六年级上册英语Unit 1 It's time to Play the violin教学设计_第1页
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文档简介

第二课时 学习目标 1 能正确使用 It s time to 结构的句型 就该干某事的时候了进 行问答 并掌握一般疑问句 Can I Yes No 2 能够正确模仿 Let s talk 中的对话 做到语音语调自然 3 能运用 It s time to 句型在创设的情景中灵活自如地进行交流 学习重点 能够正确模仿 Let s talk 中的对话 做到语音语调自然 学习难点 能运用 It s time to 句型在创设的情景中灵活自如地 进行流 学习过程 一 导入新课 T What time do you usually S I He She often 动词短语 at 2 It s time to 二 呈现目标 出示学习目标 1 能听 说 读 Let s talk 2 能正确使用 It s time to 结构的句型 就该干某事的时候了进 行问答 并掌握一般疑问句 Can I Yes No 3 能够正确模仿 Let s talk 中的对话 做到语音语调自然 4 能运用 It s time to 句型在创设的情景中灵活自如地进行交流 三 自主学习 一 温故知新 1 猜一猜 师出示第一课时所学的单词图片 露出图片一部分 让学生猜单词 2 比比谁最快 教师让学生拿出所准备的单词卡片 然后教师说词汇 学生迅速找 出对应的单词卡片举起并大声读出该词汇 二 阅读方法 自主读 Part A 当中的 Let s talk 画出不懂的单词 词组以及句子 三 互助释疑 同桌间交流句子意思以及不懂的单词 词组 找出疑点 全体交流 教师反馈 四 探究出招 模仿例句造句 小组内交流 纠正错误 四 解决问题 一 听录音 第一遍 整体感知对话 第二遍掌握正确发音 个 别难词应该反复跟读 二 教师巡视 发现学生的读音错误并纠正 三 解释句型 It s time to 的结构 一般疑问句 Can I Yes No 五 当堂检测 一 作业当堂清 完成
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