数学-《成双成对》_第1页
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文档简介

分分 课课 时时 电电 子子 教教 案案 课课 题题科学 健康 成双成对 执行时间执行时间 月月 日日 分课时分课时总课时总课时 电教课时电教课时 教教 学学 目目 标标 1 养成自己整理写字的良好习惯 2 提高细致观察的能力和动手能力 重点难点重点难点初步尝试按物体的大小 颜色 外形等特地进行配对 教学准备教学准备成双的物品 如手套 鞋子 袜子等 教教 学学 程程 序序 设设 计计 修修 改改 栏栏 1 以游戏的口吻 请幼儿帮助猫妈妈一起收拾凌乱的 写字 初步学习按物品的外形 颜色 大小等特地进行 配对 幼儿分散收拾 教师巡回观察 讨论 你是怎样收拾的 这两只写字为什么要 放在一起 小结 外形一样 颜色一样 大小一样的两只 鞋子叫一双 所以要昂在一起 是好朋友 2 帮助幼儿初步建立成双的概念 提示语 我们可以将两个一样的东西称为爽 如我们的脸上长着两只眼睛 可以称它为一双眼睛 幼儿寻找身体双的部位 幼儿说说自己找到了哪里成双的部位 教教 学学 程程 序序 设设 计计 修修 改改 栏栏 幼儿独自或自由结伴寻找活动室中成双的物品 找到后 放在椅子上 比比谁找得多 3 引导幼儿进一步理解 双 的概念 幼儿相互检查找到的物品 出示颜色不同 纹样相同左右两只鞋 提问 这是一双鞋吗 为什么 4 将成双的东西放回原处
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