《金岳霖先生》教案5

第 1 页 共 5 页 金岳霖先生金岳霖先生 教案教案 5 5 教学目标 1 研读有关文段 能探究出鉴赏细节美的方法 2 运用鉴赏细节的方法 深入体验作品蕴含的 美感 学习目标 1 欣赏文章中富有趣味性的写人记事的特点 2 品味本文平实而有韵味的语言风格 学习方式 文本研习 课时 1 节 教学步骤 一 导入 出示 1 沈从文 他第一次上讲台 竟然十分钟发懵 说不出一句话来 勉强讲一阵又终于无话可说 在黑 板上写了一行字 我第一次上课 见你们人多 怕了 2 季羡林 有一年北大开学 一个外地的新生 入校 拿着大包小包 走进校园后 实在坚持不住了 第 2 页 共 5 页 便将行李放在路边 正在为难之际 见前面来一布衣 老者 于是请求老者帮自己看一会儿行李 老人爽快 地答应了 这位新生如释重负地去办各种手续 很长 一段时间过后 新生回来 老人仍在尽职尽责地看守 着行李 谢过 两人分别 又隔几日 北大召开开学典礼 这位新生惊讶地 发现 在主席台上就座的北京大学副校长季羡林 正 是那一天为自己看行李的老人 这是我国的两位文学大师 也是两位著名的学者 从这里我们看到他们可爱 可敬的一面 今天 我们 在去认识另一位国学大师 金岳霖先生 二 整体感知 自由朗读课文 随着汪曾祺的笔 先和金岳霖先 生打个照面 提问 金岳霖先生给你留下一个什么样的印象 有趣 幽默 怪 好玩等 三 重点探究 文中从那些方面可以看出金先生是个 有趣 的 人呢 能具体谈谈吗 在本文中 关于金岳霖的行事大约有 奇特的外貌 讲课时戴帽 帽檐压得很低 戴一 副一白片一黑片的眼镜 穿一件其他教员很少穿的夹 第 3 页 共 5 页 克 奇特的行为举止 患眼疾 微仰着头 走起路来 深一脚浅一脚 搜罗大梨 大石榴 与小孩比赛 独特的教学风格 有时一上课就宣布穿红毛衣的 女生回答问题 致使女生们紧张而兴奋 面对学生们 提的各种问题 他都回答 开选修课 师生平等对话 上课时与王浩探讨问题 旁若无人 对专业理论的独特理解 学生觉得逻辑枯燥 但 他觉得 很好玩 沈从文给他出 小说和哲学 的 讲题 他却得出结论说二者没有关系 可见他对专业 理解的严格 又缺乏变通 不给东道主的面子 对生活独特的热爱 喜欢与孩子相处 做孩子的 游戏 老年时 坐在平板三轮上逛王府井大街 以示 接触社会 观察生活 样子有点怪 让人莞尔 提问方式别出心裁 今天穿红毛衣的女同学 回答问题 幽默的答问 以希奇古怪的问题回答希奇古 怪的提问 枯燥的学问 他觉得好玩 对话式教学 像苏格拉底一样 兴之所至 自由随意 第 4 页 共 5 页 讲座时停下来捉跳蚤把玩 不拘小节大有六 朝名士扪虱而谈的饿遗风 他和云南斗鸡同桌用餐和教授的孩子比试水果 的大小 孩子气十足 充满了赤子之心 童心未泯 小结 这个学术上聪明过人 在现实生活中 确 是个让人发笑 率真可爱 不拘小节 自由随意 孩 子气十足充满了赤子之心的有趣的金先生正是因为特 别的率真 3 同学们告诉我的都是金先生 有趣 的一面 但是老师还有几个地方不能理解 给我的印象不是挺 有趣 的 说出来和大家一起讨论 林国达死了 他在课堂上表现出悲哀 林徽因死后 别人都忘记她了 可他还记得林的 生日 在学生面前抓自己身上跳蚤 并甚为得意 养了一只大斗鸡 并且同一桌吃饭 明确 对生命的关爱 重情 四 写法探究 汪曾祺先生用他的细腻的笔触给我们刻画了一个 幽默风趣 重情 关爱生命的一位老者 那么 文中 用了哪些描写方法来描绘这样一个人的呢 找出来谈 第 5 页 共 5 页 谈 明确 一滴水也能反映出太阳的光辉 平凡中更 能见伟大 这种以细腻的笔触来描写的方法 我们称 之为细节描写 能说说本文这种写法的作用吗 五 写法借鉴 生活中也有我们熟悉的人 他们 的言行举止也一定很有特点 请写出来 六 小结 总之整篇文章是通过对金岳霖先生的多方面细节 的描写 使金先生的直率 真诚 朴实 天真 有趣 爱学生 有学问 爱生活的性格特点跃然纸上 文章 对于金先生这种形象的塑造本身就是对欺骗和世俗的 嘲讽 批评和否定 是对假恶丑的否定 对真善美的 发扬 汪曾祺对金先生的赞美也表现出他对这种人生 的欣赏 真诚才是人世