第一章第二节人口

教教 学学 设设 计计 时间 2015 年 9 月 7 日 星期 一 课题 人口 第 1 课时 一 教学目标一 教学目标 知识与技能 1 使学生了解我国人口的数量 分布特点与人口增长情况 2 使学生理解人口增长应与资源环境相协调 与经济增长相适应 理解我国的人 口政策 3 了解中国的人口分布不均匀 呈现东多西少的特点 过程与方法 1 充分利用图表 分析归纳我国人口分布和增长情况 2 培养学生阅读我国人口密度图等地理图表能力 情感 态度与价值观 在了解我国人口国情的基础上 理解人口增长与社会经济 资源环境的关 系 控制人口的必要性 初步梳理正确的人口观 二 教学重点 二 教学重点 1 我国人口的数量及增长 2 我国人口分布的特点 三 教学难点 三 教学难点 我国存在的人口问题及对过我人口基本国策的理解 四 教学方法 四 教学方法 图文结合法 自主学习法 读图分析法 多媒体辅助法等 五 教学准备 五 教学准备 多媒体课件 教科书 教师用书 教学设计 地图册等 六 教学过程 六 教学过程 新课导入 新课推进 课时小结 教学步骤教学步骤师师 生生 活活 动动设计意图设计意图修改意见修改意见 新课导入 人口人口 教师 大家好 请欣赏两幅漫画 欣赏完毕后请同学们来解 读 并说出漫画反映的社会问题 创设情境 导入新课 用漫画引 入课题 一方面是 拉近学习 内容和学 生认知水 平之间的 距离 另 一方面引 出就业难 的问题 为稍后分 析如合解 决就业难 埋下伏笔 同时调动 一 世 界上人 口最多 的国家 活动一 活动二 学生 自由发言 教师引导 大家眼光都很犀利 简介独到 分析的非常好 不仅分析了漫画反映的社会热点问题 就业难 同时还认识 到就业难的原因是人太多了 今天我们就一起来了解我国的 人口 教师 我们知道世界上人口最多的国家是我国 有多少 我 们来看看下面这幅图片 知识点 根据 2010 年第六次全国人口普查 我国人口总数为 13 40 亿 约占世界人口的 1 5 是世界上人口最多的国家 教师引导学生读课本图 1 10 中国人口增长示意图 同时 阅读课本 11 页的内容 回答 1 什么原因导致我国人口增长如此之快 2 我国人口增长有什么特征 3 我国人口自然增长率有什么变化 4 针对我国人口方面的基本国情 制定了什么国策 学生活动 略 活动 理解我国的人口国策 完成课本 12 页的活动 1 2 开拓思维 开拓思维 教师引导 人是生产者也是消费者 众多的人口对我国资源 环境和社会带来很多压力 怎么解决这些问题呢 过渡 过渡 我国人口众多 那么到底如何分布的呢 有什么特 点呢 指导学生阅读课本 13 页图 中国人口的分布 学生读图 略 知识点 知识点 我国人口分布很不均匀 从图中可以看出 东部地 区人口稠密 人口密度大 西部地区人口稀疏 人口密度小 学生的学 习积极性 通过对比 认识我国 人口众多 凸显我国 是世界上 人口最多 的国家 使学生印 象更加深 刻 通过读图 和阅读课 本内容 巩固影响 人口变化 的影响因 素 同时 明确我国 人口增长 特征和人 口政策以 及相关国 情 培养学生 的发散思 维 从图中获 取相关的 信息 培 养学生识 图用图的 能力 课时小结 有的地方的人口密度甚至低于 1 人 平方千米 如果从黑龙江 黑河到云南腾冲一条直线 则此线东南部人口稠密 西北部 人口稀疏 黑河 腾冲一线的东南部面积占全国土地总面积的 43 人口占全国总人口的 94 西北部面积占全国总面积的 57 人口占全国的 6 活动 感受我国东西部人口密度差异 完成课本 14 页活动 1 2 学生活动 略 知识延伸 知识延伸 假如你们马上就大学毕业了 你最希望就业的地 区是哪里 为什么 教师引导 设想一下 不难发现大学生希望就业的地区是经 济发达的东部沿海地区 教师总结 所以不论是社会经济的原因 还是自然因素 我 国东部地区人口非常稠密 但同时就业压力很大 对此国家 根据我国具体国情 因地制宜 提出了解决策略 西部大开 发 一方面发展西部经济 另一方面缓解东部地区严峻的就 业形势 师生共同总结 众多的人口 1 人口最多的国家 基数大 计划生育 2 人口分布不