习课文 划出疑难字 词 句 查字词典扫清语音 语义障碍 再与同学合作 解决疑难 教学流程教学流程 一 情境导入 一 情境导入 播放歌曲 我爱你塞北的雪 flash 片 创设情境导入新课 1 这是一首歌唱塞北的雪的名曲 作者看见那纷纷扬扬的大雪浮想联翩 赋予了塞北雪怎样的品格 2 我们从哪句话可以看出 过渡 对于雪 不同的人在不同的心情下感想也不一样 同学们 纷纷扬扬的飞雪不仅孕育出秀美的春天 更催生出一篇篇凝结情 思的华彩美文 年岁暮北京的一场落雪 鲁迅先生破例地在他的日记 里写下了 大风吹雪盈空际 这颇富诗情的文字 天之后 一篇明朗的题 为 雪 的优美散文诗便诞生了 今天 我们在先生情思凝结的美文中 一起 去赏雪景 悟雪情 鲁迅先生笔下的雪是什么样子的 这 雪 又寄寓了怎样 的人生理想 板书文题 作者 二 检查预习 二 检查预习 1 1 指生介绍作者 作品 指生介绍作者 作品 鲁迅 鲁迅 这是一个中国文学家 他是中国现代文学的开拓者和奠基人 是中国唯一一位位列世界十大文豪的作家 他就是我国现代伟大的文学家 思 想家和革命斗士 被誉为民族魂的 鲁迅 原名 周树人 字 豫才 浙江绍兴人 代表作品有 小说集 呐喊 彷徨 故事新编 散文集 朝花夕拾 散文诗集 野草 杂文集 坟 且介亭杂文 二心集 而 已集 南腔北调集 热风 等 16 种 其中 我们学过 呐喊 中的三篇小说 孔乙已 故乡 社戏 学过散文集 朝花夕拾 的两篇散文 从百草园到 三味书屋 藤野先生 今天我们要学习的 是他的散文诗集 野草 中的一 篇散文诗名篇 雪 2 教师介绍背景 鲁迅先生的散文名篇 雪 写于 1925 年 1 月 18 日 鲁迅当时正在北京高 校任教 最初发表于 1925 年 1 月 26 日 语丝 周刊第 11 期 当时正处于北伐革命的前夜 同是两党结成统一战线 革命形势出现了可 喜的局面 但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下 反动势力猖獗 斗争极其激烈 鲁迅先后用象征手法 通过对江南和北方的雪景的对比描写 赞美了飞雪追求自由和顽强斗争的精神 表达了作者对冷酷黑暗的社会现实的 强烈不满的无比愤恨的感情 抒发了对美好事物的赞颂和 黑暗势力作坚决斗争 的革命情怀 3 3 字词音义 处 子 磬口 脂粉奁 目光灼灼 朔 方 凛冽 粘 结 模 样 褪 尽 粘 这胶水粘性很好 一下子就把它粘住了 注意读音和词性 博识 学识丰富 美艳 色彩光泽鲜明好看 消释 消散 褪尽 全脱落了 凛冽 刺骨的寒冷 升腾 火焰 气体等 向上升起 三 听读课文 整体感知 老师范读或播放录音 听读课文 整体感知 老师范读或播放录音 散文诗的特点散文诗的特点 散文诗是介于散文和诗歌之间 兼有诗歌和散文特点是的一种现代抒情体 裁 从本质上来看 它有诗的意境 诗的情绪和诗的想象 从形式上来看 它 又和散文一样不分行 不押韵 语言比较自由 对于这种具有诗情画意美的散 文诗 大家认为最好的学习方法是什么 明确 学习散文诗最好的方法是诵读 通过反复诵读去体会文章表达的思想感情 领略文章的优美的意境和浓郁的诗情 从而理解文章的丰富内涵 1 学生听读课文 感知意境 感知意境 要求 学生在听的过程中 闭上眼睛 展开联想和想象 用心去感受朗读所描绘 的画面 注意朗读的感情基调 2 请同学们谈谈从听读中感受到的画面 你认为鲁迅为我们描绘了几幅画面 各有什么特点 你认为鲁迅为我们描绘了几幅画面 各有什么特点 两幅画面 一幅是充满温情 色彩纷呈 生机勃勃的江南雪景图 滋润美江南雪景图 滋润美 艳之至 艳之至 一幅是昂扬向上 飞旋升腾的北方雪景图 寒冷 孤独 如粉 如沙 北方雪景图 寒冷 孤独 如粉 如沙 决不粘连决不粘连 四 精读课文 品味赏析精读课文 品味赏析 1 同座合作探究 看看这两幅独特的具有鲜明的地方特点的雪 你更喜欢 哪个地方的雪 为什么 请用 我更喜欢的是 的雪 它具有 的特点 是一种 美 交流看法 老师明确老师明确 江南的雪 滋润美艳之至 是一种温情宁静的柔美 充满生机与活 力 绚丽有趣 但不长久 略有遗憾 北方的雪 冰冷坚硬孤独 旋转升腾 是一种大气磅礴的壮美 富有 斗争精神 这两种美形成鲜明的对比 朗读时要把这两种不同的美用自己的声音给表 现出来 2 学生根据刚才大家的听读 用你理解的感情大声朗读 边读边勾画出具体描写江南雪景和北方雪景特点的句子 然后同学有感情的 朗读体会这些句子 3 你认为作者更倾向于赞美哪一个地方的雪呢 从哪儿可以看出来 从对南北两处的雪的描写来看 鲁迅更为欣赏 朔方的雪 作者虽然极写 江南雪的美艳 孩童的欢乐 雪罗汉的有趣 表现了对故乡的怀念之情 且因 雪罗汉的消融流露出对美好的事物不能常在的惋惜之情 但作者并不是沉迷于但作者并不是沉迷于 优美然而虚空的幻境中 求得精神上的安慰 优美然而虚空的幻境中 求得精神上的安慰 他真正向往的是壮美的现实战斗 生活 渴望从自然的伟力中汲取斗争的勇气和力量 永葆战斗青春 所以 面 对眼前的实景 他写道 朔方的雪花在纷飞之后 却永远如粉 如沙 他们决不粘连 撒在屋上 地上 枯草上 就是这样 此处一反先前温婉 缠绵的情调 语气异常刚劲 果决 这不仅是对朔雪一反先前温婉 缠绵的情调 语气异常刚劲 果决 这不仅是对朔雪 质地 形态的摹写 质地 形态的摹写 同时还透露出作者 敢于直面惨淡的人生敢于直面惨淡的人生 毅然决然地砍 断了与社会现实极不协调的思想情绪 随后对飞腾的朔雪磅礴的气势 浩大的 声威的酣畅淋漓的抒写 不也正是作者不屈不挠的战斗的人生观不屈不挠的战斗的人生观的形象写照吗 而朔雪的孤独 也映现出了此时作者 荷戟独彷徨 的身影 你认为作者为什么会如此喜欢北方的雪 为什么 你认为作者为什么会如此喜欢北方的雪 为什么 提示 可结合课后本 文的写作时间谈谈当时的写作背景 独立张扬的个性独立张扬的个性 作者的这种感情集中体现在哪一句 作者的这种感情集中体现在哪一句 那是孤独的雪 是死掉的雨 是雨的精魂 孤独的雪孤独的雪 死掉的雨死掉的雨 雨的精魂雨的精魂 是什么意思 是什么意思 北方的雪的特征之一是孤独 在这里它还被表现成死掉的雨的意思 江 南的雪已经死掉 而朔方的雪 在孤独的旋转升腾中升华 成了雨的精魂 北 方的雪完成升华是与死亡联系在一起的 也正是完全的献身 让它成为了雨的 精魂 凝聚了所有坚强内核的精魂 设计此问题是为了促成学生从整体上 把握全文内容 五 美读课文 领略意韵 五 美读课文 领略意韵 1 你认为作者仅仅是在描写雪吗 借描写南方的雪表达了对故乡的深情怀念与热烈赞美对故乡的深情怀念与热烈赞美 借描写北方的雪赞赞 美 歌颂斗争精神和不屈意志美 歌颂斗争精神和不屈意志 这就是我们经常说的借景抒情借景抒情 这种感情我们 在朗读中如何体现出来呢 2 从语气 语调 重音等方面来指导学生美读课文 南雪 语调舒缓 语气轻柔语调舒缓 语气轻柔 北雪 语调激昂激昂 语气铿锵有力铿锵有力 3 重点诵读描写南方雪野和朔方雪景的语句 然后选择图片给配解说词 此环节是为激发学生的诵读兴趣而设 使学生在诵读的基础上加强记忆 六 同题写作六 同题写作 拓展延伸 拓展延伸 1 雪是鲁迅的爱物 也是古代诗人们的最爱 在他们的笔下 雪花飘飘洒 洒 显尽风流 请打开你记忆的长河 从中撷取几朵美丽的 雪花 吧 学生交流写雪的古诗词学生交流写雪的古诗词 2 鲁迅在本文中写了雪中塑雪罗汉的情景 在 从百草园到三味书屋 中 也有一段雪地捕鸟的文字 你在雪地中做